Homilador ayollarda shish

Menimcha, sizda kattakon bo'lishi kerak edi. Bir nechta ergash gapli murakkab gaplar. Takrorlash. Oddiy gapdagi tinish belgilari

bir nechta ergash gaplar bilan

Variant 1

O'sha kechada yana qayerda kezganimizni eslolmayman, faqat Shevadan uzoqlasha olmaganimni eslayman (Astafiev).

1) 3; 2) 4; 3) 2; 4) 5.

2. Qaysi murakkab gapda ikkita ergash gap bor?

1) Uzoq vaqt davomida uning baxti haqida begonalarga aytib berish uchun yorug'lik porlayotgan joyga qanday yurgani eshitildi (Achchiq).

2) Menimcha, kemamiz ulkan okeanning qaysi qismida joylashganligini kompas va yulduzlar yordamida aniqlash uchun sizda ulkan bilim zaxirasiga ega bo'lishingiz kerakdek tuyuldi (Arseniev).

3) Shahar, go‘yo qish kunlarida sizdan qayerda bo‘lganingizni so‘radi, o‘shanda ustunlar va arklarning tantanali binolari ayoz bilan qoplangan (Astafiev).

4) Va u gapirayotgan paytda, u nima deyayotganini ko'rganday tuyuldi (Turgenev).

(1) Agar har bir kishi o'z erining bir qismidagi hamma narsani qilsa, (2) qo'lidan kelganini qilsa, (3) bizning yurtimiz qanchalik go'zal bo'lar edi (Chexov).

1) 1; 2) 2; 3) 3.

4. Gapdagi ergash gaplarning tobelanish turini ko‘rsating:

Mening tirik ovozim qanday qo'milayotganini eshitishingizni xohlayman.

2) parallel bo'ysunish;

3) bir hil bo'ysunish;

Kamuflyajli uyada men o'ndan ortiq inkubatsiyalangan tuxumni (1) va (2) ularni salqin saqlash uchun (3) imkon qadar tezroq chiqib ketishga shoshildim.

1)1,2; 2) 2,3; 3) 1,2,3; 4)1,3.

6. Tinish belgisi xatosi bor gapni toping:

1) Men bu uzoq, qattiq, o'tib bo'lmaydigan tog'larni ko'rganimda, men ularga ko'tarilishni va tog'lar ortida ko'zimga qanday dunyo ochilishini ko'rmoqchiman (Arseniev).

2) Tog'larga ko'tarilish qanchalik oson va undan pastga tushish qanchalik qiyinligini hamma biladi (Arseniev).

3) Shunday kunlar borki, hammasi yaxshi kechadi, hayot tiniq, go‘zal, sodda (Aytmatov).

4) Biror kishi tegadigan hamma narsa insoniy narsani oladi.

Murakkab jumlalarbir nechta ergash gaplar bilan

Variant 2

1. Murakkab gap nechta qismdan iborat?

Ko'rinib turibdiki, Savelich to'g'ridan-to'g'ri mening oldimda edi va men uni haqorat va shubha bilan xafa qilgan edim.

1) 2; 2) 3; 3) 4; 4) 5.

1) O'zingizda kelajak g'oyalarini rivojlantiring, chunki bu quyosh nurlarining bir turi bo'lib, ularning harakatisiz yer shari toshga aylanadi.

2) Chol qaytib keldi va u boshqa tarafga qanday qilib beparvo o'tishni o'ylab topdi shekilli, dedi (Simonov).

3) Ba'zida u urushda askarlarning xavf-xatarga osonroq dosh berish uchun qanday qilib qunt bilan ishg'ol izlayotgani haqida eshitgan voqeani esladi (Bykov).

4) U kiyim-kechaklarning qanchalik yaxshi tikilganiga, ayniqsa, yosh xonimning oldiga borishiga qoyil bo'lib, mumtozlarni taniy boshladi (Turgenev).

3. Murakkab gapdagi bosh gapni ko‘rsating:

(1) Agar muammo quvurlari bo'lgan hovuz haqida bo'lsa, (2) men shisha devor ortidagi hovuzni tasavvur qildim, (3) uning bo'ylab jim soyalar sirpanadi (Kaverin).

1) 1; 2) 2; 3) 3.

4. Gapdagi ergash gaplarning tobelanish turini ko‘rsating:

Dushman bilan urushda omon qolish uchun shahar ko'p yillar davomida hech qachon bilmagan sinovlarni boshdan kechirdi (Sergeev-Tsenskiy).

1) izchil taqdim etish;

2) parallel bo'ysunish;

3) qo‘shma bo‘ysunish;

4) bir jinsli bo`ysunish.

5. Qaysi javob variantida barcha raqamlar to‘g‘ri ko‘rsatilgan, gapda qaysi vergul o‘rnida bo‘lishi kerak?

Men (1) o'ylarimga shunchalik g'oyib bo'ldimki, (2) men (3) bu erga nega bu alacakaranlık soatida kelganimni butunlay unutdim (Arsenyev).

1) Otni to'xtatish kerak edi, chunki bizning to'g'ridan-to'g'ri yo'limiz uzilib qoldi va allaqachon butalar o'sgan tik qiyalikdan tushayotgan edi (Chexov).

2) Issiqlik pasayishi bilan o'rmonda shunchalik tez sovuq va qorong'i tusha boshladiki, men unda qolishni xohlamadim (Turgenev).

3) Oyning yorug'ligi bo'linmalarga ko'rsatma berilgan joyga borishi va keyin shafqatsiz nayzali hujum qonuni buyurgan narsani qilishlari uchun etarli bo'ldi (Sergeev-Tsenskiy).

4) Ko'r odam quyosh xonaga qarab turganini va agar u qo'lini derazadan uzatsa, butalar orasidan shudring tushishini bilardi (Korolenko).

Murakkab jumlalarbir nechta ergash gaplar bilan

Variant 3

1. Murakkab gap nechta qismdan iborat?

Bizning daryomizda shunday kar va tanho joylar borki, siz chigal o'rmon chakalakzorlari orasidan o'tib, suvning o'ziga o'tirsangiz, o'zingizni yerning qolgan qismidan o'ralgan alohida dunyoda his qilasiz (Sergeev-Tsenskiy). ).

1) 2; 2) 3; 3) 4; 4)5.

2. Qaysi murakkab gapda uchta ergash gap bor?

1) Insonga unga berilgan narsani oshirish uchun aql va ijodiy kuch beriladi (Paustovskiy).

2) O'zingizni yoki suhbatdoshingizni bezovta qilayotganingizni sezganingizda darhol gapirishni to'xtatishingiz kerak (Kaverin).

3) Natasha hali qo'shiq aytishni tugatmagan edi, o'n to'rt yoshli g'ayratli Petya xonaga mummerlar kelganligi haqidagi xabar bilan yugurib kirdi (L. Tolstoy).

4) Havoda issiqlik osilib turadi, undan barg egilib, yer yoriq bilan qoplanadi (Chexov).

3. Gapdagi ergash gaplarning tobelanish turini ko‘rsating:

Farroshning bog'da qanday yurganini va uning aravachasi qanday g'ijirlaganini eshitish mumkin edi (Sergeev-Tsenskiy).

1) izchil taqdim etish;

2) bir hil bo'ysunish;

3) parallel tobelanish;

4) qo‘shma bo‘ysunish.

4. To‘g‘ri kelishikli gapni ko‘rsating:

1) Foma Yegor hazillashganida ham, jiddiy gapirganda ham yaxshi tushunmasdi (Gorkiy).

2) Knyaz Vasiliy keksa ayolni istamay va deyarli qo'pollik bilan tinglaganiga qaramay, u unga mehr bilan va ta'sirchan jilmayib qo'ydi va u ketmasligi uchun qo'lini oldi (L. Tolstoy).

3) U insoniyat nigohiga ozgina bo‘lsada hushyorlik qo‘shmagan yozuvchi emas (Paustovskiy).

5. Qaysi javob variantida barcha raqamlar to‘g‘ri ko‘rsatilgan, gapda qaysi vergul o‘rnida bo‘lishi kerak?

Bu (1) insonga nima zarar etkazishi (2) va unga nima foyda (3) va baxtga erishish uchun qanday harakat qilish (4) tushunish uchun eng muhim narsa (Sergeev-Tsenskiy).

6. Tinish belgisi xatosi bor gapni toping:

1) Agar u kasal bo'lsa, uni davolash kerakligini aytdi.

2) Agar u kasal bo'lsa, uni davolash kerakligini aytdi.

3) Hayot yaxshilandi, o'rtoqlar, hayot yanada qiziqarli bo'ldi.

Javoblar

Mashq qilish	Javob
Variant 1	Variant 2	Variant 3

1-mashq.

Har bir holatda ergash gaplarning tobelanish turini ko'rsatib, gaplarni to'ldiring. Yozing.

1) Agar ergash gaplar bosh gapning bir so'ziga tegishli bo'lsa va bir xil savolga javob bersa, bu ... bilan murakkab jumlalardir.
2) Agar tobe bo'laklar asosiy so'zlarning turli so'zlariga ishora qilsa va turli savollarga javob bersa, bu ... bilan murakkab jumlalardir.
3) Agar ergash gaplar avval bosh gapni, keyin birinchi ergash gapni, ikkinchisini va hokazolarni ketma-ket izohlasa, bular ... bilan murakkab gaplardir.

2-mashq.

Yozing. Takliflar qiling. Tobe ergash gaplarning tobelanish turini aniqlang (mustahkam, bir jinsli, turdosh).

1) Agar javdar qanday tug'ilishini bilmasangiz, maqtanmang. (Maqol) 2) Kim tayga bo'ylab kezishga to'g'ri kelgan bo'lsa, yomon ob-havo paytida hayvonlarning fanzasini topish nimani anglatishini biladi. (V. Arseniev) 3) Men bu ko‘rfazning ko‘rinishi ulkan tuz kondensatoriga o‘xshab qolganini va uning atrofidagi butun maydon o‘rganilmaganligini bildim. (Y. Paustovskiy) 4.) U to‘satdan qayoqqadir yo‘ldan ketganini angladi va so‘qmoq o‘tayotgandek tuyulgan tomonga burildi. (M. Prishvin) 5) Biz darhol bolalarning uyda tunab qolishmaganini va ular botqoqlikda adashib qolishganini darhol angladik. (M. Prishvin) 6) Sekin-asta boshqa qo'shnilar ham yig'ilib, bolalar tirik bo'lsa, ularga qanday yordam berishimizni o'ylay boshladilar. (M. Prishvin) 7) Iste'dod - bu boshqalar sezmaydigan joyni ko'rishdir. (D.Granin) 8) Men tong oldi alacakaranlığının yorishini va daryo uzra qip-qizil tong otishini kuzatdim. (K. Paustovskiy)

3-mashq

Akademik D. S. Lixachevning “Yaxshilar va go‘zallar haqida maktublar” kitobidan ko‘chirma yozing, yo‘qolgan vergullarni qo‘ying. 2 va oxirgi gaplarning diagrammalarini tuzing.

Men kitobimda ezgulik yo‘liga borish inson uchun eng maqbul va yagona yo‘l ekanligini eng oddiy dalillar bilan tushuntirishga harakat qilaman. Men mehribonlik nima ekanligini va nega mehribon insonning ichki go‘zalligini tushuntirishga urinmayapman... Insonning oldiga buyuk maqsad qo‘yilgan bo‘lsa, u hamma narsada o‘zini namoyon qilishi kerak. Yomon vositalar yaxshi maqsadga erishadi deb o'ylamaslik kerak. Agar o‘quvchi maktublarimdan o‘zi rozi bo‘lishi mumkin bo‘lgan narsaning hech bo‘lmaganda bir qismini topsa, xursand bo‘laman, chunki odamlar o‘rtasidagi rozilik insoniyat uchun eng qimmatli, hozir esa eng zaruridir.

4-mashq

Tinish belgilari bilan murakkab gaplarni yozing. Gap sxemalarini tuzing, ergash gaplarning tobelanish turini aniqlang (mustahkam, bir jinsli, heterojen). Bir jinsli ergash gaplar uchun tinish belgilarini tushuntiring.

1) Bilaman, kechqurun sizni qiziqtiradigan va sizni xavotirga solmaydiganlar sizning oldingizga kelishadi. (M.Bulgakov) 2) Dengiz qirg‘og‘i bo‘lsagina go‘zal bo‘lishini dengizchilar yaxshi bilishadi. (B. Solouxin) 3) Tutunli qirg‘oq chayqalib, chayqalar birdan faryod ko‘tarsa, men noma’lum narsaga ishongim keladi va dunyo ulug‘, deb yana o‘ylagim keladi. (S. Orlov) 4) Ma'lumki, mimoza barglari tegsa, bir zumda buklanadi. (V. Solouxin) 5) Qanchalik charchagan bo'lmasin, yomg'irda o'rmonda qanchalik nam bo'lmasin, choy ichish va qo'ziqorin sayohatidan keyin dam olish qanchalik yoqimli bo'lmasin, avval savatni qismlarga ajratish yanada yoqimli. (B. Solouxin) 6) Kimki kızılcık qanday o'sayotganini hech qachon ko'rmagan bo'lsa, u uzoq vaqt davomida botqoq bo'ylab yurishi mumkin va u kızılcık ustida yurganini sezmaydi. (M. Prishvin) 7) Aytmaganimga bir marta afsuslansang, indamaganingga yuz marta pushaymon bo‘lasan. (L. Tolstoy) 8) O'zingizni va suhbatdoshingizni bezovta qilayotganingizni sezsangiz, darhol gapirishni to'xtating. Aytilmagan so'z oltindir. (L. Tolstoy)

5-mashq

Har qanday adabiy matndan bir jinsli va heterojen bo'ysunuvchi ikkita murakkab jumlani yozing. Ushbu takliflarni tuzing.

6-mashq

Matnni o'qing va unga nom bering. Matndan bir nechta ergash gapli murakkab gaplarni toping. Ushbu takliflarni tuzing. Ushbu matnda yozuvchi tomonidan berilgan savolga qanday javob bergan bo'lardingiz?

Meshcherskiy viloyati haqida ko'proq yozishingiz mumkin. Aytish mumkinki, bu hudud o'rmon va torf, pichan va kartoshka, sut va rezavorlarga juda boy. Lekin men bu haqda ataylab yozmayman. Biz o‘z yerimizni faqat boyligi, mo‘l hosil berayotgani va uning tabiiy kuchlaridan farovonligimiz uchun foydalanishi uchungina sevishimiz kerakmi?
Men Meshcherskiy viloyatini go'zalligi uchun yaxshi ko'raman, garchi uning barcha jozibasi darhol ochib berilmasa ham. Bir qarashda xira osmon ostidagi sokin o‘lka. Lekin qanchalik ko'p bilsangiz, bu oddiy zaminni shunchalik yaxshi ko'ra boshlaysiz.
(K. Paustovskiy)

7-mashq

Tinish belgilari yetishmagan gaplarni to‘ldiring. Har bir taklifni tavsiflang. Bu misollarda tobelikning qanday turi qo`llangan? Ushbu turdagi bo'ysunishni ko'rsatadigan ikkita namunali jumlalarni qo'shing.

1) Ozodlikdan yonar ekanmiz, Qalbimiz tirik ekan, ey do‘stim, ajib jo‘shqin jo‘shqinlar bilan qalbimizni Vatanga bag‘ishlaylik. (A. Pushkin) 2) Ayting-chi, Falastinning shoxini qayerda o'sgansiz, qaerda gullagansiz? (M. Lermontov) 3) Bola juda quvnoq kichkina edi, go'yo bu san'atning barchasi men bolalar teatrida bo'lgandek edi. (N. Nekrasov) 4) Yurishni bilsam, qarashni bilsam, nafas olishni bilsam, oldinga boraman. (L. Oshanin)

8-mashq

She'rni rus tinish belgilari me'yorlariga muvofiq qayta yozing. Diagramma tuzing va murakkab gaplarni tahlil qiling.

Hammasi erigan tuman ichida
Koptok tepaliklari.
Bu erda ranglar yorqin emas
Va tovushlar qattiq emas.
Bu erda daryolar sekin
tumanli ko'l
Va hamma narsa o'tib ketadi
Bir qarashda.
Bu erda ko'rish uchun ko'p narsa yo'q
Bu erda siz qarashingiz kerak
Shunday qilib, aniq sevgi bilan
Yurak to'ldi.
Bu erda eshitish juda oz
Bu erda siz tinglashingiz kerak
Shunday qilib, qalbdagi uyg'unlik
Birga sörf qilishdi
Birdan aks ettirish
toza suvlar
Uyatchanlarning barcha jozibasi
Rus tabiati.

9-mashq

Tinish belgilari bilan gaplar yozing. Ushbu gaplarning asosiy qismlarini ajrating. Bo'ysunuvchi munosabat turini aniqlang, ushbu gaplarning sxemalarini tuzing.

1) Agar quvonch tugasa, nima bo'lganini qidiring. (L. Tolstoy) 2) Men sizni hech narsa tasvirlanmagan rasmlardan hech narsani ifoda etmaydigan undovlardan tog'larni tasvirlashdan qutqaraman, ayniqsa u erda bo'lmaganlar va ularning statistik izohlarini hech kim o'qimaydi. (M. Lermontov) 3) Rossiyada qancha yoshligini unutgan oq qayin sadrlari, abadiy shamollardan tog'lar, nomsiz kulrang daryolar bor. (L. Oshanin) 4) Dushman o‘qini qaytarish uchun shunday shahar ikki yuz qirq yillik mavjud bo‘lganida hech qachon bilmagan sinovlarni boshdan kechirdi. (V. Inber) 5) Shahar, go‘yo, qish kunlarida sizdan qayerda bo‘lganingizni so‘radi, kolonna va arklarning tantanali binolari ayoz bilan qoplangan. (K. Paustovskiy)

10-mashq

Tinish belgilari yetishmagan holda yozing. Ushbu takliflarni tuzing.

1) O'zingizni yoki suhbatdoshingizni bezovta qilayotganingizni sezsangiz, darhol gaplashishni to'xtating. (L.Tolstoy) 2) Uzoq vaqt davomida uning baxti haqida begonalarga aytib berish uchun yorug'lik porlayotgan joyga qanday yurgani eshitildi. (A. Chexov) 3) Insonga berilgan narsani ko‘paytirish uchun aql va ijodiy kuch berilgan. (A. Chexov) 4) O‘zingizda kelajak ideallarini tarbiyalang, chunki bular jonlantiruvchi harakatisiz yer shari toshga aylanib ketadigan quyosh nurlarining bir turidir. (M.Saltikov-Shchedrin) 5) Chol qaytib kelib, narigi tarafga qanday qilib sezdirilmay o‘tishni o‘ylab topganga o‘xshaydi, dedi. (V.Arseniev) 6) Menimcha, kemamiz bepoyon okeanning qaysi qismida joylashganligini kompas va yulduzlar yordamida aniqlash uchun juda katta bilim zaxirasiga ega bo‘lish zarurdek tuyuldi. (A. Novikov-Priboy)

11-mashq

Tinish belgilarining joylashishini tushuntirib, L. N. Tolstoy asarlaridan jumlalarni yozing. Ushbu takliflarni tuzing.

1) Natasha hali qo'shiq aytishni tugatmagan edi, o'n to'rt yoshli g'ayratli Petya xonaga mummerlar kelganligi haqidagi xabar bilan yugurib kirdi. 2) Pelageya Danilovna kostyumlar qanchalik yaxshi tayyorlanganiga, ayniqsa, yosh xonimlarga qanday borishiga qoyil bo'lib, mumtozlarni taniy boshladi va uni shu qadar qiziqtirgani uchun barchaga minnatdorchilik bildirdi. 3) Va u gapirayotganda, u nima deyayotganini ko'rganday tuyuldi. 4) Ba'zida Per o'zi eshitgan voqeani esladi: urushda askarlarning o't ostida bo'lganlarida, qiladigan ishlari yo'q bo'lganda, xavf-xatarga osonroq bardosh berish uchun o'zlari uchun tirishqoqlik bilan mashg'ulot topdilar. 5) Smolenskga yaqinlashib, ba'zi askarlar oziq-ovqat uchun o'rib olgan va ular bo'ylab qarorgoh qurgan go'zal jo'xori dalasini ko'rgani uni hayratda qoldirdi.

12-mashq

Matnni yozing, etishmayotgan harflar va tinish belgilarini qo'ying, qavslarni oching. Murakkab gaplar tuzing.

Bir hafta o'tdi, keyin yana. Kunlar hamon issiq, tunlari salqin edi. Shaharda shunday sukunat hukmron ediki, birinchi sentyabr p..o'rdak engil shabada ostida qanday yirtilganini eshitish mumkin edi. Va shunday (o'sha) jim kechada, Tanya uyg'ondi va eshitdi ... U eshitgan narsani tushuntirish qiyin, chunki u (n ..) tovushlar edi, lekin go'yo (yarim) unutilgan xotiralar (n ..) sezilarli darajada o'tib ketmoqda. boshqasiga.

Tanya Petkani uyg'otishga rozi bo'lsa-da, u (n ..) yotib, ularning uzun poyalari, yosh hujayralari, yangi barglari haqida ko'p o'ylardi.

Keyin bu tovushlar ho'l bo'lib, go'yo unga yo'lda ular daryoga (?) Ku. Va Tanya esladi .. u va bir qiz uning orqasidan kechqurun Nemuxinka bo'ylab oy qo'ygan kumush (n, n) yo'l bo'ylab suzib o'tishgan. Lekin keyin pr..u barcha (hali) o'rnidan turib, yalangoyoq (on) ts..buyrak yurgan xonada orqali onam zo'rg'a eshitilibdi (t, t) pastga Neskory pastga horlama edi.
(V. Kaverin)

13-mashq

Yozing, harflarni kiriting, qavslarni oching, vergul qo'ying, gaplarning bog'lanish turlarini ko'rsating.

I. Hozir millionlab odamlar mamlakatimiz, sayyoramiz yashayotgan hamma narsani bilish uchun radio tinglaydilar, televizorlarni yoqadilar, qo‘llariga gazeta qo‘yadilar.
Tushunish uchun .. atrofimizdagi dunyoda sodir bo'layotgan hamma narsaning onasi, shuning uchun biz muloqot qiladiganlar .. tushunamiz, biz zamonaviy rus tilida ravon bo'lishimiz kerak. Biroq, n .. () Nima uchun juda tez-tez biz n .. () ni beparvolik bilan aytishimiz va .. m narsa () kabi yozishimizga ko'z yumamiz. Agar nutqimiz .. n .. () suhbatdoshga tushunarli bo'lsa, l .. bizning so'zlarimiz .. lkova (nn / n) boshqa yo'l bilan o'tkazilishi mumkin! Fikrimizni to‘g‘ri ifodalashimiz, nutqda ravon bo‘lishimiz to‘g‘ri tushunilganimizga bog‘liq.

II. Qiz shunday quvonch bilan yo'llar va tr bo'ylab yugurdi.
Ertasi kuni u qishloqdan n .. () uzoqda joylashgan va n .. () katta o'rmonga tutashgan dalaga olib borishni so'radi. Yigit n..() undan n..() deb soʻrashi mumkin edi, agar u ilgari bu qishloqda boʻlganmi? Qiz xijolat bo'lib, vp .. rvye borligini va o'tib ketayotganini aytdi .. o'tib ketayotganda u bu joylarga qoyil qoldi, chunki (shuning uchun men .. ularning tashqi ko'rinishini xohlayman .. t. Yigit jim qoldi, garchi uning javobi n .. () qanoatlantirdi .. yaratdi va n.. uni maydonga olib kirdi.

14-mashq

Matnni ovoz chiqarib o'qing. Tinish belgilarining o'rnatilishi va "bosqichlanmasligi" ni tushuntiring: nima uchun ba'zi hollarda, o'qish paytida pauza muqarrar bo'lsa, vergul kerak emas. Matndagi ergash gaplarni toping.

Shunday qilib, mening tasavvurimda o'sha paytda paydo bo'lgan rasm abadiy saqlanib qoldi: katta, eski bog', kuzda allaqachon yupqalashgan, kuzgi yomg'irlar, bo'ronlar va birinchi sovuqlar bilan chiroyli tarzda buzilgan, chirigan barglar bilan qoplangan, tanasi qoraygan va qoraygan. novdalar va sariq va qizil ko'ylak qoldiqlari bilan qoplangan, yangi va yorug' tong, ko'zni qamashtiruvchi quyosh nuri, ko'zoynaklarda porlab, issiq, oltin ustunlarga tushib, uzoqdan nam sovuqqa va pastki soyaga tushdi. , unchalik bug'lanmagan ertalabki tumanning ko'k efir tutuni bilan porlab turadi, ikkita xiyobonning kesishmasi va uning ustida - ulkan ochiq tepasi, qora naqshli yorqin va nam ertalab osmonida yoyilib, porlab turadigan ajoyib asr chinor. Ba'zi joylarda katta qirrali limon barglari osilgan shoxlari va qudratli tanasiga vaqti-vaqti bilan qotib qolgan, bir ko'ylak va shlyapa kiygan dehqonlar bu orada qo'llarini cho'ntagiga solib, kotibga qaraydilar. daraxtning titroq tepasida.
(I. Bunin.)

15-mashq

Takliflar qiling.

1) Tor yo'l bo'ylab biz Grushnitskiy bizni ajdaho kapitani va uning ikkinchi ikkinchisi, ismi Ivan Ignatievich bilan kutib turgan platformaga chiqdik. (M. Lermontov.) 2) Qo‘rg‘onlarning qichqirig‘i davlatga qarashli xonadonlarda qamishzorda yashovchi qurbaqalar guvillashdi va butun yarim soat davomida konsert maydoni turli xil tovushlarga to‘lib ketdi, ular tez orada bir ovozga qo‘shilib ketdi. (Va Chexov.) 3) Men bu yerda qanday azob chekkaningizni, yuragingiz urib, peshonangiz kasallik og'rig'ini ifodalaganini esladim - va bu men uchun qanchalik og'ir edi! (N. Ogarev.) 4) Nexlyudov Kuzminskiydagi hayoti haqida qanday fikr yurita boshlaganini, nima va qanday qilish kerakligi haqidagi savollarni hal qila boshlaganini esladi va bu masalalarda qanday qilib sarosimaga tushib, ularni hal qila olmaganini esladi: shunday bo'lgan. har bir savol uchun ko'plab fikrlar. (L. Tolstoy.) 5) Bir qo‘li bilan qadahni ushlab, xorni boshqarayotgandek bo‘sh qo‘lini silkitib, pastga tushgan boshini chayqagan Lex o‘zining son-sanoqsiz hikoyalaridan birini aytib bera boshladi. jigar bilan kolbasa, va u hech qachon yakunlay olmadi. (Kuprin.)

16-mashq

Quyidagi qo‘shma gaplarda tinish belgilarini qo‘ying. Takliflar qiling.

1) Nina dam olish kuni uyda o'tira olmagani uchun keldi; men Nina Pavlik tufayli keldim - men tufayli va Zhenya nima uchun kelgani bizga tushunarsiz edi. (Yu. Nagibin.) 2.) Mening cho'ntagimda pechenye bor edi va men chumchuqga hech bo'lmaganda bir necha yoqimli daqiqalarni etkazib bera olganimdan xursand bo'lib, panjara ustiga bitta tortni maydalab tashladim, axir har bir tirik mavjudotda, agar u bo'lsa. unga g'amxo'rlikni his qiladi, u anglamagan narsa paydo bo'ladi, lekin inson tilida minnatdorchilik deyiladi. (V. Lidin.) 3) Ikki narsadan biri zarur: yo jamiyatning hozirgi tuzilishi adolatli ekanligini tan oling va keyin o'z huquqlaringizni himoya qiling yoki men kabi adolatsiz afzalliklardan foydalanayotganingizni tan oling va ulardan zavq bilan foydalanasiz. . (L. Tolstoy.) 4) Xolasining oldiga endi qayerga borishi, uni Dolli tarbiyalaganmi yoki xorijda tarbiyalanganmi va u hozir ishxonada yolg‘iz nima qilayotgani haqidagi o‘ylar, bu oxirgi janjalmi yoki hatto yarashishmi? , va uning barcha Peterburg tanishlari u haqida nima deyishlari, Aleksey Aleksandrovich bunga qanday qarashi va tanaffusdan keyin nima bo'lishi haqida boshqa ko'plab fikrlar uning miyasiga keldi. (L. Tolstoy.)

17-mashq

Yo'qolgan tinish belgilari bilan qayta yozing. Har bir gapning grammatik asosini ko'rsating. Diagrammalarni tuzing.

1) Kutuzov ruslar bir qadam ham orqaga chekinishmaganini, frantsuzlar biznikidan ko'ra ko'proq yo'qotishganini, so'nggi ma'lumotlarni to'plashga ulgurmay turib, jang maydonidan shoshib xabar berishini yozgan. 2) Eng yaxshi do'stlikda xushomad va maqtov g'ildiraklarning yurishi uchun moy kabi zarurdir. 3) Ular (Sintsov va Masha) Usachyovkadagi onaning mashinasiga kelishdi, u erda Simferopolga yaqinda ikki kun yo'lda bo'lishdi va u erda ular besh kun emas, balki besh kun yashagandek tuyg'u bilan qaytishdi. yillar. 4) Serpilin o'qchilarga qaradi va u eshitganlari haqiqat bo'ladimi, deb o'yladi. 5) Tun shu qadar qora ediki, birinchi daqiqalarda, yorug'likdan keyin ko'zlar qorong'ilikka o'rganguncha, ular yo'llarini paypaslashlari kerak edi. 6) Ularning ishi tugagach, ho'l to'r yana uzun qayiqning kamon platformasiga yotsa, men butun tubi tirik, harakatlanuvchi baliqlar bilan qoplanganini ko'raman. 7) Menimcha, agar men unga bir necha yil ergashsam, u ham qiyin bo'lar edi. 8) Dasha Roshchin qo'ng'iroqdan keyin ovqat xonasida paydo bo'lganida, Katya darhol unga boshini o'girmaganini, balki bir zum ikkilanib turganini payqadi. 9) Ma'lumki, sportchi muntazam ravishda mashg'ulot o'tkazmasa, u yaxshi natijalarga erisha olmaydi.

18-mashq

Murakkab jumlaga tayyorgarlikni yanada murakkab misollar yordamida tekshiring: jumlalarni tahlil qiling, har bir punktogrammani tushuntiring va keyin ularni yozing (nusxalashni tekshiring), aloqa vositalarini (birlashmalar, ittifoqdosh va ko'rgazmali so'zlar) ajratib ko'rsatish.

I. Yodda tutingki, dunyoda sizning xatolaringizni payqaydigan aqlli odamlar ko‘p, agar ular to‘g‘ri bo‘lsa, ularga bemalol rozi bo‘ling. (V. Obruchev)

II. Tsiolkovskiyning hayotiy jasorati, uning ijodiy yo'li u o'z hayotini bag'ishlagan ishiga fidokorona sadoqat namunasidir. Haligacha hech kim tomonidan tushunilmagan va tan olinmagan eng og'ir sharoitlarda u kosmonavtikaga asos soldi, bir qancha hayratlanarli dadil g'oyalarni ilgari surdi, ularning aksariyati o'nlab yillar o'tib amalga oshirildi va ba'zilari faqat uzoq kelajakda amalga oshirilishi mumkin. (B. Petrov)

"Bir nechta ergash gapli murakkab gap" mavzusi bo'yicha test.

1. Qaysi murakkab gapda bosh va ergash gaplar o‘rtasida izchil tobelanish bor?

1) Inson qancha ko‘p bilsa, arzimagan bilimli odam topa olmaydigan yerning she’riyatini shunchalik ko‘p ko‘radi.
2) Savrasov bizga ulkan sehrgarlar yashaydigan va uzoq vaqt davomida jazosiz qolish mumkin bo'lmagan boshqa dunyodan qaradi.
3) Karuselda uzoq vaqt aylanib yurganingizda, u viskini biroz bosishni boshladi.
4) Men o'rmon fermasida tug'ilganman va bolaligimning bir qismini zich o'rmonlarda o'tkazganman, u erda ayiqlar o'tib bo'lmaydigan portlar va botqoqliklar bo'ylab yurishadi, bo'rilar esa to'da bo'lib sudrab yurishadi.

2. Qaysi murakkab gapda bosh va ergash gaplar o‘rtasida bir hil tobelanish bor?

1) U xotinini muloyimlik bilan o'pdi va uni bo'yoqlari, cho'tkalari, tuvallari kutayotgan xonaga bordi - bularning barchasi ularsiz hayotning bir kunini tasavvur qila olmaydi.
2) Tsar Ivan Vasilevich turgan Kreml devoridan eshkakchilarning oqim bilan kurashayotganini ko'rishingiz mumkin.
3) Yaqin-atrofda Neva daryosining bemalol chayqalayotgani va tom tepasida qayerdadir ho'l bayroqning jiringlayotgani eshitilardi.
4) Bu suhbat davom etayotganda, qo'shni xonada Ivan Kolymet Kurbskiyning mulkiga donni maydalash uchun chaqirgan qishloq tegirmonchisi bor edi.

3. Qaysi murakkab gapda bosh va ergash gaplar o‘rtasida turdosh (parallel) tobelanish bor?

1) Kompaniya zulmatda qilishi kerak bo'lgan hamma narsani Ryumin nafaqat izchil bilardi, balki uning ongida joylashgan o'tkir yorug'lik nurida ham ko'rdi.
2) Darvoza tepasida bino davlat muhofazasida ekanligi haqida yozuv bo‘lsa-da, uni hech kim qo‘riqlamayapti.
3) Ignatius Xvostov o'z safdoshlariga Trayan kimligi va birinchi nasroniylarni qanday shafqatsiz quvg'inlarga duchor qilgani haqida gapirib berdi.
4) Yaxta Pyotrning birinchi kelishidan oldin Bajenin tomonidan qurilganmi yoki uni Gollandiyalik savdogarlar rus podshosiga sovg'a qilganmi, noma'lum.

4. Murakkab gapda vergul va chiziqcha qo‘yilishini tushuntiring.

Ammo qishloqlar qulashi uchun,
Maydonlar bo'sh bo'lishi uchun -
Biz muborakmiz
Osmon shohi zo'rg'a berdi!(A. K. Tolstoy).

1. Vergul gapning ergash gaplarini, chiziqcha esa ikkita bir xil gapni bosh gapdan ajratib turadi.
2. Vergul jumlaning ergash gaplarini, tire esa bosh qism oldidagi bir hil bo'laklarni ajratib turadi, chunki ular o'rtasida o'qish paytida sezilarli pauza qo'yiladi (bo'laklarning intonatsion urg'usi uchun).

5. Ko`phadli murakkab gap tarkibida bir jinsli ergash gaplar qaysi belgi yordamida ajratiladi?

Bu konturlar, chiziqlar, ranglar, masofalar o'chirilgan, kunduz hali ham tun bilan chalkash, chambarchas bog'liq bo'lgan tundan oldingi soat edi.(M. Sholoxov).

1. Vergul.
2. Nuqtali vergul, bir jinsli qo‘shma gaplar umumiy bo‘lgani uchun: bir jinsli a’zolar va alohida navbat bor.

6. Bir necha ergash gapli murakkab gapda qanday tobelanish turi ko`rsatiladi?

Bilmadim inoyat tegarmi alamli gunohkor jonimga, Nahotki tirilib, ko'tarilib. Ruhiy hushidan ketish yo'qoladimi?(F. Tyutchev).

1. Bir jinsli bo‘ysunish.
2. Geterogen bo‘ysunish.

7. Bir nechta ergash gapli murakkab gapda ikkita tobe bog`lovchining tutashgan joyiga vergul qo`yish kerakmi? Ushbu gapda nechta vergul bo'lishi kerak?

Fedor reproduktsiyani emas, balki Surikovning qo'li tegib turgan tuvalni ko'rganida, uni kar qilishini, nafas olishini va tunda tush ko'rishini kutgan edi.(V. Tendryakov).

1. Vergul qo'yish kerak; faqat etti vergul.
2. Vergul kerak emas; faqat oltita vergul.

8. Ko‘pyoqli murakkab gapdagi tobelanish turini aniqlang.

Bu vaqtda, odatda, xonimlarning aylanib yurishi odobsizdir, chunki rus xalqi o'zlarini bunday qo'pol iboralar bilan ifodalashni yaxshi ko'radilar, ehtimol ular hatto teatrda ham eshitmaydilar.(N. Gogol).

1. Geterogen bo‘ysunish.
2. Izchil taqdim etish.

9. Ko‘pyoqli murakkab gapdagi ergash gaplarning turlarini aniqlang. Bir necha ergash gapli murakkab gapda qanday tobe bog`lanish turi keladi?

Bolalar tilanchini masxara qilmasliklari uchun u [Nosopir] o'zini sigir shifokori qilib ko'rsatdi, yon tomonida qizil xoch tasvirlangan kanvas sumkani ko'tardi, u erda tuyoqlar va Avliyo Ioannning quruq dastalarini kesish uchun keski saqladi. o't (V. Belov).

1. To`g`ridan-to`g`ri ergash gapli ergash gaplar: maqsadning ergash gapi va ergash gap bosh qismga biriktiriladi.
2. To`g`ridan-to`g`ri ergash gapli ergash gaplar: maqsad ergash gap va o`rin ergash gap bosh qismga biriktiriladi.

10. Bir necha ergash gapli bu murakkab gap nechta qismdan iborat va unda qanday tobening turi berilgan?

Ertasi kuni Sanin hamon to'shakda yotibdi, xuddi Emilga o'xshab, bayramona libosda, qo'lida hassa va yog'langan edi, xonasiga bostirib kirdi va janob Klyuber darhol aravada kelishini, ob-havo shunday bo'lishini aytdi. hayratlanarli, ularda hamma narsa tayyor edi, lekin bu ona bormaydi, chunki uning boshi yana og'riyapti (I. Turgenev).

1. Taklif sakkiz qismdan iborat; ergash gaplarning bir hil tobe kelishi ko`rsatilgan.
2. Taklif etti qismdan iborat; ergash gaplarning aralash tobeligi keltirilgan.

11. Bir nechta ergash gapli murakkab gapda qanday tobelanish turi ko`rsatiladi? Gapda nima uchun faqat bitta vergul qo‘llanganligini tushuntiring.

Qish kelib, bog‘ va uyni qor qoplaganida, kechasi bo‘rining uvillashi eshitildi(A. N. Tolstoy).

1. To‘g‘ridan-to‘g‘ri ergash gaplar.
2. To`g`ridan-to`g`ri ergash gaplar bir hil tobe bo`lgan gap.

12. Murakkab gaplarni tahlil qiling. Oddiy qismlarni tanlang, ularning sonini belgilang. Ular o'rtasidagi munosabatlarning xarakterini aniqlang.

Ba'zida Mariya qandaydir qadimiy rassom Mariya qizning bir kun kelib dunyoda paydo bo'lishini mo''jizaviy tarzda taxmin qilganiga ishonishga tayyor edi va oldindan unga tegmasdan qolishi kerak bo'lgan sirli, sehrlangan saroyning barelyefidagi portretini yaratdi. asrlar davomida yer ostida.(V. Bryusov).

1. Taklif aralash bo`ysunish orqali bog`langan to`rt qismdan iborat.
2. Gap besh qismdan iborat bo‘lib, ergash gaplarning bir hil tobelanish orqali bog‘langan.

13. To‘g‘ri munosabatli murakkab ko‘phadli gaplarni tahlil qiling. Tobe va bosh bo'laklar orasidagi bog'lanish usulini belgilang, tobening turini nomlang.

Chexovning romani bo‘lmagani uchun uning Dostoevskiy, Turgenev va Goncharov bilan hech qanday aloqasi yo‘qligi ayon bo‘lib tuyulardi.(M. Gromov).

1. Sababning tobe qismi bosh bo`lakka semantik sabab birlashmasi orqali bog`lanadi, chunki; nima vazifa birlashmasi orqali bosh qismga ergash gapli izohli gap biriktiriladi; polinom ergash gaplarning geterogen bo'ysunishini ko'rsatadi.

2. To‘g‘ridan-to‘g‘ri ergash gaplar ergash gap; sababning tobe qismi bosh bo`lakka beri semantik sabab birlashmasi bilan biriktiriladi; tobe izohli gap bosh qismga funksional birlashma bilan biriktirilgan.

14. Bir nechta ergash gapli murakkab gapda nechta vergul qo`yilishi kerak? Tobe bo`laklarning asosiyga tobelanish turini ayting.

Kun yarmida sigir o‘z xohishiga ko‘ra yursin, o‘zini yaxshi his qilsin deb dalaga qo‘yib yuborishdi.(A. Platonov).

1. Bitta vergul; ergash gaplarning bir hil tobe kelishi.
2. Ikkita vergul; ergash gaplarning xilma-xil tobeligi.

15. To`g`ridan-to`g`ri ergash gapning turini ayting, ergash va bosh bo`laklarning bog`lanish usulini belgilang.

Tuman uzoq vaqt, soat o'n birgacha, uni ko'targan qandaydir kuch topilguncha davom etdi.(V. Rasputin).

1. Aralash taqdim etilgan taklif; payt kelishigi bosh qismga semantik muvaqqat birlashma bilan biriktiriladi, toki, sifatdosh bo‘lak bosh qismga qaysi bog‘lovchi so‘zi bilan bog‘lanadi.

2. Izchil taqdim etilgan taklif; payt kelishigi bosh qismga semantik muvaqqat birlashma bilan biriktiriladi, toki, sifatdosh bo‘lak bosh qismga qaysi bog‘lovchi so‘zi bilan bog‘lanadi.

16. Ikki birlashmaning birlashmasida - muvofiqlashtiruvchi va bo'ysunuvchi vergul kerakmi? Ushbu murakkab gapga nechta vergul qo'yilishi kerak?

O'sha kechasi Chubarev ham uxlamadi va nihoyat, hammani kabinetdan chiqarib yuborib, soatiga qaradi, u faqat yelkasini qisib qo'ydi.(P. Proskurin).

1. Vergul kerak emas; ikkita vergul.
2. Vergul qo'yish kerak; uchta vergul.
3. Vergul qo'yish kerak; besh vergul.

17. Ko`pyoqli murakkab gapdagi tobening turini aniqlang. Menga ittifoq oldidan vergul kerakmi?

Darada dulavratotu shitirlaganda
Va bir guruh sariq-qizil rowan cho'kadi,
Men kulgili she'rlar yozaman
Tez buziladigan, tez buziladigan va chiroyli hayot haqida(A. Axmatova).

1. Tobe bo‘laklarning turdosh bo‘lishi; vergul kerak.
2. ergash gaplarning bir hil tobelanish; vergul kerak emas.

“Mutaxassislar”ning snobligi meni doim qiziqtirgan. Har qanday ijtimoiy o'zlarining "Ilitarligini" saqlab qolish istagi. tajovuzkorlik yo'li bilan guruhlar (snoblik tajovuz turlaridan biri) faqat "Ilitarizm" uchun asos yo'qligini aytadi. Dunyoda tizimli ta'lim unchalik ko'p emas. Bundan tashqari, u o'zining an'anaviy shaklida tezda eskiradi.

Dars zallarining mashhurligi odamlarning "Buyuk bilim" dan qo'rqishini yo'qota boshlaganligi va ehtiyojlar va qiziqishlarga e'tibor qaratib, o'z imkoniyatlari doirasini kengaytirishga intilishi bilan bog'liq. Buning sababi shundaki, bilim kommunikatsiyalarning rivojlanishi tufayli hamma uchun mavjud bo'ladi, asosan Internet.

Bu erda bir muhim narsani ta'kidlash muhimdir. Odamlar (nihoyat) o'z e'tiborini "keng kasbiy tayyorgarlik" g'oyasidan "kasbiy kompetensiyalar" g'oyasiga o'tkaza boshladilar. Bu ta'lim vakillarining sovet paradigmasi juda zo'r va G'arbdan bizga har xil axlatlar yuklanayotgani haqida hayqirishiga olib keldi. G‘arb madaniyatining unsurlaridan biri umrbod ta’limdir. Ta'limning har bir bosqichiga yillar davomida izchil vaqt sarflansa, bu mumkin emas. Shuning uchun parchalanish. Darhaqiqat, odamlar xotirasi mutlaq bo'lmagani uchun ham bo'laksiz ta'lim mavjud emas.

Shu bilan birga, kasbiy kompetensiyalar g'oyasi "noldan va guruhdan tashqarida" ishlashga qodir bo'lgan odamlarning paydo bo'lishiga olib keladi. Qovoq o'simlik uchun tishli tishlarni tayyorlayotgan edi, faqat noldan biror narsa yarata olmadi (fundamental fanda ham). G'arbiy bilimlarni iste'mol qilish turlari (dahshat, so'z iste'moli uchrashdi!) "Men kompetentsiyalarni oldim - o'zim biznes ochdim" degan fikrni bildiradi. Bu qarama-qarshi maqsadlar va shunga mos ravishda qarama-qarshi yondashuvlardir.

Ta'limda u yoki bu yondashuv bilan cheklanish ahmoqlikdir, shuning uchun "parchalangan ta'lim" ning mashhurligini, shuningdek, "tizimli ta'lim" ajoyib maktabining mavjudligini to'liq kutib olish kerak. Agar siz muhandis bo'lsangiz, nima qilish kerak va IP ochish uchun buxgalteriya hisobini tushunishingiz kerak? Ma'ruzalar, kurslar, maslahatlar va boshqa "parcha" ta'lim turlariga boring. Agar biror narsaga qiziqsangiz nima qilish kerak? Ota-onasining aldanib qolgan ko‘p bolalari o‘tkinchi qiziqish kelib qolgani uchungina qaysidir yo‘nalish bo‘yicha oliy o‘quv yurtlariga o‘qishga kirib, o‘z-o‘zini barbod qilib, vaqtini behuda o‘tkazib yuboradi. Endi, asta-sekin va noaniq tarzda, kasbiy yo'naltirish funktsiyasini (Rossiyada hech qachon etarlicha rivojlanmagan) mashhur ma'ruzalar va boshqa "parcha" ta'lim turlari ham o'z zimmasiga oladi. Demak, bu ikki yondashuvning qarama-qarshiligi, qarshi chiqqanlarning ahmoqligidir.

1) O'zingizni yoki suhbatdoshingizdan g'azablanganingizni sezsangiz, darhol gapirishni to'xtating. (L.Tolstoy.) 2) Uzoq vaqt davomida uning baxtini notanishlarga aytib berish uchun yorug'lik porlayotgan joyga qanday yurgani eshitildi. (A. Chexov.) 3) Insonga aql-idrok, unga berilgan narsani ko‘paytirish uchun ijodiy kuch berilgan. (A. Chexov.) 4) O‘zingizda kelajak ideallarini tarbiyalang, chunki bular quyosh nurlarining bir turi bo‘lib, ularning jonlantiruvchi harakatisiz yer shari toshga aylanib qolardi. (M.Saltikov-Shchedrin.) 5) Chol qaytib kelib, narigi tarafga qanday qilib sezdirmay o‘tishni o‘ylab topganga o‘xshaydi, dedi. (V.Arsenyev.) 6) Menimcha, kemamiz bepoyon okeanning qaysi qismida joylashganligini kompas va yulduzlar orqali aniqlash uchun juda katta bilim zaxirasiga ega bo‘lish zarurdek tuyuldi. (A. Novikov - Surf.)

1. Bezovta qilmoq - fe'l. (Nima qilyapsan?) g'azablanish.
Subyektning harakati.
2. N.f. - bezovtalanish.
3. Qaytish, mos kelmaydigan ko'rinish, o'tmaslik, 1 ref.
4. Ink., birlik, joriy vaqt, 2 l.
5. (Nima qilyapsan?)
1. Tarbiyalamoq – fe’l. (Nima qilasiz?) tarbiyalang. kun -
sub'ektning harakati.
2. N.f. -o'stirish.
3. Qaytarmaslik, mos kelmaslik, o'tish, 1 ref.
4. Imperativ yozuv, ko‘plik, 2 l.
5. (Nima qilyapsan?)
1. Tiklash - birlashish. Harakatlar (nima?) Men jonlantiraman-
joriy. Harakat orqali ob'ektning belgisi.
2. jonlantirmoq.
3. Yaroqli, qaytarilmagan, mos kelmaydigan ko'rinish, joriy vaqt
4. Sing., qarang., rod.p.
5. Harakatlar (nima?)
1. Kolossal - sifatdosh. Stok (nima?)
yo'qotish. Mavzu belgisi.
2. N.f. - ulkan.
3. Sifatlar.
4. Birlik, m.s., vino.p.
5. Stok (nima?)
1. Bilim - ot. (nima?) bilimlar ombori.
Narsa.
2. N.f. - bilim.
3. Nat., jonsiz, qarang, 2 cl.
4. Sing., rod.p.
5. Stok (nima?)
1. Eng keng qamrovli – sifatdosh. Okean (nima?)
eng keng qamrovli. Mavzu belgisi.
2. N.f. - eng keng qamrovli.
3. Sifatli, oddiy. excel. st.sr.
4. Sing., m.r., rod.p.

1. Hikoyali, undovsiz.
2. Asosiy qism No 1; qo'shimchalar - № 2, 3.
3. Ketma-ket bo‘ysunuvchi murakkab gap.
4. 2-son - maqsad ergash gap, 3-son - ergash gap (olmosh-korrelyatsiya).

Darsning maqsadi:
Bir nechta ergash gapli murakkab gapning sintaksisi haqidagi talabalar bilimini umumlashtirish va tizimlashtirish.

Dars maqsadlari:

O'quv vazifalari:

- NGN haqida olingan bilimlarni bir nechta ergash gaplar bilan mustahkamlash;
- o‘quvchilarni bir necha ergash gapli murakkab gapda tinish belgilariga o‘rgatish;
- o‘quvchilarga matnni lingvistik tahlil qilishni o‘rgatish.

Rivojlanish vazifalari: - umumiy va muhim xususiyatlarni aniqlash, umumlashtiruvchi xulosalar chiqarish qobiliyatini shakllantirish;

- o'z faoliyatini tahlil qilish va baholash qobiliyatini rivojlantirish;
- tadqiqot ko'nikmalarini rivojlantirish.

Ta'lim vazifalari: dars jarayonida dunyoqarash tushunchalarini shakllantirishga hissa qo‘shish.

Yuklab oling:

Ko‘rib chiqish:

9-sinf ______________

Dars mavzusi "Bir nechta tobe bo'lakli murakkab jumlalar" (seminar)

Darsning maqsadi:
Bir nechta ergash gapli murakkab gapning sintaksisi haqidagi talabalar bilimini umumlashtirish va tizimlashtirish.

Dars maqsadlari:

O'quv vazifalari:

- NGN haqida olingan bilimlarni bir nechta ergash gaplar bilan mustahkamlash;
- o‘quvchilarni bir necha ergash gapli murakkab gapda tinish belgilariga o‘rgatish;
- o‘quvchilarga matnni lingvistik tahlil qilishni o‘rgatish.

Rivojlanish vazifalari:- umumiy va muhim xususiyatlarni aniqlash, umumlashtiruvchi xulosalar chiqarish qobiliyatini shakllantirish;

- o'z faoliyatini tahlil qilish va baholash qobiliyatini rivojlantirish;
- tadqiqot ko'nikmalarini rivojlantirish.

Ta'lim vazifalari:dars jarayonida dunyoqarash tushunchalarini shakllantirishga hissa qo‘shish.

Dars turi - kombinatsiyalangan (umumlashtirish va tizimlashtirish, bilimlarni ijodiy qo'llash, bilimlarni nazorat qilish).

Dars shakli- amaliy dars (tadqiqot xarakteridagi laboratoriya ishi elementlari bilan)

Dars jihozlari:

- kompyuter,
- proyektor,
- ekran,
- Tarqatma,
- o'qituvchi tomonidan ushbu dars uchun ishlab chiqilgan "PowerPoint" dasturida taqdimot: "Bir nechta tobe bo'lakli murakkab jumlalar"

Dars rejasi:

1. Tashkiliy moment
2. Dars mavzusi va maqsadini bayon qilish
3. O'rganilgan narsalarni takrorlash:

Orfoepik isinish
Raqamli diktant
Sxema bilan ishlash

4. Eksperimental ish

6. Guruhlarda ilmiy tadqiqot ishlari:
7. Matnni har tomonlama tahlil qilish.
8. Uy vazifasi (differensial)
9. Reflektsiya.
10. Darsni yakunlash.

DARS VAQTIDA

1. Tashkiliy vaqt.

2. Dars mavzusi va maqsadini bayon qilish:

O'qituvchining so'zi: Yigitlar! Siz allaqachon bir nechta bo'laklardan iborat murakkab jumlalar kabi tushuncha bilan tanishdingiz, bo'g'inlarni ergashtirish usullarini o'rgandingiz. Bugun biz murakkab jumla haqida bilgan hamma narsani ko'rib chiqishimiz kerak. Bugungi darsning vazifasi: "Solishtiring, chuqurlashtiring, mustahkamlang". Biz murakkab jumlalar bilan ishlaymiz va tadqiqot ishlarini olib boramiz, bu sizga nafaqat yaxshi baho olish, balki oxirgi darslar materialini qanchalik yaxshi o'rganganingizni tekshirish imkonini beradi.

3. Isitish

O'qituvchining so'zi: Biz biroz lingvistik isitish bilan boshlaymiz.

Vazifa 1. Orfoepik isinish

Interfaol doskada proyeksiyalangan so‘zlarga urg‘u qo‘ying: erkala, hujjat, uzun, chaqir, chaqir, katalog, chiroyliroq, ustalik bilan, osonlashtir, mukofotla, og‘irla.

2-topshiriq. Raqamli diktant
O'rnatish beriladi: "Sizning e'tiboringizga to'g'ri yoki noto'g'ri bo'lishi mumkin bo'lgan bayonotlar taklif etiladi. Agar siz aytilganlarga rozi bo'lsangiz, bukletga "1" raqamini, bo'lmasa - "0" raqamini qo'ying. Keyin javoblaringizni tekshiring va tartiblang. xatolar."

Bu rostmi:

1. Uyushmalar nima, agar, qaerda - bo'ysunuvchi?
2. Ta'rif savolga javob bermaydi kimniki?
3. Gap sintaktik birlikmi?
4. olmosh o'zim nominativ ishi yo'qmi?
5. Ittifoq lekin - itoatkormi?
6. Ikki bo‘lakli gap noaniq shaxs bo‘la oladimi?
7. To‘g‘ridan-to‘g‘ri ergash gaplar to‘g‘ridan-to‘g‘ri ergash gaplar savollariga javob beradimi?
8. Taklif qilinganMen tinch yashashim uchun hamma narsa qilinganbirinchi qism ergash gapmi?
9. , (qaysi...). - murakkab gapning sxemasi.

Topshiriqni bajargandan so'ng, talabalar quyidagi javobni olishlari kerak:

"101 100 101".

3-topshiriq. Jadval bilan ishlash

Gap sxemalarini tobening turiga moslang. Tobe ergash gaplarning asosiy turlari haqida gapirib bering.

4. Tajriba

Mashq qilish. Takliflarni yozib qoldiring. Tobe bog`lanishning har bir turining belgilarini va bir nechta tobe bo`lakli murakkab gaplarni tajriba yo`li bilan tasdiqlang.

Variant 1 . Bir hil topshirish

I. Bir hil tobe bo`lib, ergash gaplar bosh bo`lakka mansubligini, ular bir xil turdosh bo`lak ekanligini isbotlang. Buning uchun asosiy qismdan to bo'ysunuvchiga savol qo'ying, har bir qismning turini ko'rsating.

II. Birlashma qo‘shib gaplarni yozing va bog‘lovchi bir hil gap. Bu gaplarning tinish belgilarini qanday o'zgartiradi?

Namuna. Men vazifa qiyin ekanligini, qo'shimcha material olish kerakligini tushundim. - Vazifa qiyin ekanligini va qo'shimcha material olish kerakligini tushundim.

Variant 2 . Ketma-ket topshirish

I. Ketma-ket ergash gapda birinchi ergash gapning (birinchi darajali) bosh gapga, ikkinchi darajali ergash gapning (ikkinchi darajali) birinchi darajali ergash gapga tegishli ekanligini isbotlang va hokazo. Buning uchun asosiy qismdan birinchi darajali gapga savol qo'ying, so'ngra undan ikkinchi darajali gapga savol qo'ying va hokazo.

II. I darajali ergash gaplarni bog‘lovchidan keyin qo‘yib, ikkinchi darajali gaplarni yozing. O‘zgartirilgan gaplarni gapdan keyin so‘zni terib qayta yozing keyin . Birlashmalar birikmasi bilan tinish belgilari qanday o'zgaradi?

Namuna. Mishka hozir fikrimni o‘qib chiqsa, yomon bo‘lmaydi, deb o‘yladim. - Agar Mishka mening fikrlarimni hozir o'qisa, yomon bo'lmaydi, deb o'yladim. Agar Mishka mening fikrlarimni hozir o'qib chiqsa, yomon bo'lmaydi, deb o'yladim (V. Medvedev).

Variant 3. Parallel bo'ysunish

I. Bo‘laklarning parallel tobelanish holatida bir bosh bo‘lakka mansub, lekin ma’no jihatdan har xil bo‘lishini yoki bosh bo‘lakdagi turli so‘zlarni izohlashini isbotlang. Buning uchun bosh bo‘lakdan tortib tobesiga qarab so‘roq qo‘ying, ergash gaplarning turini aniqlang, ular bosh qismda tushuntirilishiga e’tibor bering.

5. Guruhlarda tadqiqot ishlari.

Sinf 5 ta guruhga bo'lingan.
Har bir guruh kartadagi matnni tahlil qiladi.
Nutqning turi va uslubini aniqlash, gaplar turini aniqlash, NGNni topish, ularning turini aniqlash,
(Publisistik, badiiy, ilmiy, so'zlashuv, rasmiy ish uslublari matnlari berilgan).

Suhbat uslubi

Kim u? Men so'radim.

Bolalar javobining namunasi:

Bizning oldimizda G. Skrebitskiyning "Birinchi erigan yamoqlardan birinchi momaqaldiroqgacha" hikoyasidan parcha. Yozuvchi nutqni dialog shaklida tuzgan. Nutq turi - bu narsaning tavsifi, bunda qushning tavsifi. Biz qanday makkajo'xori ekanligini tasavvur qilishimiz mumkin, chunki matn uning tashqi belgilarini sanab o'tadi. U qizil sochli, dumsiz, oyoqlari uzun, tovuqga o'xshaydi. Yozuvchi o‘ziga xos ma’noli sifatlarni, qiyoslash (tovuqga o‘xshaydi), so‘zlarni ko‘chma ma’noda qo‘llaydi (mayoqdan patga aylanadi – o‘sadi). Sintaksisning xarakterli belgilari: to`liq bo`lmagan gaplar, so`roq gaplar, qiyosiy bog`langan qo`shma gaplar, zamon bog`lovchili murakkab gaplar.
SPP: O'tloqda kimdir qattiq cho'zilgan materiyani yirtib tashlayotgandek jazava bilan qichqirdi (qiyoslash bandi bilan).
Sxema: [... fe'l ...], (go'yo ...).
SPP: U pastdan patga o'tganda tovuqga o'xshaydi. (Vaqt bandi bilan NGN).
Sxema: […cr.app…], (qachon…).

Rasmiy biznes uslubi

Boshqaruv direktori

Axborot

Texnologiyalar Ivanov A.I.

dasturchi Petrov V.V.

hisobot eslatmasi.

ilmiy uslub

Badiiy uslub

(L. N. Tolstoy)

Jurnalistik uslub

"Zamonaviy insonga she'r kerakmi?"

(1) Bir kuni mendan yigirma yosh katta bir odam bilan bahslasha boshladim.(2) Bahs shu edi: odamga she’r kerakmi yoki yo‘qmi? (3) Zamonaviy odamga she’r kerak emas, hozir texnika asri, qolgan hamma narsa sentimental, dedi.(4) Men she’rni ovoz chiqarib o‘qishga juda uyalaman, garchi yoddan bilsam ham.(5) Va Keyin men o'zimni yengdim.(6) Qiz do'stlari ko'proq yaqinroq bo'lib, kulishdi: bu erda, ular kattalarga isbotlashni o'z zimmalariga olishdi. (7) Lekin men so‘zimdan qaytmaslikka qaror qildim.(8) Va o‘zim sevgan she’rlarni o‘qiy boshladim.(9)Agar she’r bo‘lmasa, odamlarning ruhi qashshoqroq bo‘lardi, dey boshladim.

6. Matnni har tomonlama tahlil qilish.

1. Nima uchun televizor qisman (?) lekin vy ... kitobni olib tashlaydi?

2. Ha, chunki (?) televizor sizni ... (emas) ko'rishga shoshmasdan ... ba'zi (o'sha) dasturning uchdan bir qismini ko'rishga majbur qiladi, bemalol o'tiring (?) shunda siz (n ...) xalaqit bermang (?), shunda siz ... tashvish va kundalik tashvishlardan chalg'itasiz.

3. Lekin harakat qilib ko'ring ... (ta'bingizga ko'ra) kitob tanlang, u bilan bemalol o'tiring (?) va siz (?) juda ko'p kitoblar (?)siz yashay olmaysiz (?) borligini tushunasiz. ko'p uzatishlarga qaraganda muhimroq va qiziqarli (?).

4. Siz tanlagan kitob (n, nn) insoniyat madaniyati tarixida (?) klassik bo‘lish uchun qanday rol o‘ynagan (?) ga muvofiq o‘z tanlovingizni (?) aniqlang.

5. Bu (?) unda muhim narsa borligini bildiradi.

6. Balki insoniyat madaniyati uchun zarur bo'lgan bu (?) siz uchun muhim bo'lar?

(D. Lixachevning "Yaxshi va go'zal haqida maktublar" ga ko'ra)

Matnni kompleks tahlil qilish uchun topshiriqlar.

1. Ushbu matnga nom bering. Mavzu va asosiy fikrni ayting. Muallif o'quvchiga qo'ygan muammoni ayting.

2. “Kitob hayotingizda qanday rol o‘ynaydi?” degan savolga javob bering. Muallifning pozitsiyasini aniqlang va bu masala bo'yicha sizning pozitsiyangiz qanday?

3. Nutq uslubini aniqlang.

4. Matndan o‘zagida urg‘usiz unlilar bo‘lgan so‘zlarni urg‘u bilan tekshirib yozing. Stress bilan tekshirilmaydigan urg'usiz unlilar haqida gapirib bering.

5. Matnda 2 ta sifatdoshni qiyosiy darajaga ko‘rsating. Ulardan mumkin bo'lgan taqqoslash darajalarini shakllantiring.

6. 6-sonli gapdan kirish so‘zini yozing va kirish so‘zlarning tinish belgilarini tushuntiring. Gapni shunday tuzingki, bu kirish so'z gapning a'zosi bo'lsin.

7. 2, 3-sonli gaplardagi ergash gaplar turini ko‘rsating.Ushbu gaplarning chizmalarini tuzing.

7. Uyga vazifa:

1-guruh: Mustaqil ish No1

2-guruh: Mustaqil ish No2

3-guruh: 207-mashq

8. Fikslash-mashq bosqichi.

1. Taklif dizayni.

Vazifa: ushbu jumlalardan bog'lovchi va bog'langan so'zlardan foydalanib, bir nechta ergash gaplar bilan murakkab jumlalar hosil qiling. Ularni yozing, tinish belgilarini qo'ying.

1. Allaqachon butunlay qorong‘i. Nihoyat ko‘lga yetib keldik. Yaqin atrofda bir nechtasi turardiyangi uzilgan pichan. 2. Oktyabr keldi. Issiq kunlar boshlandi. Shunday kunlar

faqat yozda mavjud.

9. Darsni yakunlash

Qo'shimcha vazifalar

1. Sinov, keyin o'zaro nazorat.

Bir nechta ergash gaplar bilan murakkab bo'lgan gaplar sonini ko'rsating.

1) Sincap qo'shiqlar kuylaydi va barcha yong'oqlarni kemiradi.

2) Shunday sukunat hukm suradigan shunday kar ko'llar borki, quyosh botgan shamol to'lqini yaqin orada ularga etib bormaydi.

3) Yo'l osmonga olib bordi shekilli, chunki ko'z bilan ko'rinib turganidek, u ko'tarilib borardi.

4) Yoshligimizda biz ko'pincha savol beramiz: baxtni qaysi yo'lda izlashimiz kerak?

5) Bugun yomg'ir to'xtaydi va biz davom etamiz degan umid yo'qdek edi

o'z yo'li.

Javoblar: 2, 3, 5.

2. Vazifalar:

■ gaplarni o'qing va bilib oling nega Birlashma orqali bog‘langan gapning a’zolari va qismlari va , vergul bilan ajratilmaydi. (Gaplar doskaga oldindan yozilishi yoki joylashtirilishi mumkin ish varag'i).

■ Ushbu qoidalarni yanada umumlashtirilgan shaklda ayting.

1) Quyosh ko'tarilib, butun mahallani yoritdi.

2) Tushga yaqin shamol kuchayib, osmonni bulutlar qopladi.

3) Shamolning uvillashi va yomg'irning tomga urilgani eshitilardi.

4) Men atrofga qaraganimda, chodir tikilgan va kechki ovqat tayyorlangan.

■ Bir nechta ergash gapli murakkab gapni yozing, uning sxemasini tuzing.

3. Izohlovchi diktantkeyin qo‘shimcha topshiriq: gaplarni boshqa tinish belgilariga ega bo‘ladigan tarzda o‘zgartiring.

Tog'liklar menga yo'l yotqizishni boshlashlari bilan sayohatlar g'oyib bo'lganini aytishdi.
Qadimgi yillarda kasal bo'lib qolgan Durov vasiyat qildi, agar u vafot etsa, hayvonlar qabristonga hamroh bo'lishi kerakligini yozgan.
To‘satdan shu qadar yaqin yovvoyi cho‘chqaga ko‘zim tushdiki, miltiqni yechayotganimda undan asar ham qolmadi.

Qo'shimcha savol: yuqoridagi o'zgarishlar barcha gaplarda amalga oshirilishi mumkinmi?

4. Ushbu boshlanish uchun taklif qilish.

Vazifa: murakkab jumlalarga ikkinchi ergash gap qo'shing,

tinish belgilarini qo'ying va gap qoliplarini tuzing. Vazifalar joylashtirilishi mumkin ish varaqlari.

1-variant. Menga havoning o'zi qo'shiq aytayotgandek tuyuldi va _________________________________.

2-variant. Quyosh yorqinroq va _____________________________ bo'lgan janubga borishimiz kerak.

Mustaqil ish No 1

1-mashq : etishmayotgan harflar va tinish belgilarini qoʻyish orqali nusxa koʻchiring. Bir nechta ergash gapli murakkab gapning sintaktik tahlilini bajaring.

Uchinchi kuni biz qorli daryoga tushdik..ichida u sezilarli bo'ldi va..dlya harakati o'rnini bosadigan yoriqlar paydo bo'ldi. Biz qorning yoriqlarini yashirgan yupqa qatlamini to'kib yubormaslik uchun ehtiyotkorlik bilan yurishimiz kerak edi.

Shimolda bulutlar ra .. yurgan va ularning kulrang yamoqlari orasida ba'zan bla .. tog'lar, deb

t..nulis butun shahar bo'ylab..ufq. Togʻ tizmasining janubiy yonbagʻirining d..chizigi boʻylab tushayotgan l..dnikning kengligi bir kilometrgacha boʻlgan va ikki tarafi ok.. qor bilan qoplangan tik qorongʻu yonbagʻirlar bilan oʻralgan edi.

Vazifa 2 : tinish belgilarini qo`yish, sxemalar tuzish. Taklif raqamlarini belgilang

Izchil taqdimnoma bilan __________________________________,

Parallel bo'ysunish bilan ________________________________________________,

Bir hil bo'ysunish bilan _______________________________________,

Modellarning kombinatsiyasi bilan _______________________________________ .

1. Yulduzchaning haqiqiy qo'shig'ini faqat erta tongda birinchi pushti yorug'lik yoqilganda tinglash kerak.shafaq daraxtlarni va ular bilan birga har doim sharqqa ochiladigan qush uylarini ranglaydi. ______________________________________________________

2. Nazarimda, bu dahshatli zulmat orasida yana bir qadam tashlasam, men ham chuqur botqoqqa uchib ketaman.____________________________________________________________

3. Kechqurun qorong‘ulik dunyo manzarasini yashirib, to‘lqinlar silkinishi kuchayib, keskinroq sezila boshlagan zahoti yo‘lovchilar kabinalarga tarqalib ketishdi. _________________________________

4. Agar siz diqqat bilan tinglasangiz, momaqaldiroqning yaqinlashayotganini ko'rsatadigan uzoqdagi pealsni eshitishingiz mumkin. ________________________________________________

5. Iyul kuni, Rossiyaning tog' va vodiylari allaqachon to'la va sariq javdar dalalari bilan qoplangan va unda ko'k makkajo'xori gullari quvonch bilan miltillaganda, osmonda chivinlar va uzoqdan momaqaldiroqlar gursillab turganda, men baliq ovlash uchun qarmoq bilan tegirmon. ________________

Mustaqil ish No 2

Murakkab aldash

Qavslarni ochib, etishmayotgan harflarni qo‘yib, gaplarni yozing va tinish belgilarini qo‘ying.

Gap sxemalarini tuzing, bo'ysunish turini (turlarini) aniqlang.

1) Tuman ra (s, ss) tushganda, kulrang bulutlar tepada (ichida) ko'tarilganda va ra (s, ss) quyosh tog'lar ortidan chiqqanda (dan) erib ketganda, atrofdagi hamma narsa qoplanadi. sayyohlar uning nurlaridan allaqachon ki (l, ll) o'sha qishloqdan yetti metr uzoqlikda o'tishgan. 2) Keyin (s, h) da kunlar sekinroq boshlanganda (n, nn) osmonning ko'zni qamashtiruvchi (ichimlik (ko'k)) yamoqlari novda va s..rinka bilan izolyatsiya qilinganini esladim. qorga quyosh nuri asta-sekin (n, nn) atrofida butun qorli dunyo ko'k rangga aylanadi. 3) Bu jarlarning yon bagʻirlari pr boʻlishini anglash.

Gilos va olma daraxtlari o'rmoni .. siz bog'lar va bu uning ishining bir qismi bo'lishini to'ldiradi

Kolya faxrlanadi..stu. 4) ..burs zat ..nulled, shuning uchun hamma narsa pr bo'lganida ..jo'nashuvga tayyorlandi .. minish

Ketishning ma'nosi yo'q edi. 5) Tepaga ko'tarilish shunchalik tik ediki, biz o'sha paytda unga etib bordik

Bizda (yo'q) g'alaba bilan tabriklarni qabul qilishga kuchimiz yetmadi.

Ko‘rib chiqish:

Taqdimotlarni oldindan ko‘rishdan foydalanish uchun Google hisobini (hisobini) yarating va tizimga kiring: https://accounts.google.com

Slayd sarlavhalari:

Bir necha ergash gapli murakkab gaplar Dars-amaliy

1. Erkalamoq, hujjat, uzoq, qo‘ng‘iroq, qo‘ng‘iroq qiluvchi, katalog, chiroyliroq, ustalik bilan, osonlashtirmoq, mukofotlamoq, og‘irlashtirmoq so‘zlarini ta’kidlang.

2. Bu gap to'g'rimi: 1 . Birlashmalar nima, agar, qayerda - bo'ysunuvchi? 2. Ta'rif kimniki degan savolga javob bermaydi. 3. Gap sintaktik birlikmi? 4. Olmoshning o‘zi nominativ holga ega emasmi? 5. Biroq, ittifoq bo'ysunadimi? 6. Ikki bo‘lakli gap noaniq shaxs bo‘la oladimi? 7. To‘g‘ridan-to‘g‘ri ergash gaplar to‘g‘ridan-to‘g‘ri ergash gaplar savollariga javob beradimi? 8. Gapda men tinch yashashim uchun hamma narsa bajarildimi birinchi bo'lak - ergash gap? 9. , (qaysi...). - murakkab gapning sxemasi.

Javob: 101 100 101

Bir necha ergash gapli murakkab gaplar Bir hil tobe ergash gaplar Ketma-ket tobe ergash gaplar Parallel tobe bog`langan qo`shma gaplar.

3. Tajriba 1. Bir hil topshirish I. Bir hil tobe bo`lib, ergash gaplar bosh bo`lakka mansubligini, ular bir xil turdosh bo`lak ekanligini isbotlang. Buning uchun asosiy qismdan to bo'ysunuvchiga savol qo'ying, har bir qismning turini ko'rsating. II. Qo‘shma gaplarni qo‘shib, bir hil bo‘laklarni bog‘lab yozing. Bu gaplarning tinish belgilarini qanday o'zgartiradi? Namuna. Men vazifa qiyin ekanligini, qo'shimcha material olish kerakligini tushundim. - Vazifa qiyin ekanligini va qo'shimcha material olish kerakligini tushundim.

3. Tajriba 2. Ketma-ket topshirish I. Ketma-ket ergash gapda birinchi ergash gapning (birinchi darajali) bosh gapga, ikkinchi darajali ergash gapning (ikkinchi darajali) birinchi darajali ergash gapga tegishli ekanligini isbotlang va hokazo. Buning uchun bosh qismdan birinchi darajali gapga so‘roq, undan keyin ikkinchi darajali gapga savol qo‘yiladi va hokazo II. I darajali ergash gaplarni bog‘lovchidan keyin qo‘yib, ikkinchi darajali gaplarni yozing. O‘zgartirilgan gaplarni so‘zni keyin ergash gapdan keyin kiritib, qayta yozing. Birlashmalar birikmasi bilan tinish belgilari qanday o'zgaradi? Namuna. Mishka hozir fikrimni o‘qib chiqsa, yomon bo‘lmaydi, deb o‘yladim. - Agar Mishka mening fikrlarimni hozir o'qisa, yomon bo'lmaydi, deb o'yladim. Agar Mishka mening fikrlarimni hozir o'qib chiqsa, yomon bo'lmaydi, deb o'yladim (V. Medvedev).

3. Tajriba 3. Parallel bo`ysunish I. Bo‘laklarning parallel tobelanish holatida bir bosh bo‘lakka mansub, lekin ma’no jihatdan har xil bo‘lishini yoki bosh bo‘lakdagi turli so‘zlarni izohlashini isbotlang. Buning uchun bosh bo‘lakdan tortib tobesiga qarab so‘roq qo‘ying, ergash gaplarning turini aniqlang, ular bosh qismda tushuntirilishiga e’tibor bering.

Nutqning turi va uslubini aniqlash bo'yicha tadqiqot ishlarini olib borish bo'yicha ko'rsatma; takliflar turini aniqlash; SPPni toping, ularning turini aniqlang; nutq uslubingiz matnlarida bir necha bandli NGN qanchalik tez-tez qo‘llanilishi, qaysi turdagi gaplar ko‘proq va nima uchun ekanligi haqida xulosa chiqaring.

5. Matnni har tomonlama tahlil qilish 1. Nima uchun televizor qisman (?) lekin vy... kitobni olib tashlaydi? 2. Ha, chunki (?) televizorlar ... sizni (yo'q) ko'rishga shoshilishga majbur qiladi ... ba'zi (o'sha) dasturning uchdan bir qismini, qulay (?) o'tiring, shunda siz (n ...) ) xalaqit bermang (?), shunda siz ... tashvish va povsdan ... kundalik muammolardan qutulasiz. 3. Lekin sinab ko'ring ... tanlang ... kitobni ( didingizga ko'ra) oling, u bilan bemalol o'tiring (?) va siz (?) juda ko'p kitoblar (?) borligini tushunasiz (?) ularsiz yashay olmaysiz (? ) ko'p uzatishlarga qaraganda muhimroq va qiziqarliroq (?). 4. Kitobingizning tanlovi (n, nn) insoniyat madaniyati tarixida (?) klassik bo‘lish uchun qanday rol o‘ynagan (?) ga muvofiq o‘z tanlovingizni (?) aniqlang. 5 . Bu (?) unda muhim narsa borligini anglatadi. 6. Yoki, ehtimol, (?) insoniyat madaniyati uchun zarur bo'lgan bu siz uchun zarurdir?

Matnni kompleks tahlil qilish 1. Nima uchun kitobning televizor qismi kitobni olib tashlaydi? 2. Ha, chunki televizor sizni sekin-asta qandaydir dasturni ko'rishga majbur qiladi, orqangizga o'tiring, shunda hech narsa sizga xalaqit bermasin, shunda sizni tashvish va kundalik tashvishlardan chalg'itadi. 3. Lekin o'z didingizga qarab kitob tanlashga harakat qiling, u bilan bemalol o'tiring va siz ularsiz yashay olmaydigan, ko'plab dasturlardan muhimroq va qiziqarliroq kitoblar borligini tushunasiz. 4. Siz tanlagan kitobning klassika bo‘lishi uchun insoniyat madaniyati tarixida egallagan o‘rniga mos ravishda o‘z tanlovingizni aniqlang. 5 . Bu unda muhim narsa borligini anglatadi. 6. Yoki bu insoniyat madaniyati uchun zarur bo'lgan narsa siz uchun zarurdir?

6. Matnni kompleks tahlil qilish uchun topshiriqlar 1. Ushbu matnga nom bering. Mavzu va asosiy fikrni ayting. Muallif o'quvchiga qo'ygan muammoni ayting. 2. “Kitob hayotingizda qanday rol o‘ynaydi?” degan savolga javob bering. Muallifning pozitsiyasini aniqlang va bu masala bo'yicha sizning pozitsiyangiz qanday? 3. Nutq uslubini aniqlang. 4. Matndan o‘zagida urg‘usiz unlilar bo‘lgan so‘zlarni urg‘u bilan tekshirib yozing. Stress bilan tekshirilmaydigan urg'usiz unlilar haqida gapirib bering. 5. Matnda 2 ta sifatdoshni qiyosiy darajaga ko‘rsating. Ulardan mumkin bo'lgan taqqoslash darajalarini shakllantiring. 6. 6-sonli gapdan kirish so‘zini yozing va kirish so‘zlarning tinish belgilarini tushuntiring. Gapni shunday tuzingki, bu kirish so'z gapning a'zosi bo'lsin. 7. 2, 3-sonli gaplardagi ergash gaplar turini ko‘rsating.Ushbu gaplarning chizmalarini tuzing.

7. Gaplar qurilishi Vazifa: bu gaplardan bog`lovchi va bog`lovchi so`zlardan foydalanib, bir nechta ergash gapli murakkab gaplar hosil qiladi. Ularni yozing, tinish belgilarini qo'ying. Havo allaqachon qorong'i. Nihoyat ko‘lga yetib keldik. Yaqin atrofda bir nechta o'ralgan pichan turardi. Oktyabr keldi. Issiq kunlar boshlandi. Bunday kunlar faqat yozda bo'ladi.

Uyga vazifa 1-guruh: test No1 2-guruh: test No2 3-guruh: murakkab aldash

Ko‘rib chiqish:

Eslatma 1

BIR BIR QO`TKAZIB BO`LGAN MURAKBEK GAPLAR

Bir nechta ergash gapli murakkab jumlada tobening quyidagi turlari ajratiladi:

a) NGN bilan izchil bo'ysunish:

Uyga qaytib, Perga u kelganga o'xshardi uzoq safardan u o'nlab yillar o'tkazgan joyda. (L.T.)

bilan taklifda izchilergash gaplar ergash gaplar orqali zanjir hosil qiladi: birinchisi bosh gapga, ikkinchisi birinchi ergash gapga, uchinchisi ikkinchi ergash gap va hokazo.

b) bir xil bo'ysunuvchi NGN:

Men yulduzlarni ko'rdim tumanlasha boshladi va yo'qotish uning yorqinligi, engil xo'rsinish yer yuzini salqinlik bilan qamrab olganidek. (A.P. Chexov.)

Bir jinsli gapda ergash gaplar - bir xil nom, bosh gapning bir a'zosiga yoki butun bosh gapga tegishli.

c) parallel bo'ysunuvchi NGN (geterojen bo'ysunish bilan):

Parallelli gapda tobe ergash gaplar heteronomdir yoki bosh gapning turli a'zolariga ishora qiladi.

bitta. Aravacha qamoqxona yonidan o'tib ketganda, Yegorushka qo'riqchilarga qaradi va bir hafta oldin qanday yurganini esladi. onasi bilan patronal bayram uchun qamoqxona cherkoviga.

(A.P. Chexov.)

Jumlada ergash gaplar turli xil nomlarga ega:

1-band - vaqt, 2-band - tushuntirish.

2. Qorovul qayerda deb so‘radi ketishi kerak edi va e'lon qildi nima otlar uni to'rtinchi kundan beri kutayotgan edi.(P.)

Gapda ergash gaplar bir xil (tushunuvchi) bo'lib, lekin ular bosh gapning turli a'zolariga ishora qiladi.

d) taqdim etish bilan cppbirlashtirilgan(aralash) turi:

Qachon viloyat shahridagi S.- deb shikoyat qildi o'tkinchilar zerikish va hayotning monotonligi, keyin mahalliy Bu haqda aholi aytdi , aksincha, S.da juda S.da kutubxona, teatr, klub borligi yaxshi, nihoyat, bor aqlli, qiziqarli, yoqimli mumkin bo'lgan oilalar tanishish. (A.P. Chexov.)

BIR QO‘QIB BO‘LGAN MURAKKAL MAVZU GAPLARNI SINTAKSIK TAHLILI.

Tahlil qilish namunasi:

Arava hovliga kirganda (2), janobni kutib olishdi taverna xizmatkori, shu qadar jonli va tirishqoq (1), nima ko‘rib chiqish mumkin emas edi(3) uning qanday yuzi bor edi (4). (N.V. Gogol.)

Gap bayonli, undovsiz, murakkab,

4 qismdan iborat: bosh gap (1) va ergash gap (2,3,4).

NAZORAT TOPIRISH № 1

Yo'qolgan tinish belgilarini to'ldiring.

Gapning grammatik asosini chizing.

Takliflar qiling. (yuqoridagi namunaga qarang)

Menimcha, kemamiz ulkan okeanning qaysi qismida joylashganligini kompas va yulduzlar orqali aniqlash uchun siz ulkan bilimga ega bo'lishingiz kerakdek tuyuldi. (paust.)

Yigitlar kiyinib, ovqatxonaga kirib ketishdi, u yerda issiq non va to‘yimli tortlar isi turardi, u yerda yengil tozalangan samovardan shiftgacha shunday bug‘ ko‘tarilib, derazalarni tuman bosgan edi. (A.N.T.)

Bugun pechkadan chiqqan kuldan dog‘ va chiziqlar sarg‘ayib ketgan qorli qoya ustida mayda figuralar harakatlanardi. (A.N.T.) (asosiy gap buzilgan! )

U ilgari hayot qanchalik ajoyib, qiziqarli va qiziqarli bo'lganligi, Rossiyada qanday aqlli ziyolilar bo'lganligi va ular or-nomus va do'stlik tushunchalarini qanchalik baland ko'tarishlarini aytadi. (Ch.)

Qaytib kelgach, Perga u o'nlab yillar o'tkazgan uzoq sayohatdan kelgandek tuyuldi. (L.T.)

Ko‘r odam quyosh xonaga qarab turganini, derazadan qo‘lini uzatsa, butalar orasidan shudring tushishini bilardi.

U suv massasini ko'rishi bilanoq, uning o'z dengiziga ega bo'lishi haqidagi g'oya uning boshida allaqachon o'rnatilgan. (S.-SH.)

Uning o'zi o'rmon bo'ylab qanday yugurganini, qishloqqa qanday etib kelganini va tug'ilgan kulbasiga qanday etib kelganini eslay olmadi. (Kupr.)

Qadr-qimmatdan ko'ra o'limdan ko'proq qo'rqqan qo'rqoqgina tanasi oxir-oqibat qurbaqadagi toshda o't ichida yashashi bilan o'zini taskinlashi mumkin. (Ch.) (bosh gap buzilgan! )

TAKLIFLARNING SINTAKSIK TAHLILI.

CHIZMALAR.

Tahlil qilish namunasi

Anna Mixaylovna shoshilinch qadamlar yurdi xira zinadan ko'tarilib, orqasida qolgan Perni chaqirdi (1), kim (2) nima uchun hisoblashga borishi kerakligini (3) va nima uchun borish kerakligini tushunmasa ham orqa zinapoyalar (4), lekin , Anna Pavlovnaning ishonchi va shoshqaloqligiga qarab, o'zi qaror qildi (2) deb zarur edi (5).

Gap bayonli, undovsiz, murakkab bo‘lib, bosh gap va 4 ergash gapdan iborat.

1-taklif: asosiy narsa, ikki qismli, keng tarqalgan, to'liq, alohida holat bilan murakkablashgan.

2-taklif : atributiv gap, 1-gap bilan bog`langan so`z bilan bog`langan qaysi , ikki qismli, keng tarqalgan, to'liq, bir hil predikatlar bilan murakkablashgan va harakat uslubining alohida holati.

3-taklif : izohli gap, bosh gap bilan bog‘langan so‘z bilan bog‘langan sabab , bir komponentli, shaxssiz, keng tarqalgan, to'liq, murakkab emas.

4-taklif : izohli gap, birlashma so‘zi bilan qo‘shilgan nega, 3-ga bir hil, bir qismli, shaxssiz, umumiy, toʻliq, asoratsiz.

5-taklif : izohli bo‘lak, bog‘lovchisi bilan bog‘langan nima, ikki qismli, kam uchraydigan, to'liq, murakkab emas.

NAZORAT VAZIFASI №2

Tinish belgilarini o'rnating. Gaplarni sintaktik tahlil qilish. Gap konturlarini tuzing (yuqoridagi tahlil namunasiga qarang)

Kecha olingan ma'lumotlarga ko'ra, tunda g'ildiraklar va qadamlarning tovushlari eshitilgan

rus ustunlari harakatining tartibsizligidan, barcha taxminlarga ko'ra, u ittifoqchilar uni o'zidan ancha oldinda deb bilishlarini, Prasen yaqinidagi ustunlar rus armiyasining markazini tashkil qilishini va markaz allaqachon etarlicha zaiflashganligini aniq ko'rdi. unga muvaffaqiyatli hujum qilish (5). (L.N.Tolstoy.)

3. Ertalab juda alamli tashvishga tushgan shirin bir qiz bilan beixtiyor bog'lanib qoldim va men o'zimga ishonmadim va men bilan sodir bo'lgan barcha voqealarni bo'sh tush deb o'yladim.

eslatma

Matn turlari va nutq uslublari

Matn turlari:

Tavsif (qaysi biri?)
Mulohaza yuritish (nima uchun?)

Nutq uslublari:

Uslub xususiyatlari rejasi

Suhbat uslubi

ilmiy uslub

Rasmiy biznes uslubi

Jurnalistik uslub

Badiiy uslub

Bayonotning maqsadi

Muloqot, fikr almashish

Qo'llash doirasi

Og'zaki nutqda

Yozma tilda

Do'stona maktublar, xabarlar

Darslar, ma'ruzalar, hisobotlar

Gazeta, jurnallardagi maqolalar

eslatma

Matn turlari va nutq uslublari

Matn turlari:

Hikoya (Nima bo'lyapti? Nima bo'ldi?)
Tavsif (qaysi biri?)
Mulohaza yuritish (nima uchun?)

Nutq uslublari:

Uslub xususiyatlari rejasi

Suhbat uslubi

ilmiy uslub

Rasmiy biznes uslubi

Jurnalistik uslub

Badiiy uslub

Bayonotning maqsadi

Muloqot, fikr almashish

Aloqa, ilmiy ma'lumotlarni uzatish

Xabar, biznes ma'lumotlarini uzatish

Tinglovchilar yoki o'quvchilarga ta'sir qilish

Asarning tinglovchilari yoki o'quvchilariga ta'siri

Qo'llash doirasi

Og'zaki nutqda

Yozma tilda

Yaqin odamlar davrasida, norasmiy muhitda suhbat

Do'stona maktublar, xabarlar

Darslar, ma'ruzalar, hisobotlar

Darslik, lug'at, ensiklopediya, ilmiy va ilmiy-ommabop kitoblar

Radio, televidenieda e'lonlar

Qonunlar, hujjatlar, e'lonlar

Mitinglar, yig'ilishlar, qurultoylardagi nutqlar

Gazeta, jurnallardagi maqolalar

Og'zaki xalq ijodiyoti asarlari

Badiiy asarlar

Yaylovda kimdir jahl bilan qichqirdi, xuddi mahkam cho'zilgan materiyani yirtib tashlayotgandek.

Kim u? Men so'radim.

Corncrake, uni dergach ham deyishadi, - javob berdi Pyotr Ivanovich ...

Va u nimaga o'xshaydi? Men so'radim.

Ha, qizil sochli, quyruqsiz. Oyoqlari uzun. Tovuqdan patga aylanganda tovuqga o'xshaydi ... (G. Skrebitskiy "Birinchi erigan yamoqlardan birinchi momaqaldiroqgacha").

Mashq qilish:
nutq turi va uslubini aniqlash;
taklif turini aniqlang
Qaysi nutq uslublari matnlarida bir nechta tobe bo‘laklar bilan NGN dan ko‘proq foydalanilishi, qaysi gap turlari ko‘proq va nima uchun ekanligi haqida xulosa chiqaring.

Boshqaruv direktori

Axborot

Texnologiyalar Ivanov A.I.

dasturchi Petrov V.V.

hisobot eslatmasi.

E'tiboringizga dasturlash bo'limi hujjatlarni eng so'nggi standartlarga muvofiq rasmiylashtirish imkonini beruvchi eng yangi kompyuter dasturlaridan foydalanish imkoniyatlarini kengaytirish uchun zamonaviy asbob-uskunalar sotib olishi zarurligini ta'kidlayman.

Men lazer printer, skaner, multimedia kompyuter sotib olish uchun ruxsat so'rayman.

Mashq qilish:
nutq turi va uslubini aniqlash;
taklif turini aniqlang
SPPni toping, ularning turini aniqlang,
Qaysi nutq uslublari matnlarida bir nechta tobe bo‘laklar bilan NGN dan ko‘proq foydalanilishi, qaysi gap turlari ko‘proq va nima uchun ekanligi haqida xulosa chiqaring.

Fizika tabiiy fanlarning asosidir. Fizikaning kimyo, astronomiya, biologiya, geologiyaga kirib borishi shunchalik kattaki, ko'p hollarda bu fanlar bilan fizika o'rtasida chegara o'rnatib bo'lmaydi. Bu fanlar chorrahasida keyingi yillarda yangi mustaqil bo‘limlar paydo bo‘ldi: fizik kimyo va kimyoviy fizika, astrofizika, biofizika, geofizika. Bu nomlar allaqachon fizika ko'plab kimyoviy, astronomik, biologik va geologik tadqiqotlar uchun asosiy vosita ekanligini ko'rsatadi.
(B. B. Buxovtsev va boshqalar. Fizika.).
Mashq qilish:
nutq turi va uslubini aniqlash;
taklif turini aniqlang
SPPni toping, ularning turini aniqlang,
Qaysi nutq uslublari matnlarida bir nechta tobe bo‘laklar bilan NGN dan ko‘proq foydalanilishi, qaysi gap turlari ko‘proq va nima uchun ekanligi haqida xulosa chiqaring.

Yozning quyoshli tongida o‘rmonga borsangiz, dalalarda, maysalarda olmoslarni ko‘rishingiz mumkin. Bu olmoslarning barchasi quyoshda turli xil ranglarda porlaydi va porlaydi - sariq, qizil va ko'k. Yaqinroq kelib, nima ekanligini ko'rsangiz, bular uchburchak o't barglarida to'plangan va quyoshda yaltirab turgan shudring tomchilari ekanligini ko'rasiz. Ichidagi bu o'tning bargi baxmalga o'xshash shaggy va momiq. Va tomchilar bargga dumalab tushadi va uni ho'llamaydi ...
(L. N. Tolstoy)
Mashq qilish:
nutq turi va uslubini aniqlash;
taklif turini aniqlang
SPPni toping, ularning turini aniqlang,
Qaysi nutq uslublari matnlarida bir nechta tobe bo‘laklar bilan NGN dan ko‘proq foydalanilishi, qaysi gap turlari ko‘proq va nima uchun ekanligi haqida xulosa chiqaring.

Zamonaviy odamlarga she'r kerakmi?

Bir kuni men o'zimdan yigirma yosh katta bir odam bilan bahslasha boshladim. Bahs shu edi: odamlarga she'r kerakmi yoki yo'qmi? Uning aytishicha, zamonaviy odamga she’r kerak emas, hozir texnika asri, qolgan hamma narsa sentimentalizm. Men she’rni ovoz chiqarib o‘qishga juda uyalaman, garchi ko‘p narsani yoddan bilsam. Va keyin u o'zini yengdi. Bundan tashqari, yaqin atrofda qiz do'stlari bor edi va kulishdi: ular aytishlaricha, u kattalarga isbotlashga majbur bo'lgan. Lekin men o'z fikrimdan qaytmaslikka qaror qildim. Men esa o‘zim sevgan she’rlarni o‘qiy boshladim. Agar she’r bo‘lmasa, odamlarning ruhi qashshoqroq bo‘lardi, deya boshladim.

Mashq qilish:
nutq turi va uslubini aniqlash;
taklif turini aniqlang
SPPni toping, ularning turini aniqlang,
Qaysi nutq uslublari matnlarida bir nechta tobe bo‘laklar bilan NGN dan ko‘proq foydalanilishi, qaysi gap turlari ko‘proq va nima uchun ekanligi haqida xulosa chiqaring.

Tajriba 1

1. Daryodan toqqa qanday ko‘tarilganini, yetimlar uyiga qanday kirganini, zinapoyaga qanday o‘tirganini eslolmadi (V.Belov). 2. Unga doim kechikib qolgandek, kontsert endi tugaydigandek tuyulardi (K. Paustovskiy).

Tajriba 2

1. Hamma biladiki, Amerikada hali tushlik bo‘lmaganida Fransiyada quyosh botibdi (A. de Saint-Exupery). 2. Buvim bo‘lmaganida hech qanday dori yordam bermasdi, dedim (A. Aleksin).

Tajriba 3

1. Agar sal kattaroq bo‘lganda edi, buvining qo‘llaridan tutun hidi kelganini eshitgan bo‘lardi (V.Belov). 2. Nihoyat ko‘chaga chiqqanida tushlikgacha davom etgan oxirgi tuman tarqaldi (V.Rasputin).

Eksperimental ish bo'yicha takliflar

Tajriba 1

Tajriba 2

1. Hamma biladiki, Amerikada hali tushlik bo‘lmaganida Fransiyada quyosh botibdi (A. de Saint-Exupery). 2. Buvim bo‘lmaganida hech qanday dori yordam bermasdi, dedim (A. Aleksin).

Tajriba 3

Eksperimental ish bo'yicha takliflar

Tajriba 1

Tajriba 2

1. Hamma biladiki, Amerikada hali tushlik bo‘lmaganida Fransiyada quyosh botibdi (A. de Saint-Exupery). 2. Buvim bo‘lmaganida hech qanday dori yordam bermasdi, dedim (A. Aleksin).

Tajriba 3