مثال على محفظة طالب المدرسة الثانوية: قواعد التجميع. هل تحتاج إلى محفظة للقبول في الصف العاشر؟ "لقد اكتمل بالفعل التوظيف للصف العاشر!"
على مدى فترة طويلة من التعليم، يتراكم الطفل عددا كبيرا من المهارات والقدرات المختلفة، ويشارك ويفوز في المسابقات أو الأولمبياد، ويقرر أيضا المسار الذي يود أن يسلكه في المستقبل.
يتم اليوم تسجيل جميع الإنجازات الفردية للطالب، والمهارات التي يمكن أن تؤثر على اختيار المهنة وتنمية شخصية الطفل، بالإضافة إلى بعض القدرات المتأصلة حصريًا لهذا الطالب، في محفظة طالب المدرسة الثانوية.
هذا العنصر عبارة عن مجلد تخزين فردي يجب أن يمتلكه كل طالب الآن. على الرغم من أنه ليس لديه متطلبات صارمة أو قابلة للتنفيذ، إلا أنه لا تزال هناك بعض النقاط التي يجب أخذها في الاعتبار عند إنشاء مثل هذا المجلد. سنخبرك في هذه المقالة بكيفية تصميم ملف تعريف طالب المدرسة الثانوية وتوفير خيارات القالب التي يمكن استخدامها لهذا الغرض.
عند إعداد ملف طالب المدرسة الثانوية، يجب أن تفهم أنها وثيقة جدية، لذلك يجب ألا تحتوي على أي معلومات أو صور غريبة. يجب تقديم جميع المعلومات بلغة القراءة والكتابة في شكل رسمي. عند تجميع مثل هذا المجلد، يحاول الطلاب عادة الالتزام بقواعد تصميم العروض التقديمية المختلفة. يمكن للرجال "المتقدمين" استكمال النسخة الورقية من المحفظة بملف إلكتروني.
يجب إيلاء اهتمام خاص لصفحة العنوان. إنه يحدد أسلوب تصميم المستند بأكمله، لذلك يجب أن يكون تصميمه مقيدًا ومقتضبًا تمامًا. في العديد من المدارس، يتم إعطاء الطلاب نموذجًا لملء صفحة العنوان لطلاب المدارس الثانوية. في هذه الحالة، من الضروري الالتزام الصارم بنظام الألوان وعناصر التصميم الأخرى - لن يكون من الممكن الخروج عن نمط المستند المختار للفئة بأكملها.
بعد صفحة العنوان، يجب أن تحتوي محفظة طالب المدرسة الثانوية على جميع المعلومات اللازمة، مقسمة إلى الكتل التالية:
- تعكس كافة المعلومات الأساسية عن حياة الطالب؛
- التفضيلات الشخصية للطفل، واستعداده لنوع معين من الإبداع، والرياضة، وما إلى ذلك؛
- مشاركة الطفل في الأنشطة الاجتماعية كجزء من الفصل والمدرسة؛
- الهوايات اللامنهجية.
- نتائج كل عام وخطط الطالب للمستقبل.
اعتمادًا على كيفية سير الحياة المدرسية لطالب المدرسة الثانوية، يجب أن تعكس محفظته أيضًا معلومات حول جميع الدورات التي تم أخذها والأولمبياد والمسابقات والعروض التي فاز بها، بالإضافة إلى أي تعليم إضافي. بالإضافة إلى المعلومات النصية، قد تحتوي المحفظة على مستندات مختلفة - الدبلومات والشهادات وما إلى ذلك.
يمكنك مشاهدة مثال لتصميم محفظة طالب المدرسة الثانوية في صورنا:
 |
 |
 |
 |
 |
 |
اتصلت والدة أحد طلاب الصف التاسع بمكتب تحرير جريدتنا وأخبرت قصة مذهلة. قامت عائلة KROTOV (تم تغيير اللقب) بتغيير شقتها مؤخرًا. وبطبيعة الحال، بعد ذلك قرروا تغيير المدارس. كان دينيس كروتوف قد تلقى للتو شهادة إتمام الصف التاسع، وكانت والدته تتصل بالفعل بالمدرسة الحادية عشرة، في محاولة لمعرفة متى يمكنه إحضار المستندات.
إنها لا تعرف من كانت والدة دينيس تتحدث إليه، ويبدو أنها السكرتيرة، لكنها تلقت إجابة محبطة: كانت هناك حاجة إلى محفظة حتى يتمكن طلاب الصف العاشر المستقبليين من التسجيل.
"لقد انتهى الآن التوظيف للفصل العاشر!"
ابني لن يصبح عارض أزياء، لماذا يحتاج إلى جزء من المحفظة؟ - الأم المتفاجئة ساخطة.
قررنا توضيح الموقف، اتصلنا بالمدرسة رقم 11 وسألنا عما إذا كان من الممكن الالتحاق بالصف العاشر؟ ومع ذلك، كنا أقل حظا من دينيس. قال صوت أنثوي لطيف أن التسجيل في الصف العاشر قد اكتمل بالفعل، لذلك لا يحتاجون إلى أي شيء على الإطلاق، ولا حقائب.
اتضح أنه مثير للاهتمام: في 18 يونيو، تلقى تلاميذ المدارس وثائق، في 19 يوليو، احتاجوا إلى حقائب، وفي 20 يونيو، تم ملء جميع الأماكن بالفعل. ويبدو أن إدارة المدرسة قررت تشكيل صف رفيع من طلابها حصراً. ولكن أين يجب أن يذهب أولئك الذين يريدون تغيير مدارسهم لسبب ما؟
صور أطفال المدارس في قوارب السباحة ليست مطلوبة
وفي المدرسة رقم 9، فوجئوا للغاية عندما سُئلوا عما إذا كانوا لا يزالون مسجلين في الصف العاشر.
وبطبيعة الحال، يجري التسجيل في المدرسة الثانوية، لقد بدأ للتو!
هل تحتاج إلى محفظة؟ - سألنا.
لماذا؟ - تفاجأ محاورنا. - تم استحداث الحافظات للصفوف الابتدائية فقط. ومن أين يحصل عليها طلاب الثانوية العامة؟
جميل التعامل مع العقلاء. كما أننا لا نعرف أيضًا كيف كان من المفترض أن يخمن طلاب المدارس الثانوية اليوم المستقبل ويشكلون محفظتهم بعناية؟ خاصة عندما تفكر في أن مسألة ما إذا كان الأمر يستحق طلب محفظة من المتقدمين للجامعات هو أمر قيد النظر فقط.
طمأننا والدة دينيس بأن ملف الطالب لا يتطلب صورًا لأطفال يرتدون ملابس داخلية أو أوضاع جنسية منحنية بشكل رشيق، بل يكفي جمع جميع الشهادات أو الدبلومات أو الامتنان التي حصل عليها الطفل في المدرسة.
صحيح، إذا كنت تأخذ في الاعتبار حقيقة أن النماذج الخاصة بكل هذه الدبلومات تُباع في كل خطوة، فحتى طالب الصف الخامس يمكنه تجميع محفظة لائقة بمفرده. بالطبع، إذا انتقل الطالب داخل المدينة، فسيتم التعرف على المزيفة بسرعة، ولكن كيف سيتحققون من صحة الشهادات في الجامعات، غير واضح تماما. ومع ذلك، قبل الجامعة، لا تزال بحاجة إلى الحصول على تعليم ثانوي، لذلك واصلنا الاتصال بمدارس أوبنينسك.
الأولاد غير محبوبين في مدارس أوبنينسك
ذكرت صالة الألعاب الرياضية أن التسجيل قد اكتمل، ولكن يمكنك التحدث إلى أنتونينا نيكولايفنا معينة، وربما سيتم نقل الطفل إلى ما هو أبعد من القاعدة. الوضع هو نفسه في المدرسة رقم 3، لقد قاموا بالفعل بتجنيد الأطفال هناك، ولكن يمكنك أن تأتي وتتحدث، ربما سيأخذونهم. وافقت المدرسة رقم 6 على قبول طالب متفوق، حتى لو كان حاصلاً على درجة C في الرياضيات. كانت بعض المدارس مهتمة بجنس طالب الصف العاشر المستقبلي وكانت خائفة للغاية إذا تبين أن الطالب المحتمل في الصف العاشر هو صبي. إنه مجرد نوع من التمييز.
مَلَفّ
ديميدوفيتش تاتيانا إيجوريفنا
"لا يوجد إنسان في العالم يولد جاهزًا، أي مكتمل التكوين، ولكن حياته كلها ليست أكثر من تطور متحرك باستمرار، وتكوين مستمر."
V. G. بيلينسكي
| عنوان القسم | الصفحات |
|
| أناالقسم: "دعونا نتعرف" | ||
| السيرة الذاتية | ||
| بطاقة اهتماماتي | ||
| الأنشطة التعليمية | ||
| استبطان - سبر غور | ||
| التشخيص الخاص بي | ||
| ثانياالقسم: الأعمال الإبداعية والبحثية | ||
| أعمال بحثية | ||
| المشاركة في الفعاليات المدرسية | ||
| خطط حياتي. خططي المستقبلية | ||
| ثالثاالقسم: الوثائق الرسمية | ||
| طلب |
القسم 1
استبيان "التعارف"
فصل 9
الاسم الكامل:ديميدوفيتش تاتيانا إيجوريفنا
تاريخ الميلاد:.........
المواطنة:الاتحاد الروسي
مكان الميلاد:قرية أوسينوفكا
عنوان المنزل بالكامل:......
هاتف المنزل........
أكثر ما أحب أن أفعله في وقت فراغي هو:يمارس
هواياتي:شغف بتاريخ قريتك
ما هي مجالات المعرفة الأكثر جذبا:العلوم الإنسانية: التاريخ، الدراسات الاجتماعية، الأدب
ما هي المواد الدراسية التي أحبها:التاريخ، الدراسات الاجتماعية، الأدب.
المهن التي تجذبني:محامي
مستوى التعليم الذي أرغب في الحصول عليه:أعلى
السيرة الذاتية
في عام 2006 دخلت الصف الأول في مدرسة أوسينوفسكايا الثانوية. الدراسة في المدرسة هي أحد أنشطتي المفضلة. منذ الأيام الأولى أصبحت مهتماً بدروس اللغة الروسية وآدابها. أحب قراءة الأعمال الخيالية. قراءة أعمال إ.س. تورجينيف ول.ن. تولستوي - أرسم في مخيلتي صور الطبيعة التي تتخلل روحي، وتجعلني أنظر حولي، وأرى جمال موطني الأصلي.
والدي ديميدوفيتش إيجور بتروفيتش، مواليد 1975، مدير.
والدتي ديميدوفيتش لاريسا نيكولاييفنا، المولودة عام 1980، تعمل معلمة للغة الروسية وآدابها.
الأخ الأكبر أندريه إيغوريفيتش ديميدوفيتش، مواليد 1999، يدرس في الصف العاشر.
أنا حقًا أحب المنطقة التي أعيش فيها، لذلك أحضر نادي التاريخ المحلي في مدرستنا، والذي يسمى "My Native Land". مهمتي هي معرفة تاريخ قريتي.
اليوم أنا طالبة في الصف التاسع. أحاول المشاركة بنشاط في جميع الأحداث المدرسية. احب قضاء الوقت مع عائلتي. عندي اصدقاء كثيرون. 
الأنشطة التعليمية
(ماذا وكيف أدرس في المدرسة)
نتائج الأداء
| السنة الأكاديمية |
||||||
| أنا الربع | الربع الثاني | الربع الثالث | يوم الخميس | |||
| اللغة الروسية | ||||||
| الأدب | ||||||
| الهندسة | ||||||
| علوم اجتماعية | ||||||
| جغرافية | ||||||
| مادة الاحياء | ||||||
| الثقافة البدنية | ||||||
| اللغة الإنجليزية | ||||||
| علوم الكمبيوتر | ||||||
| رسم | ||||||
التحليل الذاتي بناء على نتائج العام الماضي
(الصف 8)
| نتائج العام الدراسي الماضي بالنسبة لي |
|
| تمكنت من إنجاز ما خططت له | من الجيد إنهاء الصف الثامن. المشاركة في الفعاليات المدرسية. المشاركة في الأولمبياد الموضوعي المشاركة في المؤتمرات البحثية. |
| اتضح أنه لم يتحقق | 1. أنهي العام عند الساعة الخامسة. |
| ونتيجة لدراسة المواد أصبحت مهمة بالنسبة لي | ابحث عن المادة بنفسك، وتعلم شيئا جديدا حول الموضوع الذي لم يتم تضمينه في الدرس، وهذا ليس في الكتاب المدرسي. |
| كان الشيء الأكثر أهمية والذي لا يُنسى بالنسبة لي في هذا العام الدراسي هو | رحلة إلى معسكر فوسخود لحضور الدورة المتخصصة “القادة الشباب في روسيا”. تذكر اليوم" |
| لقد تغيرت صورتي الذاتية خلال العام الماضي. | شعرت بثقة أكبر. تعلم كيفية إجراء البحوث وكتابة الأوراق البحثية. اكتسبت خبرة في التحدث أمام الجمهور. أدركت أنه يمكنني تحقيق المزيد. |
تشخيصي: "القدرة على التعلم"
(0-10 نقاط)
| 1. أعرف كيف آخذ كل ما يلزم للمدرسة | |
| 2. أستطيع الاستماع إلى الشروحات والواجبات | |
| 3. أعرف كيف أطلب المساعدة إذا لم ينجح شيء ما. | |
| 4. أستطيع الإجابة على السؤال المطروح | |
| 5. أنا قادر على إنجاز المهام طبقاً للتعليمات | |
| 6. أعرف كيفية توزيع العمل | |
| 7. أعرف كيفية الرد بشكل صحيح على التعليقات. | |
| 8. أستطيع أن أفتخر بعملي | |
| 9. أعرف كيف أكون مستقلاً | |
| 10. أستطيع أداء واجباتي المنزلية بسرعة وكفاءة | |
| 11. أعرف كيف أنظم وقت فراغي |
ثانياالفصل
قائمة بأبحاثي ومشاريعي الاجتماعية للعام الدراسي 2014-2015.
| عنوان إبداعي | وقت ومكان العمل |
|
| المشروع الاجتماعي "الأبطال بيننا" | ||
مشاركتي في الفعاليات المدرسية
أنا نائب عمدة المدينة المدرسية "قوس قزح".
أنا المضيف للأحداث على مستوى المدرسة.
أقوم بدور نشط في أسابيع الموضوع.
أشارك في الأولمبياد المدرسي والمنطقة والأولمبياد الروسي بالكامل.
أشارك في عروض الهواة.
أنا عضو في مفرزة تيموروف "القلب الطيب".
أشارك كل عام في المؤتمر الإقليمي "عالم العلوم من خلال عيون الأطفال"، وهو مؤتمر بحثي إقليمي، ومؤتمر إقليمي للتاريخ المحلي.
أشارك في المسابقات المحلية والإقليمية والإقليمية وعموم روسيا.
البحث العلمي والإبداعي
وغيرها من الأنشطة
| أنواع الوظائف | أين تم تقديم العمل؟ | نتيجة | تاريخ |
|
| العمل البحثي "كن دائمًا في الخطوط الأمامية - مبدأ الحياة الرئيسي لجندي في الخطوط الأمامية" | شهادة | |||
| شهادة | ||||
| اختبار حول موضوع "الأساس القانوني لتنظيم الحكومة الطلابية بنتيجة 82% في إطار المسابقة الإقليمية "زعيم الحكومة الطلابية" | المسابقة الإقليمية "زعيم الحكومة الطلابية" | شهادة | ||
| مسابقة "قائد الحكومة الطلابية" | المسابقة الإقليمية "زعيم الحكومة الطلابية" | شهادة الخبير العام | ||
| العمل البحثي "كن دائمًا في الخطوط الأمامية - مبدأ الحياة الرئيسي لجندي في الخطوط الأمامية" | نهائي مؤتمر التاريخ المحلي لمنطقة تومسك "تاريخ النصر العظيم" | |||
| عرض تقديمي "سجناء معسكرات الاعتقال" | المرحلة الإقليمية للمسابقة المفتوحة للأعمال التفاعلية لأطفال المدارس | دبلوم الدرجة الثالثة | ||
| العمل البحثي "كن دائمًا في الخطوط الأمامية - مبدأ الحياة الرئيسي لجندي في الخطوط الأمامية" | شهادة للمركز الأول | |||
| العمل البحثي "كن دائمًا في الخطوط الأمامية - مبدأ الحياة الرئيسي لجندي في الخطوط الأمامية" | تلاميذ المدارس | شهادة | ||
| المشروع الاجتماعي "وقائع أبطالنا" | المسابقة الإقليمية "أنا مواطن روسي" | |||
| العمل البحثي "كن دائمًا في الخطوط الأمامية - مبدأ الحياة الرئيسي لجندي في الخطوط الأمامية" | شهادة للمركز الأول | فبراير 2015. |
||
| العمل البحثي "كن دائمًا في الخطوط الأمامية - مبدأ الحياة الرئيسي لجندي في الخطوط الأمامية" | مؤتمر التاريخ المحلي “تاريخ النصر العظيم” | شهادة | فبراير 2015. |
|
| للمشاركة الفعالة في الأنشطة اللامنهجية على مستوى المدرسة والبلدية والإقليمية. | ||||
| اختبار | II مسابقة عموم روسيا في اللغة الروسية "بلد العبارات" | شهادة | ||
| أولمبياد الكيمياء | المرحلة البلدية من أولمبياد عموم روسيا لأطفال المدارس | شهادة | ||
| اختبارات | شبل الدب الروسي | شهادة مشاركة | ||
| لعبة المنافسة "الولد الصغير الروسي" | ||||
| ألعاب القوى المنافسة المشتركة | دبلوم للمركز الثالث | ديسمبر 2014 |
||
| في فئة "مقالة" | المسابقة الإقليمية "من خلال صفحات كتبك المفضلة" | دبلوم الدرجة الثانية | ||
| أولمبياد الكيمياء | دبلوم الفائز | |||
| أولمبياد الدراسات الاجتماعية | المرحلة المدرسية من أولمبياد عموم روسيا لأطفال المدارس | دبلوم الفائز | ||
| أولمبياد الأدب | المرحلة المدرسية من أولمبياد عموم روسيا لأطفال المدارس | شهادة | ||
| أولمبياد الأحياء | المرحلة المدرسية من أولمبياد عموم روسيا لأطفال المدارس | شهادة | ||
| أولمبياد البيئة | المرحلة المدرسية من أولمبياد عموم روسيا لأطفال المدارس | شهادة | ||
| أولمبياد الرياضيات | المرحلة المدرسية من أولمبياد عموم روسيا لأطفال المدارس | شهادة | ||
| أولمبياد اللغة الروسية | المرحلة المدرسية من أولمبياد عموم روسيا لأطفال المدارس | شهادة | ||
| أولمبياد الجغرافيا | المرحلة المدرسية من أولمبياد عموم روسيا لأطفال المدارس | شهادة | ||
| المشاركة الفعالة في جلسة الخريف التعريفية "القادة الشباب في روسيا. نحن نحدث ضجة كبيرة!" | تغيير الملف الشخصي "القادة الشباب في روسيا. نحن ضجة كبيرة!" | شهادة | ||
| مسابقة "الإنسان والطبيعة" | دبلوم للمركز الأول | |||
| مسابقة "الإنسان والطبيعة" | مسابقة اللعبة الدولية في العلوم الطبيعية “الإنسان والطبيعة” | شهادة | ||
| ألبس في الدراسات الاجتماعية | دبلوم المشاركة | |||
| ألبس في الرياضيات | مسابقة عموم روسيا ألبوس 2014 | دبلوم المشاركة | ||
| ألبس باللغة الروسية | مسابقة عموم روسيا ألبوس 2014 | دبلوم المشاركة | ||
| لعبة المنافسة "الكنغر" | لعبة المنافسة الرياضية الدولية "الكنغر" | شهادة | ||
| صفحة الجريدة المدرسية | المسابقة الإقليمية "على التلال الأربعة" | دبلوم الدرجة الثانية | ||
| المسابقة الإقليمية الثالثة عشرة "أنا وحقوقي" | دبلوم في ترشيح "المواطنة النشطة" | 06/3/2014 |
||
| العمل البحثي "سجناء معسكرات الاعتقال" | المؤتمر العلمي والعملي الإقليمي “عالم العلوم في عيون الأطفال” | شهادة | ||
| مقال عن الأدب | مسابقة العمل الإبداعي "أنا والعالم من حولي" | دبلوم الفائز | ||
| تعبير | المسابقة الأدبية الإقليمية “يا.تمويل.سلام”. | |||
| مشروع مهرجان اللعبة | مشروع مهرجان اللعبة | شهادة | ||
| مسابقة المشاريع الاجتماعية "أنا مواطن روسي" | المسابقة الإقليمية للمشاريع الاجتماعية "أنا مواطن روسي" | شهادة | 12/03/2014. |
|
| العمل البحثي "سجناء معسكرات الاعتقال" | شهادة | مارس 2014 |
||
| العمل البحثي "سجناء معسكرات الاعتقال" | المؤتمر الإقليمي للبحوث | شهادة المركز الثاني | ||
| العمل البحثي "سجناء معسكرات الاعتقال" | المؤتمر الإقليمي للبحوث | شهادة | ||
| أولمبياد اللغة الروسية | الأولمبياد الدولي للمسافات | دبلوم الفائز | ||
| لعبة المنافسة في علوم الكمبيوتر INFOZNAYKA | مسابقة اللعبة الدولية في علوم الكمبيوتر INFOZNAYKA | شهادة | ||
| شهادة | ||||
| العمل في المركز المشترك بين البلديات "Business Start" | شهادة | 25-26 أبريل 2014. |
||
| لعبة الأعمال "الخيار. ميزانية الأسرة" | شهادة | |||
| منتدى الشباب للمبادرات المدنية "روسيا نحن!" | مدرسة التصميم الاجتماعي لمنتدى الشباب التاسع للمبادرات المدنية "روسيا نحن!" | شهادة | ||
| العمل البحثي "سجناء معسكرات الاعتقال" | مؤتمر التاريخ المحلي “مصائر مرتبطة بسيبيريا” | مارس 2014. |
||
| الأولمبياد الدولي "مثقفو الكوكب 2014" |
تتطلب المتطلبات الحديثة لتنظيم العملية التعليمية، من بين أمور أخرى، تسجيل نجاحات الطالب. يتم إنشاء محفظة لكل طالب. في الصفوف الابتدائية، وجوده ليس إلزاميا، ولكن بدءا من المدرسة المتوسطة، يبدأ أولياء الأمور وتلاميذ المدارس والطلاب أنفسهم في إيلاء اهتمام كبير لهذا الابتكار.
يأتي مفهوم المحفظة من الكلمة الإنجليزية "portfolio"، والتي تعني مجلد المستندات أو الحقيبة. اليوم، بدأ تسمية المحفظة بشكل مختلف قليلاً، على سبيل المثال، قائمة أعمال المتخصص التي يمكنها إظهار مواهبه من الناحية النظرية، وكذلك إظهار معرفته ومهاراته وقدراته من الجانب الأفضل. باختصار، المحفظة هي نوع من الملف الذي يحتوي على قائمة عينات من أفضل الأعمال، والإنجازات التي ستكون بمثابة نوع من بطاقة العمل. وبالتالي فإن بطاقة العمل هذه ستمثل مهاراته وقدراته.
1. تحاول كل مدرسة، خاصة إذا كانت تتمتع بوضع صالة للألعاب الرياضية أو المدرسة الثانوية، تمييز خريجيها عن الآخرين، وبالتالي تقديم نفسها. للقيام بذلك، يتم تحقيق التوحيد في مظهر المحفظة: يتم وضع شعار المدرسة أو شعارها على صفحة العنوان، ويتم استخدام ألوان ونغمات موحدة وخط معين وما إلى ذلك عند التصميم.
3. الورقة الثالثة التي يتطلبها المعيار هي السيرة الذاتية.
يُتاح للطالب الفرصة لإثبات مهارة هيكلة الأحداث بشكل مستقل واختيارها ووصفها وتحديد درجة أهميتها.
بالنسبة للمراجع في هذا القسم، ما سيكون مهمًا هو قدرات الطفل التحليلية، فضلاً عن القدرة على التعبير عن الأفكار بكفاءة وثبات، وبناء علاقات السبب والنتيجة، وتقييم الأحداث وتقييم الذات فيها.
مع هذا النهج، السيرة الذاتية تتوافق إلى حد ما مع السيرة الذاتية. لا يتم تقديم الحبكة فقط بالشكل: "مدروسة عند الولادة"، ولكن تلك المهارات والقدرات المهمة التي يتقنها الطفل في مرحلة أو أخرى (على سبيل المثال، إذا كان الطالب يدرس في نفس الوقت في مدرسة الموسيقى، فمن الضروري للدلالة على أن لديه أذن موسيقية ويعرف القراءة والكتابة الموسيقية ويعرف كيفية العزف على آلة موسيقية، ومن بين الإنجازات لا بد من الإشارة إلى المشاركة في العروض والمسابقات وما إلى ذلك.)
4. المجموعة الرئيسية من الحقائب هي نتائج المشاركة في الأولمبياد (عموم روسيا، الإقليمية، البلدية، المدرسية)، المسابقات والأحداث؛ الإنجازات الرياضية للطالب؛ المشاركة في الأقسام والأندية وحضور دورات إضافية. وصف المهارات والقدرات التي أتقنها الطالب بالإضافة إلى ذلك.
7. للراحة، يمكنك تنزيل نموذج فارغ لملءه.
المؤسسة التعليمية البلدية "المدرسة الثانوية رقم 17 مع دراسة متعمقة للمواد الفردية" في منطقة روزايفسكي البلدية
2010
بيانزوفا أولغا نيكولاييفنا
أنا أولغا نيكولاييفنا بيانزوفا، ولدت في الأول من أكتوبر عام 1993 في مدينة روزيفكا. جنسيتي موردوفيا. أدرس حاليًا في الصف 10 "أ" بالمدرسة الثانوية رقم 17 مع دراسة متعمقة لمواضيع فردية في مدينة روزايفكا.
تتكون عائلتي من أربعة أشخاص: الأم – تاتيانا فاسيليفنا، الأب – نيكولاي بوريسوفيتش، الأخت الكبرى – ناديجدا نيكولاييفنا وأنا. في الوقت الحالي، والدتي ربة منزل، ويعمل والدي سائقًا في مستشفى المنطقة المركزية، وأختي طالبة في كلية الحقوق بجامعة موسكو الحكومية. ن.ب. أوغاريفا آر إم.
لقد كانت مفاجأة سارة بالنسبة لي في نهاية الصف الرابع، عندما أحصيت عدد "الخمسات" في مذكراتي، أنها تجاوزت عدد الدرجات الأخرى. أنا فخور أيضًا بحقيقة أنني تلقيت طوال سنوات دراستي في المدرسة الابتدائية شهادات الثناء على الإنجازات الأكاديمية الممتازة. ومع ذلك، تبين أن هذا ليس الحد الأقصى لقدراتي وقدراتي.
في الصف السادس، شاركت في مسابقة العرض الرابعة "قصة محارب قديم" وحصلت على "الامتنان" من إدارة منطقة روزايفسكي البلدية.
وبعد عام من الدراسة، لدي ما أفتخر به مرة أخرى: المركز الأول في التاريخ وعلم الأحياء واللغة الروسية في الماراثون الفكري. في هذا العام تم إرسال مقال المسابقة "رسالة إلى سكان الكوكب" إلى موسكو للمشاركة في المسابقة الدولية "رسالة إلى سكان الكوكب". ونشرت "الرسالة" في صحيفة "قطري" في سارانسك. شاركت أيضًا في مسابقة مقالية أخرى - "ربطة عنق حمراء في عائلتي!" لجهودي حصلت على شهادة. حصلت على المركز الثاني في منطقة روزيفسكي في مسابقة المقالات "وطني الصغير"، المخصصة للذكرى الثمانين لمنطقة بلدية روزيفسكي، وحصلت على دبلوم.
لم يمر عام لم أحصل فيه على "شهادة الثناء على الإنجازات الأكاديمية الممتازة". لكن، بالطبع، أختي هي قدوة لي. كانت تحصل دائمًا على جوائز في الأولمبياد والمسابقات وتخرجت من المدرسة بميدالية ذهبية.
ومن الغريب أنني ما زلت قادرًا على القيام بالعمل الاجتماعي: لقد كنت أترأس مجموعة ناشطة رائعة لمدة 6 سنوات حتى الآن. وفي عام 2008، أصبحت عضوًا في مجلس إدارة المدرسة وأشغل منصب نائب القائد المناوب للمجلس الأعلى. أنا فخور أيضًا بأننا، كعضو في فريق "الخبراء" (اللعبة الفكرية "ماذا؟ أين؟ متى؟")، حصلنا في عام 2009 على المركز الأول بين طلاب الصف التاسع.
أنا أعتبر نفسي شخصًا متعلمًا إلى حد ما وذو أخلاق جيدة ومثقفًا ويتمتع بصفات قيادية واضحة.
