ترتيب الكلمات في جملة ألمانية بسيطة. ترتيب الكلمات في جملة تعريفية بسيطة. القواعد العامة لترتيب الكلمات في جملة ألمانية بسيطة

بعد التحالفات عابر - ولكن, اوند - و، و, سوندرن - ولكن، ولكن, دن - لأن, أودر - إما، إما تستخدم الجمل الثانوية ترتيب الكلمات المباشر.

Die Eltern Fahren nach Italien für die Kinder

يغادر الوالدان إلى إيطاليا، وستعتني العمة بالأطفال

عكس ترتيب الكلمات

في الجمل الثانوية بعد أدوات العطف داروم، ديشالب، ديسويجن، سونست، تروتسديم، دان، فولجليش مستخدم عكس ترتيب الكلمات. وهذا يعني أن الموضوع والمسند في الجملة الثانوية يغيران الأماكن.

براسنس (الحاضر)

Ich habe keines Auto. mit dem Bus zur Arbeit

Ich habe keines Auto, mit dem Bus zur Arbeit

ليس لدي سيارة، لذلك أستقل الحافلة إلى العمل

الكمال (الزمن الماضي)

في هذه الحالة مساعد (هابن/سين) للوقوف عليها المركز الأول بعد الاتحاد و الفعل في الشكل الثالث أوراق في النهاية جملة ثانوية.

Ich hatte keines Auto. mit dem Bus zur Arbeit

Ich hatte keines Auto, mit dem Bus zur Arbeit

لم يكن لدي سيارة، لذلك استقلت الحافلة للعمل

الانقلاب

في الجمل الثانوية بعد أدوات العطف داس (ماذا), ويل (لأن), وين (إذا، متى), السقوط (في حالة), واهرند (وداعا), قبل (قبل؛ قبل), ناندم (بعد ذلك), أوبوهل (على الرغم من) - مستخدم انقلاب . إنه الفعل في جملة ثانوية يذهب إلى النهاية .

براسنس (المضارع)

كينيز السيارات. Ich fahre mit dem Bus zur Arbeit

لا أملك سيارة. أنا أذهب للعمل بالحافلة

Ich fahre mit dem Bus zur Arbeit, keines Auto

أذهب إلى العمل بالحافلة لأنني لا أملك سيارة.

Ich Weiß، في دير شول

أعرف أنه في المدرسة

Präteritum (الزمن الماضي)

كينيز السيارات. Ich fuhr mit dem Bus zur Arbeit

لم يكن لدي سيارة. ذهبت للعمل بالحافلة

Ich fuhr mit dem Bus zur Arbeit, keines Auto

ذهبت للعمل بالحافلة لأنه لم يكن لدي سيارة.

الكمال (الزمن الماضي)

في هذه الحالة كلا الأفعال جملة ثانوية اذهب إلى نهاية ولكن على آخر مكان يضع مساعد أو أي شخص آخر كان مع هذا الموضوع.

أنا لا أملك سيارة. mit dem Bus zur Arbeit

لم أشتري سيارة. ذهبت للعمل بالحافلة

أنا لا أملك سيارة، مع وجود حافلة للعمل

لم أشتري سيارة لأنني أخذت الحافلة إلى العمل

إذا كانت الجملة الثانوية مع حرف العطف وين يقف قبل الجملة الرئيسية، ثم الشيء الرئيسي غالبا ما يبدأ بالكلمات لذا أو دان :

مين أصلع، اعتصامات كينو

إذا جاء صديقي قريبًا، فسنذهب إلى السينما

وين أو التصلب الجانبي الضموري

وين بمعنى "متى" تستخدم إذا حدثت الأفعال في الجمل الرئيسية والثانوية في وقت واحد. أيضًا وين بمعنى "متى" يستخدم للتأكيد تكرار أجراءات:

عد إلى موسكو، ميتش unbedingt

عندما يأتي إلى موسكو، فهو يزورني دائمًا

ألس تُترجم أيضًا "متى" ولكنها تستخدم في زمن الماضي متى مره واحده فعل:

meine Freundin، am Sonnstag im Theatre

التقينا بصديقي عندما كنا في المسرح يوم الأحد

بناء UM ... ZU و DAMIT

الاتحاد أم...زو + المشاة. ويعرب داميت هدف .

Er geht nach Deutschland, Deutsch

يذهب إلى ألمانيا لتعلم اللغة الألمانية

Ich schenke ihm ein Lehrbuch der deutschen Sprache، er deutsche Sprache

أعطيه كتابًا مدرسيًا باللغة الألمانية حتى يتمكن من تعلم اللغة الألمانية

التصميم (AN)STATT...ZU

Anstatt seine Hausaufgaben zu machen، sieht das Mädchen Fern

وبدلاً من أداء واجباتها المدرسية، تشاهد الفتاة التلفاز

تصميم OHNE...ZU

Sie geht, ohne sich zu verabschieden

تغادر دون أن تقول وداعا

الانقلاب مع DER(DIE، DAS، DESSEN)

اتحاد دير (يموت، داس، ديسن، دن، ماركا ألمانيا ) يعبر عن التعريف.

Ich fahre in der Stadt، in meine Verwandten

سأذهب إلى المدينة التي يعيش فيها أقاربي

بعد أن نظرنا إلى تصريف الأفعال في زمن المضارع، دعونا نحاول أن نجعل جملة بسيطة - أي. جملة ذات أساس واحد (الفاعل والمسند).

يشير الفاعل إلى فاعل الفعل ويجيب على الأسئلة "من؟"، "ماذا؟"، المسند، كقاعدة عامة، يشير إلى الفعل ويجيب على السؤال "ماذا يفعل؟". دعونا نلقي نظرة على أنواع مختلفة من الجمل: التصريحية والسلبية والاستفهام والمحفزة.

الجملة التقريرية

الجملة السردية هي جملة تحكي عن حدث أو ظاهرة أو حقيقة. يمكن تأكيد أو دحض المعلومات الواردة في الجملة التصريحية، وفي هذه الحالة تعتبر الجملة التصريحية منفية.

لذا، فإن ترتيب الكلمات في الجملة الألمانية عادة ما يكون مباشرًا، مما يعني أن الفاعل يأتي أولاً (من يفعل؟)، ثم المسند (ماذا يفعل؟). على سبيل المثال: Ich (من؟) wohne (ماذا يفعل؟) في برلين. - أنا أعيش في برلين.

في اللغة الروسية، ترتيب الكلمات مجاني، ولكن في الألمانية هو ثابت، مما يعني أن كل جزء من الجملة له مكانه الخاص.

تذكر أن الفعل في جملة ألمانية تعريفية دائماًفي المركز الثاني.

على سبيل المثال: أنا lerneالألمانية. - أنا اتعلم الألمانية.

دعونا نعطي بعض الأمثلة الأخرى. لا تنسى نهايات الأفعال الشخصية!

أنا بروت. - أنا آكل الخبز.
لعب التنس. - نحن نلعب التنس.
Er spielt Klavier. - يعزف على البيانو.
ابدأ يومك. - إنها تأتي غدا.

بالإضافة إلى الترتيب المباشر للكلمات في الجملة التصريحية، من الممكن أيضًا ترتيب الكلمات العكسي. اقرأ الأمثلة بعناية:

Ich gehe ins Theatre heute. - سأذهب إلى المسرح اليوم.
مسرح Heute gehe ich ins. – اليوم سأذهب إلى المسرح.
إنس مسرح gehe ich heute. – سأذهب إلى المسرح اليوم.

كما ترون، في الجملة الأولى هناك ترتيب مباشر للكلمات، في الاثنين الآخرين - العكس. يمكن للأعضاء الثانويين في الجملة (في هذه الحالة - heute، ins Theatre) أن يأتيوا أولاً في الجملة. الفعل دائماًتقف على ثانية.

الجملة الاستفهام

هناك عدة أنواع من جمل الاستفهام - بكلمة استفهام (خاص) وبدون (عام). السؤال العام يتضمن إجابة بنعم أو لا، والسؤال الخاص يتطلب إجابة محددة - أين ومتى وتحت أي ظروف وما إلى ذلك.

الجملة الاستفهامية التي لا تحتوي على استفهام تبدأ بفعل. على سبيل المثال:

هورست دو؟ - هل تسمع؟
بست دو 18؟ -هل أنت ثمانية عشر؟
هل تلعب كرة القدم؟ - هل هي تلعب كرة القدم؟

جمل الاستفهام التي تحتوي على كلمة استفهام تبدأ بكلمة استفهام. على سبيل المثال:

أين هو؟ - من هو؟
من وينست دو؟ - أين تعيش؟
كيف تكون سعيدا؟ - ما اسمك؟

هناك القليل من كلمات الاستفهام باللغة الألمانية. ها هم:

فير من
كان ذلك
كيف
وان متى
وو أين
قف حيث
Woher from (حول البلد أو المنشأ)
واروم لماذا
وفور لماذا
ويلشر (welche، welches؛ الجمع - welche) الذي، الذي، الذي؛ الجمع - أي منها
فيل كم

بالإضافة إلى الأسئلة العامة والخاصة، يوجد في اللغة الألمانية أيضًا أسئلة بديلة - يتم طرحها باستخدام كلمة oder - أو. على سبيل المثال: Gehst du Fußball spielen oder gehst du nicht? هل ستلعب كرة القدم أم لا؟ يمكن أيضًا أن يأتي Oder في نهاية الجملة ويتم فصله بفاصلة. ولا يؤثر هذا على ترتيب الكلمات في السؤال. على سبيل المثال: Gehst du Fußball spielen, oder?

غالبًا ما يستخدم الخيار الثاني في الكلام العامي لأنه بسيط جدًا ومريح.

جملة سلبية

الجملة المنفية هي الجملة التصريحية التي يتم فيها دحض بعض المعلومات. يتم إنشاء النفي باستخدام الجسيم السلبي nicht. إذا كان هذا الجسيم في نهاية الجملة، فأنت تنكر الجملة بأكملها.

على سبيل المثال:

Ich gehe ins Theatre nicht. - لن أذهب إلى المسرح.
لن يحدث ذلك في إنجلترا. - لا يعيش في إنجلترا.

إذا كنت تريد دحض جزء فقط من الجملة، فيجب وضع الجسيم nicht قبل الجزء المنفي. هنا مثال:

Ich gehe nicht ins Kino. - لن أذهب إلى السينما.

لن يحدث ذلك في إنجلترا. - لا يعيش في إنجلترا.

عرض حافز

الغرض الرئيسي من عرض الحوافز هو تشجيع العمل. تبدأ الجمل التحفيزية بفعل ويتم تركيبها على النحو التالي:

ساجين سي بايت! - أخبرني أرجوك!

جيه ميت مير! - تعال معي!

سننظر في قواعد تكوين الجمل التحفيزية بمزيد من التفصيل على مدار عدة دروس. وفي هذه الأثناء، حاول القيام ببعض التمارين البسيطة.

مهام الدرس

التمرين 1. ضع الكلمات بالترتيب الصحيح لتكوين جملة تقريرية.

1. gehe/ich/ins كينو
2. سي/حلب/كوفت
3. لعب/wir/zusammen
4. بن/آنا/ich
5. إيه / توم / هيست
6. في روسلاند/wir/wohnen

التمرين 2. قم بتأليف أسئلة للجمل من التمرين 1.

التمرين 3. اصنع جملًا سلبية.

1. احبك.
2. اختر تي شيرت حلية.
3. Wir sprechen الألمانية.
4. لعبة كرة السلة.
5. دو بيست صارخ.
6. Ich tanze German.

الإجابة 1:

1. Ich gehe ins Kino.
2. ابحث عن الحليب.
3. لعب دورنا.
4. إيتش بن آنا.
5. إنه أفضل توم.
6. Wir wohnen في روسيا

1. Gehst du ins Kino؟
2. ماذا عن الحليب؟
3. كيف تلعب؟
4. بيست دو آنا؟
5. هل هو توم؟
6. Wohnen wir في روسيا؟

1. أنا لا أحب ذلك.
2. لا تفعل ذلك.
3. Wir sprechen Deutsch nicht.
4. لم تلعب كرة السلة.
5. لا شيء صارخ.
6. Ich tanze germn nicht.

مرحبا صديقي العزيز! لبناء جملة جميلة وصحيحة وفي نفس الوقت التعبير بدقة عن كل ما تريد قوله، لا يكفي معرفة تصريف الأفعال وصرف الأسماء والصفات، إذ أن بناء الجملة في اللغة الألمانية له أهمية عدد من ميزاته الخاصة التي ليست واضحة للمتحدثين الأصليين للغة الروسية.

الألمان يحبون النظام ويلتزمون به في كل شيء. وهذا ينطبق أيضًا على اللغة. الجمل في اللغة الألمانية لها ترتيب خاص وبنية صارمة. ترتيب الكلمات في الجملة الألمانية يمكن أن يكون من ثلاثة أنواع:

1. مستقيم
2. خلف
3. ترتيب الجمل الثانوية

في الجملة التعريفية العادية، يتم ملاحظة الترتيب المباشر للكلمات في أغلب الأحيان.

Meine Mutter backt den Kuchen. - والدتي تخبز فطيرة.

في الترتيب المباشر للكلمات، يأتي الفاعل أولاً، يليه الفعل، ثم المفعول به.

يتضمن ترتيب الكلمات العكسي تدوير الموضوع والظروف. يأتي الفاعل خلف المسند، يليه أعضاء الجملة الآخرون. يأتي الظرف (عادة المكان أو الزمان) إلى المقدمة.

• Heute muss ich kochen.- اليوم أنا بحاجة لطهي الطعام.
• أصلع كومت هير هاينز.- السيد هاينز سيأتي قريبا.

من الممكن أيضًا عكس ترتيب الكلمات في الجمل التعجبية:

• Bist du aber erwachsen! - حسنًا، لقد كبرت!
• Hat der vielleicht Lange Haare! - حسنا، لديه شعر طويل!

إذا كان هناك فعل مشروط، فإن مصدر الفعل الدلالي يذهب إلى نهاية الجملة
الأفعال الناقصه: موسن، كونين، سولين، موشتن، ولين

بمجرد استخدام الفعل المشروط، يجب أن تتذكر على الفور أن الفعل الثاني سوف يذهب إلى النهاية:

وير موسين ihm هيوت هيلفن. - علينا مساعدته.

نفس الشيء مع الأسئلة: موسين wir ihm mit seinem Umzug nochmal helfen؟ - هل يجب أن نساعده على التحرك؟

بالإضافة إلى ذلك، هناك أيضًا ترتيب خاص للكلمات - للجمل الثانوية.

يقارن:

• Er kommt heute spät nach House. - سوف يعود إلى البيت في وقت متأخر اليوم.
• أنا فايس, داس إيههيوت بصق ناتش هاوس commt. - أعلم أنه تأخر في المنزل اليوم تأتي.

وأخيرًا، يمكن أن تظهر الجملة الثانوية أيضًا في البداية، قبل الجملة الرئيسية:

• حول إيههيوت ناتش هاوس كومت، Weiß Ichليس. - لا أعرف إذا كان سيعود إلى المنزل اليوم.
• Warum er heute spät nach Hause kommt, فايس آيتشليس. "لا أعرف لماذا سيعود إلى المنزل في وقت متأخر اليوم."

تمارين مع الإجابات

التمرين 1. ضع الكلمات بالترتيب الصحيح لتكوين جملة تقريرية.

1. gehe/ich/ins كينو
2. سي/حلب/كوفت
3. لعب/wir/zusammen
4. بن/آنا/ich
5. إيه / توم / هيست
6. في روسلاند/wir/wohnen

تمرين 2. قم بتكوين أسئلة للجمل من التمرين 1.

التمرين 3. تكوين الجمل السلبية.

1. احبك.
2. اختر تي شيرت حلية.
3. Wir sprechen الألمانية.
4. لعبة كرة السلة.
5. دو بيست صارخ.
6. Ich tanze German.

الإجابات

التمرين 1:

1. Ich gehe ins Kino.
2. ابحث عن الحليب.
3. لعب دورنا.
4. إيتش بن آنا.
5. إنه أفضل توم.
6. Wir wohnen في روسيا

تمرين 2:

1. Gehst du ins Kino؟
2. ماذا عن الحليب؟
3. كيف تلعب؟
4. بيست دو آنا؟
5. هل هو توم؟
6. Wohnen wir في روسيا؟

التمرين 3:

1. أنا لا أحب ذلك.
2. لا تفعل ذلك.
3. Wir sprechen Deutsch nicht.
4. لم تلعب كرة السلة.
5. لا شيء صارخ.
6. Ich tanze germn nicht.

في الجملة الألمانية البسيطة غير الممتدة، يأتي الفاعل دائمًا في المقام الأول، ويأتي المسند دائمًا في المرتبة الثانية:

دير لهرر كومت. - المعلم قادم .

ابدأ بالتجربة. - يبدأ الدرس.

إذا كان المسند يتكون من جزء متغير (مقترن) وجزء غير قابل للتغيير (غير مترافق)، فإن الجزء المتغير يكون دائمًا في المركز الثاني في الجملة، والجزء غير القابل للتغيير في المركز الأخير:

دير مورجن ورد كالت. - الصباح أصبح باردا.

إذا تم التعبير عن المسند بفعل ذو بادئة قابلة للفصل، فإن هذه البادئة تكون في نهاية الجملة:

دير شولر ساريةداس فينستر عوف. – يفتح الطالب النافذة .

الجملة التي تحتوي أيضًا على أعضاء ثانويين في الجملة، بالإضافة إلى الجملة الرئيسية، تسمى جملة ممتدة بسيطة. في الجملة الألمانية البسيطة الشائعة، يكون المسند أو الجزء المتغير منه، كما هو الحال في الجملة غير الشائعة، في المركز الثاني، والجزء غير القابل للتغيير في المركز الأخير، مما يشكل إطارًا يتم من خلاله الأعضاء الثانويون في الجملة أو الفاعل مع يمكن تحديد موقع الأعضاء الثانويين في الجملة. يمكن للبادئة القابلة للفصل أو الجزء غير القابل للتغيير من المسند إغلاق الإطار.

قبعة دير هيربست في بداية جاهر فروهر. – بدأ الخريف في وقت سابق من هذا العام.

يتم العثور على Konzert لمدة 7 ساعات في مقهى Statt. - سيقام الحفل الساعة السابعة مساءاً في الكافيه .

يمكن أن يأتي الفاعل قبل أو بعد المسند (أو الجزء المصرف منه). اعتمادا على مكان الموضوع في جملة مشتركة بسيطة، يتم التمييز بين ترتيب الكلمات المباشر والعكس. في الترتيب المباشر للكلمات باللغة الألمانية، يأتي الموضوع أولاً. في الترتيب العكسي للكلمات، يأتي بعض الأعضاء الصغار في الجملة (الظرف أو المكمل) أولاً، ويأتي الفاعل بعد المسند. يسمى ترتيب الكلمات هذا بالانعكاس. يتم استخدام الانقلاب للتركيز على عضو معين في الجملة، ووضعه في المقام الأول.

سيت زين جهرين steht der Koffer bei uns im Keller. — بالفعلهذه الحقيبة موجودة في قبو منزلنا منذ عشر سنوات.

إذا كان العرض يحتوي على الإضافات، فإن الترتيب الذي يتم اتباعه يخضع لقواعد صارمة.

المفعول به في حالة الجر يسبق المفعول به في حالة النصب إذا تم التعبير عنه بالأسماء:

أنا شنكيدن دامن يموت بلومن. - أعطي السيدات الزهور.

إذا عبر عن أحد المفعولين بضمير فإن الضمير يظهر بعد الفعل المرافق مباشرة. الضمير في حالة النصب يأتي قبل الضمير أو الاسم في حالة النصب:

أنا شنكيإهنن يموت بلومن. - أعطيهم الزهور.

أنا شنكيسي دن دامن. - أعطيهم للسيدات.

أنا شنكي sieihnen. - أعطيها لهم.

مع الانقلاب، الضمائر في حالة النصب وحالة الجر تتبع مباشرة الجزء المترافق من المسند. في هذه الحالة ينتقل الفاعل الذي يعبر عنه الاسم إلى المركز الرابع:

زوم غلوك قبعةوفاق إهم دير أستاذليس سيئا erklä غ. — ولحسن الحظ، شرح له الأستاذ ذلك مرة أخرى.

وإذا عبر عن الفاعل بضمير فإنه يبقى في المرتبة الثالثة:

زوم غلوك قبعةإيه إيس إهم نوش مال erklä غ. — ولحسن الحظ، شرح له ذلك مرة أخرى.

كل ما سبق ينطبق على الضمائر الانعكاسية:

أنا habeالعالم يموت هاند com.gewaschen. —أنا غسلت يدي.

أنا habeعالم سي com.gewaschen. —لقد غسلتهم.

ليتر ووش قبعةهذا هو الحال مع إيرهولت. – كان لديه راحة جيدة في الأسبوع الماضي.

ليتر ووش قبعةسيتش مين برودر جوت إيرهولت. — حصل أخي على راحة جيدة الأسبوع الماضي.

لا توجد قواعد صارمة وسريعة فيما يتعلق بترتيب الأجزاء الأخرى من الجملة باللغة الألمانية. ولكن هناك عددًا من القواعد التي تحدد ترتيب الكلمات في جملة بسيطة شائعة، ومع ذلك، لا يعتبر انتهاكها خطأً فادحًا.

عادة ظروففي الجملة الألمانية تقع بالنسبة لبعضها البعض بالترتيب التالي: مؤقت، الأسباب، طريقة العمل، الأماكن:

Sie ging heute früh wegen der Prüfung voller Furcht zur Schule. "لقد غادرت إلى المدرسة في وقت مبكر من هذا الصباح وهي مليئة بالخوف."

إذا أعجبتك، شاركها مع أصدقائك:

انضم إلينافيسبوك!

أنظر أيضا:

نقترح إجراء الاختبارات عبر الإنترنت:

ترتيب الكلمات في الجملة الألمانية

الألمان يحبون النظام ويلتزمون به في كل شيء. وهذا ينطبق أيضًا على اللغة. الجمل في اللغة الألمانية لها ترتيب خاص وبنية صارمة. ترتيب الكلمات في الجملة الألمانية يمكن أن يكون من ثلاثة أنواع:

- مباشر - عكسي - ترتيب للجمل الثانوية.

في الجملة التعريفية العادية يتم ملاحظتها في أغلب الأحيان مستقيمترتيب الكلمات. Meine Mutter backt den Kuchen. (والدتي تخبز فطيرة.)

في مباشرفي ترتيب الكلمات، يأتي الفاعل أولا، يليه الفعل، ثم المفعول به. إذا كانت الجملة تحتوي على اثنينالفعل، فيأخذ أحدهما مكانه الثاني الصحيح، وينتقل الثاني إلى نهاية الجملة فيأخذ المركز الأخير.

أناسوف هيوت إنس كينوجيهين . - أريد أن أذهب إلى السينما اليوم.

تحتوي هذه الجملة على مسند معقد يتكون من فعلين: mögen (أريد، أرغب) وعض (اسأل). في المقام الأول، في جملة بسيطة، سيكون هناك دائمًا ذلك الجزء من المسند يختلف حسب الشخص. ثم تأتي الأعضاء الثانوية في الجملة. والجزء الثاني من المسند موجود في النهاية - في شكل صيغة المصدر. إذا كان المسند فعلا مع بادئة قابلة للفصل، فإنه يذهب إلى نهاية الجملة. Ich nehme an den Sprachkursen teil. (أشارك في دورات اللغة.)

داخل جملة ظروفيتم ترتيبها بالترتيب التالي: الظروف الزمانية والسببية والشكلية والمكانية.

Der berühmte Wissenschaftler wurde am 1. يوليو 1826 في دير Reichen Familie eines Beamten geboren. (ولد العالم الشهير في الأول من يوليو عام 1826 في عائلة رسمية ثرية.) يعتمد ترتيب الكلمات في الجملة الألمانية فيما يتعلق بالإضافات على القواعد التالية. 1) إذا كان هناك مكملان يعبر عنهما الاسم، فإن المكمل في حالة الجر يكون في المقام الأول (Dativ في الثانية - في حالة النصب (-)، و Akkusativ). 2) إذا كان أحد المكملين ضميراً فإنه يأتي أولاً دائماً. 3) وإذا حدث ضميران فإن الضمير في حالة النصب (أكوساتيف) يكون في المقام الأول.

Der Lehrer gab den Schülerinnen schwere Aufgabe. (مدرس أعطى طلاب صعب يمارس)

في يعكسفي ترتيب الكلمات، يشغل المركز الأول في الجملة إضافة عضو ثانوي أو ظرف، وهي كلمة استفهام في جملة استفهام. وفي المرتبة الثانية الجزء المصرف من المسند، وبعده الموضوع. تم العثور على جميع الأعضاء القاصرين الآخرين في نهاية الجملة.

In der Nacht patrouillieren Polizisten durch die Straßen. (بالليل شرطة الدوريات الشوارع.) Von Zeit zu Zeit bekomme ich die Summarye.(أتلقى رسائل من وقت لآخر.)

هل تريد أن تبدأ؟(متى أنت سوف تأتي?)

إذا كانت الجملة تحتوي على مفعول به بدون حرف جر، ويعبر عنه بضمير، فإنها تأتي قبل الفاعل.

زوم جلü مطعم ck befand sich ein neben der Autobahn. (ل لحسن الحظ مطعم كان قريب مع الطريق السريع.)

في الجمل المعقدةيمكن العثور على الجملة الثانوية إما في بداية الجملة أو في نهايتها.

لو جملة ثانويةيأتي بعد الشيء الرئيسي ويتم تشكيله بمساعدة أدوات العطف، zum Beispiel، dass (ذلك)، wenn (متى)، als (كما أو عندما)، obwohl (على الرغم من)، ob (سواء) أو بمساعدة الضمائر der (التي)، مت (التي)، داس (التي)، إذن الفعل في الجزء التابع سيأتي في نهاية الجملة.في هذه الحالة، يتم إنشاء ترتيب الكلمات المباشر في الجملة الرئيسية.

سوف يتعفن الطبق عندما يبدأ هيربست في العمل.(تتحول الأوراق إلى اللون الأحمر عندما يأتي الخريف إلينا.)

إذا كانت الجملة الثانوية تأتي قبل الجملة الرئيسية، فإن ترتيب الكلمات يتغير فقط في الجملة الرئيسية، والتي تبدأ الآن بفعل.

عندما يبدأ الأعشاب في العمل، سوف يتعفن البلاتر.(عندما يأتي الخريف إلينا، تتحول الأوراق إلى اللون الأحمر.)