تورم في منطقة اليد

التطوير المنهجي للعبة نفسية حول موضوع: "ماذا تقضي حياتك؟" تطوير ساعة الفصل - لعبة "ماذا تقضي حياتك؟" لعبة ساعة الفصل حول ما تقضي حياتك

أهداف الدرس:

صياغة قيم حياتك الخاصة.
اشرح كيف تؤثر هذه القيم على حياتك.
فكر في أهمية تحديد القيم الأساسية لاختيار استراتيجية الحياة.

مواد:

10 توكينز لكل مشارك
بطاقات القيمة
قرص مضغوط - جهاز عرض
الحاسوب
عرض الشرائح "قيم الحياة"<приложение 1>

"بدون قيم ، يتم حمل الشخص بعيدًا بواسطة جدول ، مثل شجرة في مياه البحر العاصفة"

O. Vincent Duminuco (فيلسوف إيطالي)

سنركز اليوم على شخصية الإنسان وتأثيرها على جميع جوانب حياتنا. لكن قبل أن نبدأ في دراسة هذا الموضوع أود أن أطرح سؤالاً: "كم عليك أن تدفع لشراء"؟ بمعنى آخر: "بماذا تتاجر بحياتك"؟

سنلعب اليوم لعبة تسمى "ماذا تقضي حياتك؟" سوف تساعد الجميع في الإجابة على السؤال المطروح.

قبل بدء اللعبة ، سيحصل كل واحد منكم على عشرة رموز ،سأطلب منك التوقيع عليها. يمثل كل رمز جزءًا من نفسك - عُشر وقتك وطاقتك وأموالك واهتماماتك وتفردك. طوال مدة اللعبة ، ستكون هذه الرموز العشرة مساوية لمجموع تلك الصفات والقدرات التي تشكل شخصيتك. لا تفقدهم!

(امنح كل طالب رمزًا مميزًا. قم بإعداد عدد كافٍ من بطاقات القيمة مسبقًا.)

عندما نبدأ اللعبة ، سيكون لديك خيار: "ليصرف"الرموز أو "يحفظ".سيتم طرحها للبيع على الفور شيئان... لديك الحق في الاختيار أي منهم أو لا شيء، لكن فقط ليس كلاهما في وقت واحد.

يمكنك شراء كل عنصر فقط في الوقت الذي يتم فيه طرحه للبيع.

الانتقال إلى الزوج التالي يعني أن الزوج السابق قد تم سحبه أخيرًا من "التداول".

إذا نفدت الرموز المميزة ، فلن تتمكن من شراء أي شيء.

لذلك ، أقترح الاختيار ، الزوج الأول من القيم:<приложение 1>

أ) شقة أو منزل فسيح لطيف. (1 توكين)

ب) سيارة رياضية جديدة. (1 توكين)

من يرغب في شراء إحدى "البضاعة" المعروضة؟

(اعرض الشرائح التي تحتوي على أسماء أول "سلعتين" للفئة. يتبادل المساعد الرموز المميزة من أولئك الذين يرغبون في إجراء عملية شراء للبطاقة المقابلة مع اسم القيمة المشتراة.)

الزوج التالي:

أ) إجازة مدفوعة الأجر بالكامل لمدة شهر في أي مكان في العالم لك ولأفضل صديق لك. (2 توكينز)

ب) ضمان كامل بأن الفتاة (الشاب) التي تحلمين بالزواج منها (التي تحلمين بالزواج منها) ستصبح زوجتك (زوجك) في المستقبل القريب. (2 توكينز)

أ) الأكثر شعبية في دائرة المعارف لمدة عامين. (1 توكين)

ب) صديق واحد حقيقي. (2 توكينز)

الزوج التالي:

على تعليم جيد. (2 توكينز)

ب) مؤسسة تحقق ربحًا كبيرًا. (2 توكينز)

أ) أسرة صحية. (2 توكينز)

ب) المجد العالمي. (3 توكينز)

أولئك الذين يختارون عائلة صحية سيكافأون برمزين إضافيين.

أ) قم بتغيير أي سمة من سمات مظهرك. (1 توكين)

ب) كن مسرورًا بنفسك طوال حياتك. (2 توكينز)

أ) خمس سنوات من المتعة الجسدية غير المضطربة. (2 توكينز)

ب) الاحترام والحب لك ممن تقدرهم أكثر. (2 توكينز)

أولئك الذين يختارون 5 سنوات من المتعة يجب أن يدفعوا رمزًا آخر إذا كان لا يزال لديك. بعد كل شيء ، هناك أشياء في الحياة يتعين علينا أحيانًا أن ندفع مقابلها أكثر مما كنا نظن.

الزوج التالي:

أ) ارتياح الضمير. (2 توكينز)

ب) القدرة على تحقيق النجاح في كل ما تريد. (2 توكينز)

أ) معجزة تصنع من أجل الشخص الذي تحبه. (2 توكينز)

ب) القدرة على استعادة (تكرار) أي حدث واحد من الماضي. (2 توكينز)

وأخيرًا:

أ) سبع سنوات إضافية من الحياة. (3 توكينز)

ب) موت غير مؤلم عندما يحين الوقت. (3 توكينز)

لا يمكن إجراء المزيد من عمليات الشراء. إذا لم تكن قد استخدمت جميع الرموز المميزة ، فإنها تختفي.

مناقشة اللعبة

خلال الدقائق الخمس القادمة ، أدعوك لمناقشة مشترياتك في مجموعات من ثلاثة إلى خمسة أشخاص والإجابة على الأسئلة التالية:

1. ما هي أكثر المشتريات التي أنت راضٍ عنها؟

2. هل سبق لك أن ندمت على عدم شراء شيء ما؟

3. هل ترغب في تغيير أي شيء في قواعد اللعبة؟

(على الأرجح ، سوف تسمع الجمل التالية من الرجال: "قبل شراء شيء ما ، تحتاج إلى معرفة ما سيكون معروضًا أيضًا للبيع" ؛ "أود أن يكون من الممكن استبدال عنصر تم شراؤه مسبقًا بأي عنصر آخر تم الإعلان عنه لاحقًا "؛" نحتاج إلى الحصول على المزيد من الرموز قبل أن نبدأ. "اسأل الطلاب عما إذا كانوا يعتقدون أن هذا سيجعل اللعبة أكثر تشويقًا. ، فأنت تعلق أهمية كبيرة على ما يعتقده الآخرون عنك. إذا كنت تفضل أن تكون راضيًا عن نفسك ، ثم تقدر رأيك في نفسك أكثر.)

معظم اقتراحاتك معقولة وصحيحة حقًا. لكن المشكلة هي أنها لا تعمل بهذه الطريقة في الحياة. من المستحيل اتخاذ نفس الاختيار مرتين ، تمامًا كما أنه من المستحيل "التراجع" عن عواقب قرار تم اتخاذه مسبقًا. لا يمكنك تحقيق كل شيء دفعة واحدة أو الاستفادة من جميع الفرص في وقت واحد. لا نعرف مسبقًا ما الذي سيتعين علينا الاختيار من بينه في المستقبل. سيكون الوقت والجهد واختيار الفرص والمال والفائدة محدودة دائمًا. مهما كان ما تختاره لنفسك ، فسيتعين عليك دفع بعض الثمن ، وفي كثير من الحالات سيكون السعر أعلى مما كنت تتوقعه.

اليوم كانت مجرد لعبة. لكن الطريقة التي نقضي بها وقتنا وطاقتنا وفرصنا في الحياة الواقعية تسمح لنا بالحكم بشكل صحيح إلى حد ما على قيمنا الحقيقية.

عمل مستقل

في غضون دقيقة أو دقيقتين ، حاول الإجابة على السؤال: "إذا قام شخص ما بتحليل القرارات التي اتخذتها أثناء اللعبة ، فما الاستنتاجات التي يمكن لهذا الشخص استخلاصها بشأن قيمك في الحياة".

فيما يلي قائمة جزئية بالقيم المشتركة التي ربما ظهرت أثناء اللعبة:

- ماذا يقول الآخرون عني

رعاية رفاهية الآخرين

ب ـ احتياجاتي الخاصة

السلع المادية

أهداف بعيدة المدى

الموثوقية

حياة ذات معنى

السلام والوئام

العمل في أزواج

أقترح الآن أن تتعاون وتجري مقابلة: يعمل أحدكم كمراسل ، والآخر يعمل كمحاور. في نفس الوقت ، عليك أن تتخيل أنك تجري مقابلة مع شخص مسن جدًا (80-90 عامًا) ، وعلى الرغم من ذلك ، لديه عقلية طبيعية تمامًا.

(يجلس الطلاب في أزواج ويتناوبون على إجراء مقابلات مع بعضهم البعض. ويقوم الصحفيون بتدوين ملاحظات قصيرة لتقديم تقرير.)

عينة الأسئلة:

ما هو أهم شيء في الحياة؟

ما هي الصفة الشخصية التي ساعدتك أكثر في المواقف الصعبة؟

ما الذي ساعدك وما الذي منعك من تكوين علاقات حميمة مع الآخرين؟

ماذا فعلت لعائلتك؟

يمكن للطلاب إضافة المزيد من الأسئلة إلى هذه المقابلة إذا رغبوا في ذلك.

مناقشة جماعية

لقد أنهيت المقابلة ، والآن دعونا جميعًا نناقش الأسئلة التالية معًا.

ما هي الأهداف التي يسعى معظم الناس لتحقيقها - هل هي مادية أم روحية بطبيعتها؟

هل تجد أي تشابه في إجابات الأسئلة؟

هل توجد أي وجهات نظر مشتركة حول الأشياء الأكثر أهمية والأكثر أهمية في حياة الناس؟

نتيجة للمناقشة ، توصل الطلاب إلى استنتاج مفاده أنه على الرغم من حقيقة أن الأشخاص المختلفين لديهم وجهات نظر مختلفة حول الحياة ، فإن القيم الأساسية للحياة البشرية لها معنى روحي. على سبيل المثال ، تكوين أسرة ، تربية الأطفال ، رفاهية الأقارب.

الجزء الأخير من الدرس

أيها الرجال ، تذكروا ما هي "الأشياء القيمة" التي اخترتموها اليوم من تلك المقترحة أثناء المباراة. ربما يستطيع البعض منكم أن يهنئ نفسه ويقول: "لقد ضحت بحياتي لسبب: لقد اتخذت القرار الصحيح واكتسبت ما هو قيم حقًا". آخر ، ربما مع الأسف ، أدرك أنه قضى حياته بطريقة خاطئة. سوف يندم شخص ما على أنه أسرع في استخدام نفسه أو ، على العكس من ذلك ، انتظر طويلاً وفات شيئًا ما. وربما اعتقد الكثيرون: "أتمنى أن أعيد اللعبة! ثم كنت سأكون قد تصرفت بحذر أكثر وأكثر ذكاء ".

وإذا كنت تندم حقًا على أي شيء الآن ، يمكنني إرضاءك: لديك فرصة رائعة لاتخاذ القرار الصحيح - ليس في لعبتنا ، ولكن في الحياة الواقعية! عندما يحين الوقت لتقرر ما تكرس نفسك له ، أطلب منك أن تتذكر شيئًا واحدًا: لا تبيع حياتك بثمن بخس. من المحتمل أن تكلف أكثر بكثير مما تعتقد!

تلخيص

1. ما الذي تعلمته عن قيمك في الحياة من خلال اللعبة؟

2. ما رأيك في قيمة الناس والتي لا تهمك؟

3. أي من قيمك ، في رأيك ، لا تمثل قيمًا للآخرين؟

4. هل يشترك كل الناس في نفس القيم؟

(الإجابة: يعتقد ميلتون روكيش بنعم ، ولكن سيكون من الأدق القول إن جميع الناس متحدون بنفس مجموعة القيم الأساسية مع اختلافات قليلة جدًا (لا يمكن استكمال هذه المجموعة إلا بقليل من القيم الأخرى).

5. ما هو أكبر تأثير للقيم على حياة الإنسان؟

(في التسلسل الهرمي للقيم ، أي في ترتيب توزيعها حسب الأهمية. على سبيل المثال ، يقدّر كل منا الحرية بدرجة أو بأخرى. ومع ذلك ، إذا كان "العيش في سلام وانسجام مع الآخرين" هو أكثر مهم بالنسبة لك من الحرية ، فأنت توافق على العبودية (على فقدان الحرية) ، إذا كان ذلك فقط لتحقيق السلام والوئام ، وبعبارة أخرى ، فإن أولوية هذه القيمة أو تلك فيما يتعلق بالآخرين هي التي تؤثر بشدة على حياتنا و حياة الاخرين.)

كتب مستخدمة

بقلم O.A. Khatkevich السن الانتقالي. - مينسك: دار النشر. شركة ذات مسؤولية محدودة "Krasiko - print" ، 2003
يكون. أرتيوخوف. العمل التربوي مع المراهقين: فصول ، ألعاب ، اختبارات. - موسكو: دار النشر. "1 سبتمبر" 2003

حاشية. ملاحظة
اللعبة مخصصة للطلاب في الصفوف 9-11 الذين هم على وشك الحياة الكبيرة. في سياق اللعبة ، يواجه الطلاب اختيارًا لقيم الحياة الأساسية لتحديد استراتيجية حياتهم المستقبلية.

"بدون قيم ، يتم حمل الشخص بعيدًا في مجرى مائي ،
كشجرة في مياه البحر العاصفة "
O. Vincent Duminuco (فيلسوف إيطالي)

أهداف الدرس:

صياغة قيم حياتك الخاصة.
فكر في أهمية تحديد القيم الأساسية لاختيار استراتيجية الحياة.

مواد:

10 توكينز لكل مشارك
بطاقات القيمة
مغناطيس

سنركز اليوم على شخصية الإنسان وتأثيرها على جميع جوانب حياتنا. قبل أن أبدأ الدرس يجب أن أقدم لكم ضيفنا ( صورة ظلية لرجل تعلق على السبورة) يحتاج إلى مساعدتنا. إنه يريد حقًا أن يكون ناجحًا وسعيدًا في الحياة ، لكنه لا يعرف كيف يصبح واحدًا ، وما يجب أن يكون مسار حياته ، وما هي القيم التي يجب الاعتماد عليها في الحياة.
لنتذكر تعريف مفاهيم "السعادة" ، "النجاح" ، "الهدف".
يتم كتابة تعريفات الطلاب على السبورة. بعد ذلك ، يتم إرفاق تعريفات من القاموس التوضيحي بجانبه.
استهداف- موضوع الطموح ، ما هو مطلوب ، يستحب تنفيذه. نجاح- التوفيق في تحقيق شيء ما ، والاعتراف العام ، والنتائج الجيدة في شيء ما. سعادة- الشعور والحالة الكاملة للرضا والنجاح والحظ.
دعونا نقارن كل هذه التعريفات. ما لديهم من القواسم المشتركة؟
يشعر الشخص بالنجاح والسعادة فقط عندما يصل إلى الهدف. السعي لتحقيق هدف هو مفتاح الحياة السعيدة. الإنسان مخلوق يركز على هدف محدد. حالة السعادة هي علامة على نشاط الحياة الطبيعي والطبيعي. عندما يتصرف الشخص بشكل هادف ، فإنه يشعر بالسعادة نسبيًا.
لكن قبل أن ننتقل إلى هذا الموضوع ، أود أن أطرح السؤال: " كم عليك أن تدفع لشراء "؟ بمعنى آخر ، "بماذا تتاجر بحياتك؟"أن تكون سعيدًا وتصل إلى هدفك.
سنلعب اليوم لعبة تسمى "ماذا تقضي حياتك؟" سوف تساعد الجميع في الإجابة على السؤال المطروح.
قبل بدء اللعبة ، سيتلقى كل واحد منكم عشرة رموز مميزة. يمثل كل رمز جزءًا من نفسك - عُشر وقتك وطاقتك وأموالك واهتماماتك وتفردك. طوال مدة اللعبة ، ستكون هذه الرموز العشرة مساوية لمجموع تلك الصفات والقدرات التي تشكل شخصيتك. لا تفقدهم! عندما نبدأ اللعبة ، سيكون لديك خيار: " ليصرف"الرموز أو " توفير المال ".سيتم طرحها للبيع على الفور شيئان... لديك الحق في الاختيار أي منهم أو لا شيء، لكن فقط ليس كلاهما في وقت واحد.
يمكنك شراء كل عنصر فقط في الوقت الذي يتم فيه طرحه للبيع. الانتقال إلى الزوج التالي يعني أن الزوج السابق قد تم سحبه أخيرًا من "التداول". إذا نفدت الرموز المميزة ، فلن تتمكن من شراء أي شيء.
مستعد؟ لذلك ، أقترح الاختيار ، الزوج الأول من القيم:
أ) شقة أو منزل فسيح لطيف. (1 توكين)
ب) سيارة جديدة باهظة الثمن أو رياضية. (1 توكين)
من يرغب في شراء إحدى "البضاعة" المعروضة؟ (يتبادل المساعد الرموز المميزة من أولئك الذين يريدون إجراء عملية شراء للبطاقة المقابلة مع اسم القيمة المشتراة.)
الزوج التالي: أ) إجازة مدفوعة الأجر بالكامل لمدة شهر في أي مكان في العالم لك ولأفضل صديق لك. (2 توكينز)
ب) ضمان كامل بأن الفتاة (الشاب) التي تحلمين بالزواج منها (التي تحلمين بالزواج منها) ستصبح زوجتك (زوجك) في المستقبل القريب. (2 توكينز)
ثم: أ) الأكثر شعبية في دائرة المعارف لمدة عامين. (1 توكين)
ب) صديق واحد حقيقي. (2 توكينز)
الزوج التالي: على تعليم جيد. (2 توكينز)
ب) مؤسسة تحقق ربحًا كبيرًا. (2 توكينز)
إضافي: أ) أسرة صحية. (2 توكينز)
ب) المجد العالمي. (3 توكينز)
أولئك الذين يختارون عائلة صحية سيكافأون برمزين إضافيين.
في وقت لاحق: أ) قم بتغيير أي سمة من سمات مظهرك. (1 توكين)
ب) كن مسرورًا بنفسك طوال حياتك. (2 توكينز)
أبعد: أ) خمس سنوات من المتعة الجسدية غير المضطربة. (2 توكينز)
ب) الاحترام والحب لك ممن تقدرهم أكثر. (2 توكينز)
أولئك الذين يختارون 5 سنوات من المتعة يجب أن يدفعوا رمزًا آخر إذا كان لا يزال لديك. بعد كل شيء ، هناك أشياء في الحياة يتعين علينا أحيانًا أن ندفع مقابلها أكثر مما كنا نظن.
الزوج التالي: أ) ارتياح الضمير. (2 توكينز)
ب) القدرة على تحقيق النجاح في كل ما تريد. (2 توكينز)
ثم: أ) معجزة تصنع من أجل الشخص الذي تحبه. (2 توكينز)
ب) القدرة على استعادة (تكرار) أي حدث واحد من الماضي. (2 توكينز)
ثم: أ) سبع سنوات إضافية من الحياة. (3 توكينز)
ب) موت غير مؤلم عندما يحين الوقت. (3 توكينز)
لا يمكن إجراء المزيد من عمليات الشراء. إذا لم تكن قد استخدمت جميع الرموز المميزة ، فإنها تختفي.
مناقشة اللعبة.في الدقائق الثلاث التالية ، أدعوك للانقسام إلى مجموعات من خمسة أفراد لمناقشة مشترياتك والإجابة على الأسئلة التالية:
1. ما هي أكثر المشتريات التي أنت راضٍ عنها؟ 2. هل سبق لك أن ندمت على عدم شراء شيء ما؟ 3. هل ترغب في تغيير أي شيء في قواعد اللعبة؟ (على الأرجح ، سوف تسمع الجمل التالية من الرجال: "قبل أن تشتري شيئًا ما ، تحتاج إلى معرفة العناصر الأخرى التي ستعرض للبيع" ؛ "أود أن أكون قادرًا على استبدال عنصر تم شراؤه مسبقًا بأي عنصر آخر تم الإعلان عنه لاحقًا "؛" نحتاج إلى إعطائنا المزيد من الرموز قبل بدء اللعبة. "ساعد الطلاب على معرفة العلاقة بين خيارات التسوق وسمات شخصية معينة. فالرضا عن نفسك يعني أنك تقدر رأيك عن نفسك أكثر.)
معظم اقتراحاتك معقولة وصحيحة حقًا. لكن المشكلة هي أنها لا تعمل بهذه الطريقة في الحياة. من المستحيل اتخاذ نفس الاختيار مرتين ، تمامًا كما أنه من المستحيل "التراجع" عن عواقب قرار تم اتخاذه مسبقًا. لا يمكنك تحقيق كل شيء دفعة واحدة أو الاستفادة من جميع الفرص في وقت واحد. لا نعرف مسبقًا ما الذي سيتعين علينا الاختيار من بينه في المستقبل. سيكون الوقت والجهد واختيار الفرص والمال والفائدة محدودة دائمًا. مهما كان ما تختاره لنفسك ، فسيتعين عليك دفع بعض الثمن ، وفي كثير من الحالات سيكون السعر أعلى مما كنت تتوقعه.
اليوم كانت مجرد لعبة. لكن الطريقة التي نقضي بها وقتنا وطاقتنا وفرصنا في الحياة الواقعية تسمح لنا بالحكم بشكل صحيح إلى حد ما على قيمنا الحقيقية.
مناقشة جماعية.
ثلاثة متطوعين ، من فضلك ، اذهبوا إلى السبورة. الآن أدعوكم للعمل كمضيف لدينا ، شخص مسن جدًا (80-90 عامًا) ، وعلى الرغم من ذلك ، لديك تفكير طبيعي تمامًا.
أسئلة: 1. ما هو أهم شيء في الحياة؟ 2. ما هي الصفة الشخصية التي ساعدتك أكثر في المواقف الصعبة؟ 3. ما الذي ساعدك وما الذي أعاقك من تكوين علاقات حميمة مع الآخرين؟ 4. ماذا فعلت لعائلتك؟
مجموعة عمل.يتم تقسيم الطلاب إلى 3 مجموعات. المجموعة الأولىيجب أن يضع مشروعًا بناءً على قيم الحياة (الهدف ، الإجراءات ، الوسائل ، النتيجة ، الوقت) لمسار حياة الشخص الناجح. المجموعة الثانيةيجب أن ترسم حياة شخص سعيد. المجموعة الثالثةتأليف قصة عن شخص يحقق أهدافًا. (حماية المشاريع في مجموعات).
الجزء الأخير من اللعبة.أعزائي الرجال ، لقد أجريت مقابلة ، وتمكنت من بناء سلم النجاح ، فلنناقش جميعًا السؤال التالي: 1. ما هي الأهداف التي يسعى معظم الناس لتحقيقها - هل هي مادية أم روحية بطبيعتها؟ على الرغم من حقيقة أن الأشخاص المختلفين لديهم وجهات نظر مختلفة حول الحياة ، فإن القيم الأساسية للحياة البشرية لها معنى روحي. على سبيل المثال ، تكوين أسرة ، تربية الأطفال ، رفاهية الأقارب.
وإذا كنت تندم حقًا على أي شيء الآن ، يمكنني إرضاءك: لديك فرصة رائعة لاتخاذ القرار الصحيح - ليس في لعبتنا ، ولكن في الحياة الواقعية! عندما يحين الوقت لتقرر ما تكرس نفسك له ، أطلب منك أن تتذكر شيئًا واحدًا: لا تبيع حياتك بثمن بخس. من المحتمل أن تكلف أكثر بكثير مما تعتقد! الآن ، دعونا ننظر إلى السبورة ، ودع كل واحد منكم يفكر ، ما هو هدفك في الحياة ، في هذه المرحلة ، والذي سيقودك إلى النجاح وإلى الشعور بالسعادة!

أتمنى لك النجاح!

لعبة ساعة الفصل "ماذا تقضي حياتك؟" ملخص لطلبة الصفوف 9-11

استهداف:صياغة قيم حياتك الخاصة.
مهام:
تعزيز الشعور بالمسؤولية والاستقلالية ومهارات التقييم الذاتي ؛
تنمية رغبة الطلاب في فهم أنفسهم وأفعالهم وسلوكهم ؛
تحسين البنية النحوية للكلام.
ادوات: 10 رموز لكل مشارك ، بطاقات بأسماء القيم ،
قرص مضغوط - جهاز عرض ، كمبيوتر ، عرض شرائح "قيم الحياة".
I. لحظة تنظيمية.- يوم جيد. إنه لمن دواعي سروري أن أراك في مزاج جيد ، وآمل أن تبقيها في مسيرة عملنا وبعده.
ثانيًا. جزء تمهيدي.- والآن ، من أجل معرفة ما سنتحدث عنه اليوم ، أود منكم أن تتذكروا ساعة الفصل السابقة ، والتي كان موضوعها الأخلاق - هذا هو عقل القلب. تحدثنا في حديثنا عن: القيم المادية أو الروحية. ما هو الأهم؟ (إجابة الطلاب بالطبع ، القيم الروحية أكثر أهمية. فهي تمنحنا الفرصة لاتخاذ القرار الصحيح بين الخير والشر ، والخير والشر.) دعونا نحاول أن نفهم معك ما تشير إليه القيم الروحية وماذا إلى القيم المادية - مقابل المال يمكنك شراء كتاب ... (لكن ليس الحكمة والمعرفة والمهارات.)
- يمكن للمال شراء حارس شخصي ... (لكن ليس الصداقة والتفاهم)
- يمكن للمال شراء منزل ... (لكن ليس عائلة ، رعاية وحب)
- المال يشتري الترفيه ... (لكن ليس السعادة) (إجابات الطلاب)
نعم ، صحيح تمامًا ، القيم المادية هي ما يمكننا لمسه ورؤيته وشرائه.
القيم الروحية ، على عكس القيم المادية ، لا يمكننا دائمًا رؤيتها ، ولا يتم شراؤها ، لكن يمكننا أن نشعر بها من خلال أفعالنا وسلوك الأشخاص من حولنا.
ما رأيك في السعادة. (إجابات الطلاب) السعادة هي عندما تتحقق الأحلام.
السعادة هي عندما يكون هناك أشخاص مقربون بالجوار.
يا رفاق ، لكن هناك وصفة جاهزة للسعادة ، من يعرف كيف يصبح سعيدًا؟
(أيها الطلاب. يجب أن نتعلم كيف نضع أهدافًا لأنفسنا ونحققها).
ثالثا. الجزء الرئيسي.واليوم سنتحدث عن شخصية الإنسان وتأثيرها على جميع جوانب حياتنا. لكن قبل أن نبدأ في دراسة هذا الموضوع ، أود أن أطرح السؤال التالي: "كم عليك أن تدفع لشرائك؟" بمعنى آخر: "بماذا تتاجر بحياتك"؟ والآن سنلعب لعبة تسمى "ما الذي تقضيه في حياتك؟" Slide-6 ستساعد الجميع في الإجابة على السؤال.
قبل بدء اللعبة ، سيتلقى كل واحد منكم عشرة رموز مميزة. يمثل كل رمز جزءًا من نفسك - عُشر وقتك وطاقتك وأموالك واهتماماتك وتفردك. طوال مدة اللعبة ، ستكون هذه الرموز العشرة مساوية لمجموع تلك الصفات والقدرات التي تشكل شخصيتك. لا تفقدهم!
(امنح كل طالب رمزًا مميزًا. قم بإعداد عدد كافٍ من بطاقات القيمة مسبقًا.)
عندما نبدأ اللعبة ، سيكون لديك خيار: "إنفاق" الرموز المميزة أو "حفظ". سيتم طرح عنصرين للبيع في وقت واحد. لديك الحق في اختيار أي منهما أو عدم اختيارهما ، ولكن ليس كلاهما في وقت واحد.
يمكنك شراء كل عنصر فقط في الوقت الذي يتم فيه طرحه للبيع.
الانتقال إلى الزوج التالي يعني أن الزوج السابق قد تم سحبه أخيرًا من "التداول".
إذا نفدت الرموز المميزة ، فلن تتمكن من شراء أي شيء.
مستعد؟
لذلك ، أقترح الاختيار ، الزوج الأول من القيم:
أ) شقة أو منزل فسيح لطيف. (1 توكين)
ب) سيارة رياضية جديدة. (1 توكين)
من يرغب في شراء إحدى "البضاعة" المعروضة؟
الزوج التالي:
أ) إجازة مدفوعة الأجر بالكامل لمدة شهر في أي مكان في العالم لك ولأفضل صديق لك. (2 توكينز)
ب) ضمان كامل بأن الفتاة (الشاب) التي تحلمين بالزواج منها (التي تحلمين بالزواج منها) ستصبح زوجتك (زوجك) في المستقبل القريب. (2 توكينز)
ثم:
أ) الأكثر شعبية في دائرة المعارف لمدة عامين. (1 توكين)
ب) صديق واحد حقيقي. (2 توكينز)
الزوج التالي: Slide-11
على تعليم جيد. (2 توكينز)
ب) مؤسسة تحقق ربحًا كبيرًا. (2 توكينز)
إضافي:
عائلة سعيدة. (2 توكينز)
ب) المجد العالمي. (3 توكينز)
أولئك الذين يختارون عائلة سعيدة سيكافأون برمزين إضافيين.
في وقت لاحق:
أ) قم بتغيير أي سمة من سمات مظهرك. (1 توكين)
ب) كن مسرورًا بنفسك طوال حياتك. (2 توكينز)
أبعد:
أ) خمس سنوات من المتعة الجسدية غير المضطربة. (2 توكينز)
ب) الاحترام والحب لك ممن تقدرهم أكثر. (2 رمز) أولئك الذين يختارون 5 سنوات من المتعة يجب أن يدفعوا رمزًا إضافيًا واحدًا إذا كان لا يزال لديك. بعد كل شيء ، هناك أشياء في الحياة يتعين علينا أحيانًا أن ندفع مقابلها أكثر مما كنا نظن.
الزوج التالي:
أ) ارتياح الضمير. (2 توكينز)
ب) القدرة على تحقيق النجاح في كل ما تريد. (2 توكينز)
ثم:
أ) معجزة تصنع من أجل الشخص الذي تحبه. (2 توكينز)
ب) القدرة على استعادة (تكرار) أي حدث واحد من الماضي. (2 توكينز)
وأخيرًا:
أ) سبع سنوات إضافية من الحياة. (3 توكينز)
ب) موت غير مؤلم عندما يحين الوقت. (3 توكينز)
مناقشة اللعبة.
خلال الدقائق الخمس القادمة ، أدعوك لمناقشة مشترياتك في مجموعات من ثلاثة إلى خمسة أشخاص والإجابة على الأسئلة التالية:
1. ما هي أكثر المشتريات التي أنت راضٍ عنها؟
2. هل سبق لك أن ندمت على عدم شراء شيء ما؟
3. هل ترغب في تغيير أي شيء في قواعد اللعبة؟
(على الأرجح ، سوف تسمع الجمل التالية من الرجال: "قبل شراء شيء ما ، تحتاج إلى معرفة ما سيكون معروضًا أيضًا للبيع" ؛ "أود أن يكون من الممكن استبدال عنصر تم شراؤه مسبقًا بأي عنصر آخر تم الإعلان عنه لاحقًا "؛" نحتاج إلى منحنا المزيد من الرموز قبل أن نبدأ. "ساعد الطلاب على رؤية العلاقة بين خيارات الشراء وسمات شخصية معينة. فالرضا عن نفسك يعني أنك تقدر رأيك عن نفسك أكثر.)
معظم اقتراحاتك معقولة وصحيحة حقًا. لكن المشكلة هي أنها لا تعمل بهذه الطريقة في الحياة. من المستحيل اتخاذ نفس الاختيار مرتين ، تمامًا كما أنه من المستحيل "التراجع" عن عواقب قرار تم اتخاذه مسبقًا. لا يمكنك تحقيق كل شيء دفعة واحدة أو الاستفادة من جميع الفرص في وقت واحد. لا نعرف مسبقًا ما الذي سيتعين علينا الاختيار من بينه في المستقبل. سيكون الوقت والجهد واختيار الفرص والمال والفائدة محدودة دائمًا. مهما كان ما تختاره لنفسك ، فسيتعين عليك دفع بعض الثمن ، وفي كثير من الحالات سيكون السعر أعلى مما كنت تتوقعه.
اليوم كانت مجرد لعبة. لكن الطريقة التي نقضي بها وقتنا وطاقتنا وفرصنا في الحياة الواقعية تسمح لنا بالحكم بشكل صحيح إلى حد ما على قيمنا الحقيقية. أود أن أخبركم بأسطورة واحدة
رابعا. التعليم الجسدي. موسيقى. غرام. قصص حب "شكسبير".
عمل مستقل
في غضون دقيقة أو دقيقتين ، حاول الإجابة على السؤال: "إذا قام شخص ما بتحليل القرارات التي اتخذتها أثناء اللعبة ، فما الاستنتاجات التي يمكن لهذا الشخص استخلاصها بشأن قيمك في الحياة".
فيما يلي قائمة جزئية بالقيم المشتركة التي ربما ظهرت أثناء اللعبة:
- ما يعتقده الآخرون عني
- العناية بالآخرين
- احتياجاتي الخاصة
- السلع المادية
- أهداف بعيدة المدى
- الموثوقية
- حياة ذات معنى
- السلام والوئام
العمل في أزواج
أقترح الآن أن تتعاون وتجري مقابلة: يعمل أحدكم كمراسل ، والآخر يعمل كمحاور. في نفس الوقت ، عليك أن تتخيل أنك تجري مقابلة مع شخص مسن جدًا (80-90 عامًا) ، وعلى الرغم من ذلك ، لديه عقلية طبيعية تمامًا.
(يجلس الطلاب في أزواج ويتناوبون على إجراء مقابلات مع بعضهم البعض. ويقوم الصحفيون بتدوين ملاحظات قصيرة لتقديم تقرير.)
عينة الأسئلة:
- ما هو أهم شيء في حياتك؟
- ما هي الصفة الشخصية التي ساعدتك أكثر في المواقف الصعبة؟
- ما الذي ساعدك وما الذي منعك من تكوين علاقات وثيقة مع الآخرين؟
- ماذا فعلت لعائلتك؟
يمكن للطلاب إضافة المزيد من الأسئلة إلى هذه المقابلة إذا رغبوا في ذلك.
مناقشة جماعية
لقد أنهيت المقابلة ، والآن دعونا جميعًا نناقش الأسئلة التالية معًا.
- ما هي الأهداف التي يسعى معظم الناس لتحقيقها - هل هي مادية أم روحية بطبيعتها؟
- هل تجد أي تشابه في إجابات الأسئلة؟
- هل هناك أي وجهات نظر مشتركة حول الأشياء الأكثر أهمية والأكثر أهمية في حياة الناس؟
نتيجة للمناقشة ، توصل الطلاب إلى استنتاج مفاده أنه على الرغم من حقيقة أن الأشخاص المختلفين لديهم وجهات نظر مختلفة حول الحياة ، فإن القيم الأساسية للحياة البشرية لها معنى روحي. على سبيل المثال ، تكوين أسرة ، تربية الأطفال ، رفاهية الأقارب.
خامسا الملخص.أيها الرجال ، تذكروا ما هي "الأشياء القيمة" التي اخترتموها اليوم من تلك المقترحة أثناء المباراة. ربما يستطيع البعض منكم أن يهنئ نفسه ويقول: "لقد ضحت بحياتي لسبب: لقد اتخذت القرار الصحيح واكتسبت ما هو قيم حقًا". آخر ، ربما مع الأسف ، أدرك أنه قضى حياته بطريقة خاطئة. سوف يندم شخص ما على أنه أسرع في استخدام نفسه أو ، على العكس من ذلك ، انتظر طويلاً وفات شيئًا ما. وربما اعتقد الكثيرون: "أتمنى أن أعيد اللعبة! ثم كنت سأكون قد تصرفت بحذر أكثر وأكثر ذكاء ".
وإذا كنت تندم حقًا على أي شيء الآن ، يمكنني إرضاءك: لديك فرصة رائعة لاتخاذ القرار الصحيح - ليس في لعبتنا ، ولكن في الحياة الواقعية! عندما يحين الوقت لتقرر ما تكرس نفسك له ، أطلب منك أن تتذكر شيئًا واحدًا: لا تبيع حياتك بثمن بخس. من المحتمل أن تكلف أكثر بكثير مما تعتقد!

تم تصميم لعبة ساعة الفصل للطلاب في الصفوف من 7 إلى 9 ، ويمكن استخدامها أيضًا في العمل وفي المدرسة الثانوية. يتم لعب اللعبة في فصل دراسي ، ويجب وضع المكاتب بحيث تكون مناسبة للعمل في مجموعات وأزواج. يمكن توقيت اللعبة لتتزامن مع ذكرى ذكرى العظماء. يمكن أن يكون منظم اللعبة مدرسًا للفصل أو مديرًا أو طالبًا في المدرسة الثانوية ، أي شخصًا موثوقًا. يجب أن يكون الفصل من ذوي الخبرة في المناقشة البناءة والعمل الجماعي.

تحميل:

معاينة:

التطوير المنهجي لساعة الفصل - الألعاب

حول موضوع:

"على ماذا تقضي حياتك؟"

توصيات لظروف الفعالية: تم تصميم لعبة الفصل على مدار الساعة للطلاب في الصفوف من 7 إلى 9 ، ويمكن استخدامها أيضًا في العمل وفي المدرسة الثانوية. يتم لعب اللعبة في فصل دراسي ، ويجب وضع المكاتب بحيث تكون مناسبة للعمل في مجموعات وأزواج. يمكن توقيت اللعبة لتتزامن مع ذكرى ذكرى العظماء. يمكن أن يكون منظم اللعبة مدرسًا للفصل أو مديرًا أو طالبًا في المدرسة الثانوية ، أي شخصًا موثوقًا. يجب أن يكون الفصل من ذوي الخبرة في المناقشة البناءة والعمل الجماعي.

الغرض من الدرس : لإظهار الدور الذي تلعبه قيم الحياة في اتجاه وتوجيه وتنظيم العلاقات بين الناس والمجتمع.

مهام:

صياغة قيم حياتك الخاصة.

اشرح كيف تؤثر هذه القيم على حياتك.

فكر في أهمية تحديد القيم الأساسية لاختيار استراتيجية الحياة.

مواد:

10 توكينز لكل مشارك ؛
بطاقات بأسماء القيم ؛
جهاز عرض على قرص مضغوط
الحاسوب؛
عرض الشرائح "قيم الحياة"؛

مراحل تحضير ساعة الفصل:قم بإعداد عدد كافٍ من البطاقات القيمة والرموز المميزة مسبقًا ، وقم بإعداد عرض تقديمي وفصل دراسي.

إعلان عن موضوع اللعبة
الإلمام بقواعد اللعبة
مهام اللعبة
العمل في أزواج (مقابلة)

دورة سيناريو الفصل ساعة - العاب

"بدون قيم ، يتم حمل الشخص بعيدًا بواسطة جدول ، مثل شجرة في مياه البحر العاصفة"

O. Vincent Duminuco (فيلسوف إيطالي)

سنركز اليوم على شخصية الإنسان وتأثيرها على جميع جوانب حياتنا. لكن قبل أن نبدأ في دراسة هذا الموضوع ، أود أن أطرح السؤال: "بماذا ستتبادل حياتك؟"

سنلعب اليوم لعبة تسمى "ماذا تقضي حياتك؟" سوف تساعد الجميع في الإجابة على السؤال المطروح.

(امنح كل طالب رمزًا مميزًا. قم بإعداد عدد كافٍ من بطاقات القيمة مسبقًا.)

مستعد؟

لذلك ، أقترح الاختيار ، الزوج الأول من القيم:

أ) شقة أو منزل فسيح لطيف. (1 توكين)

ب) سيارة رياضية جديدة. (1 توكين)

من يرغب في شراء إحدى "البضاعة" المعروضة؟

الزوج التالي:

أ) إجازة مدفوعة الأجر بالكامل لمدة شهر في أي مكان في العالم لك ولأفضل صديق لك. (2 توكينز)

ثم:

أ) الأكثر شعبية في دائرة المعارف لمدة عامين. (1 توكين)

ب) صديق واحد حقيقي. (2 توكينز)

الزوج التالي:

على تعليم جيد. (2 توكينز)

ب) مؤسسة تحقق ربحًا كبيرًا. (2 توكينز)

أ) أسرة صحية. (2 توكينز)

ب) المجد العالمي. (3 توكينز)

أولئك الذين يختارون عائلة صحية سيكافأون برمزين إضافيين.

في وقت لاحق:

أ) قم بتغيير أي سمة من سمات مظهرك. (1 توكين)

ب) كن مسرورًا بنفسك طوال حياتك. (2 توكينز)

أ) خمس سنوات من المتعة الجسدية غير المضطربة. (2 توكينز)

ب) الاحترام والحب لك ممن تقدرهم أكثر. (2 توكينز)

الزوج التالي:

أ) ارتياح الضمير. (2 توكينز)

ب) القدرة على تحقيق النجاح في كل ما تريد. (2 توكينز)

ثم:

أ) معجزة تصنع من أجل الشخص الذي تحبه. (2 توكينز)

ب) القدرة على استعادة (تكرار) أي حدث واحد من الماضي. (2 توكينز)

وأخيرًا:

أ) سبع سنوات إضافية من الحياة. (3 توكينز)

ب) موت غير مؤلم عندما يحين الوقت. (3 توكينز)

لا يمكن إجراء المزيد من عمليات الشراء. إذا لم تكن قد استخدمت جميع الرموز المميزة ، فإنها تختفي.

مناقشة اللعبة

1. ما هي أكثر المشتريات التي أنت راضٍ عنها؟

2. هل سبق لك أن ندمت على عدم شراء شيء ما؟

3. هل ترغب في تغيير أي شيء في قواعد اللعبة؟

عمل مستقل

فيما يلي قائمة جزئية بالقيم المشتركة التي ربما ظهرت أثناء اللعبة:

ماذا يقول الآخرون عني

رعاية رفاهية الآخرين

احتياجاتي الخاصة

السلع المادية

أهداف بعيدة المدى

الموثوقية

حياة ذات معنى

السلام والوئام

العمل في أزواج

مناقشة جماعية

ما هي الأهداف التي يسعى معظم الناس لتحقيقها - هل هي مادية أم روحية بطبيعتها؟

هل تجد أي تشابه في إجابات الأسئلة؟

هل توجد أي وجهات نظر مشتركة حول الأشياء الأكثر أهمية والأكثر أهمية في حياة الناس؟

الجزء الأخير من الدرس

والآن أود أن أقدم لكم ضيفنا ، السيد X (صورة ظلية لرجل يرتدي قبعة عالية متصلة باللوحة). لقد صمم درجه نحو السعادة وجاء ليسمع رأيك في مشروعه.

يقدم السيد X حياته على أنها جبل شاهق شديد الانحدار ، وأطلق على قمته اسم "قمة السعادة". كل من ينتصر على هذه الذروة سيكون سعيدا. يتسلق الناس منحدرات شديدة الانحدار ، ويتشبثون بأدنى الحواف ، لكنهم يسقطون مرارًا وتكرارًا ، ويصابون بكدمات وكدمات. تمكن البعض منهم من القفز إلى القمة مع بدء التشغيل ، لكن لم ينجح أحد هناك لفترة طويلة ، وهم يتدحرجون رأسًا على عقب لأسفل ، لملء جميع المطبات الجديدة.

تناول السيد X الأمر علميًا. قرر بناء سلم الحياة الخاص به وتسلقه تدريجياً ، من خطوة إلى أخرى. كل خطوة هي هدف صغير ، والوصول إليه ، سيختبر أيضًا السعادة. لذلك ، بالانتقال من خطوة إلى أخرى ، سيصل إلى ذروة السعادة العزيزة.

اختار أنبل مادة لسلمه - قيم حياته. وبطلنا لديه 3 منهم فقط: المال ، الذي يمكنك من خلاله شراء كل شيء تقريبًا ، والقوة التي تمنحك شيئًا لا يمكن للمال شراؤه ، والشهرة هي رمز للاعتراف العام عندما ترى انعكاسًا لنجاحك في الحياة في الإعجاب عيون الناس.

مناقشة الوضع.

Cl. اليد ل. هل تعتقدون يا رفاق أن هذه الخطوات ستكون صلبة؟ هل سيكون من الممكن صعودهم إلى قمة السعادة؟ هل اختار السيد X القيم الحقيقية أو الخيالية لنفسه؟ دعنا نلقي نظرة على كل خطوة على حدة.

محادثة تفاعلية.

Cl. Ruk-l. وهنا سلم آخر للحياة. وصفها الراهب الأرثوذكسي جون كليماكوس في كتاب "السلم". وهو أيضًا ينصح إخوته في الإيمان أن يصعدوا سلم الحياة ببطء. في كل خطوة ، يجب على الشخص أن يتغلب على بعض نواقصه: الحسد ، الكبرياء ، اليأس ، الخداع ، الثرثرة ، الشراهة. كل خطوة هي اكتساب قيم مثل الإيمان ومحبة الناس والرحمة واللطف والتواضع والتواضع. ما رأيك إذا اعتمد الإنسان على مثل هذه القيم سيصل إلى ذروة سعادته؟

صياغة سلالم لمشاريع السعادة

Cl. اليد ل. لذلك ، رأينا أن القيم التخيلية تخلق فقط مظهر السعادة والنجاح. فقط القيم الحقيقية يمكن أن تجعل الشخص سعيدًا.

انظر إلى المكتب. يتم سرد القيم المختلفة هنا:

─ قيم الحياة اليومية: الاجتهاد ، الالتزام بالمواعيد ، العمل الجاد ، التوفير ، المسؤولية ، حب النظام ؛

─ قيم العلاقات الإنسانية: الامتنان والاحترام والرحمة والتسامح.

قيم أعلى نطاقات الحياة الروحية: الحساسية والقدرة على التعاطف والرحمة ؛

القيم المسيحية: حب القريب ، التواضع ، الإيمان ، إلخ.

أي منهم يمكننا أن نقدم للسيد X "سلم السعادة" الخاص به؟

ربما. هل يستطيع أي شخص رسم "سلم السعادة" الخاص به؟

تلخيص

1. ما الذي تعلمته عن قيمك في الحياة من خلال اللعبة؟

2. ما رأيك في قيمة الناس والتي لا تهمك؟

3. أي من قيمك ، في رأيك ، لا تمثل قيمًا للآخرين؟

4. هل يشترك كل الناس في نفس القيم؟

5. ما هو أكبر تأثير للقيم على حياة الإنسان؟

لوجستيات ساعة الفصل - الألعاب:

10 توكينز لكل مشارك

بطاقات القيمة

قرص مضغوط - جهاز عرض

الحاسوب

عرض الشرائح "قيم الحياة"

كتب مستخدمة

بقلم O.A. Khatkevich السن الانتقالي. - مينسك: دار النشر. شركة ذات مسؤولية محدودة "Krasiko - print" ، 2003

يكون. أرتيوخوف. العمل التربوي مع المراهقين: فصول ، ألعاب ، اختبارات. - موسكو: دار النشر. "1 سبتمبر" 2003

التحليل الذاتي النفسي

أحداث خارج فئته

التاريخ: 21.02.2011

موقع:مدرسة سرنور الثانوية رقم 2

الفصول: 8

نوع الحدث:لعبة ساعة رائعة

عنوان: "على ماذا تقضي حياتك؟"

الغرض من الفعالية:

1. الهدف التربوي المعرفي - لإظهار الدور الذي تلعبه قيم الحياة في اتجاه وتوجيه وتنظيم العلاقات بين الناس والمجتمع

2. الهدف التنموي هو تهيئة الظروف لتطوير الصفات القيادية والذكاء والقدرة على التحليل واستخلاص النتائج.

3. الهدف التربوي هو تكوين مواقف قيمة تجاه الحياة عند الطلاب. غرس الصفات القيادية للفرد في الطلاب ؛ النشاط وسرعة اتخاذ القرار والكفاءة وكذلك التسامح والتسامح.

ادوات: 10 رموز لكل مشارك ، بطاقات بأسماء القيم ، قرص مضغوط - جهاز عرض ، كمبيوتر ، عرض تقديمي "قيم حيوية"

قواعد اللعبة:

قبل بدء اللعبة ، سيحصل كل واحد منكم على عشرة توكنات ، أطلب منك التوقيع عليها. يمثل كل رمز جزءًا من نفسك - عُشر وقتك وطاقتك وأموالك واهتماماتك وتفردك. طوال مدة اللعبة ، ستكون هذه الرموز العشرة مساوية لمجموع تلك الصفات والقدرات التي تشكل شخصيتك. لا تفقدهم!

عندما نبدأ اللعبة ، سيكون لديك خيار: "إنفاق" الرموز المميزة أو "حفظ". سيتم طرح عنصرين للبيع في وقت واحد. لديك الحق في اختيار أي منهما أو عدم اختيارهما ، ولكن ليس كلاهما في وقت واحد.

يمكنك شراء كل عنصر فقط في الوقت الذي يتم فيه طرحه للبيع.

الانتقال إلى الزوج التالي يعني أن الزوج السابق قد تم سحبه أخيرًا من "التداول".

إذا نفدت الرموز المميزة ، فلن تتمكن من شراء أي شيء.

خطة الحدث:

يتكون عقد الفصل الدراسي من المراحل التالية:

إعلان عن موضوع اللعبة

محادثة تمهيدية بعنوان "لماذا نمنح الحياة"

الإلمام بقواعد اللعبة

مهام اللعبة

لعبة مناقشة العمل الجماعي

عمل مستقل بتعليمات المقدم

العمل في أزواج (مقابلة)

عمل مستقل بتعليمات المقدم

التفكير والتلخيص

التحليل النفسي

لذا ، كما ذكرنا سابقًا ، موضوع لعبة ساعة الفصل - "ما الذي تقضيه في حياتك؟" ، والتي حضرها طلاب الصف الثامن. تراوحت أعمار الطلاب بين 13 و 14 سنة ، شارك كل من الأولاد والبنات بالتساوي. في رأيي ، تمت صياغة الأهداف والغايات بوضوح ودقة ويمكن تحقيقها تمامًا عند عقد هذا الحدث. في الواقع ، وفقًا لنتائج اللعبة ، تم تحقيق الهدف التربوي ، أي تم توضيح الدور الذي تلعبه قيم الحياة في اتجاه وتوجيه وتنظيم العلاقات بين الناس والمجتمع. تحققت شروط تحقيق الأهداف التنموية ، وتحديداً خلال اللعبة ، كان الطلاب نشيطين وسريعي الذكاء وحاولوا التحليل واستخلاص النتائج. أعتقد أيضًا أنه كان من الممكن تحقيق فكرة تعليمية ، نظرًا لأنه ، بالطبع ، أثار اهتمام الطلاب أثناء اللعبة ، وتغير موقفهم من قيم الحياة. يتوافق الموضوع مع عمر الطلاب ، وكان ذا صلة ، لأنهم في هذا العمر يفكرون بالفعل في معنى الحياة. محتوى اللعبة نفسها ، بدوره ، يفي تمامًا بمتطلبات موضوع الحدث ، والذي يتكون من ثلاث مراحل: محادثة تمهيدية ، ومهام اللعبة ، ومناقشة نتائج اللعبة.

أما بالنسبة لرؤيتي المهنية ، فقد تعاملت بمسؤولية كاملة مع إعداد كل من المكون النظري للحدث ونفذت بمهارة الجزء العملي منه. لتحقيق النجاح ، كنت بحاجة إلى أن أتقن مادة قيم الحياة. لقد التزمت أيضًا بخطة الحدث ، ولم أخرج عن الفكرة كخطوة ، وقضيت أولاً لحظة لعبة ، ثم حللت النتائج بصياغة استنتاجات حيوية. منذ الدقائق الأولى من الحدث ، انبهر الطلاب بسطوع اللعبة وحرقها ، والتي استخدمت فيها تقنيات مختلفة لإثارة اهتمام الطلاب وإقناعهم بأهمية اللعبة ، ووجهت بمهارة نشاط المجموعة في اتجاه الأعمال ، وأدارت المجموعة من أجل تعظيم الأهداف والنتائج. كانت شدة مسار اللعبة ككل نشطة وإيجابية وتم تحقيقها بسبب سرعة طرح السؤال ومهلة عشر ثوانٍ وحتى أقل في التفكير ، كان انتباه الطلاب يتركز على كل سؤال ومهمة . بشكل عام ، يمكنني وصف أسلوبي في الاتصال بأنه ديمقراطي وأن العلاقة بنيت على طوعية المشاركة والتوازن على احتياجات واحتياجات الطلاب أنفسهم في تلبية طموحاتهم في القبول. أنا أعتبر التأثير التربوي بمثابة وعي من قبل الطلاب بفرصة استخلاص استنتاجات مهمة لأنفسهم فقط بشرط وحدة العمل كفريق متماسك. تم تحقيق جميع الأهداف نتيجة تنفيذ الحدث بسبب رغبة كل مجموعة في إظهار نفسها ونشاط الطلاب أنفسهم والتوجيه الماهر لأنشطة الطلاب من قبل قائد اللعبة.

بناءً على النتائج الإجمالية ، أعتبر الحدث إيجابيًا.

معاينة:

تعليق على الشرائح:

توصيات لظروف الفعالية: تم تصميم لعبة الفصل على مدار الساعة للطلاب في الصفوف من 7 إلى 9 ، ويمكن استخدامها أيضًا في العمل وفي المدرسة الثانوية. يتم لعب اللعبة في فصل دراسي ، ويجب وضع المكاتب بحيث تكون مناسبة للعمل في مجموعات وأزواج. يمكن أن يكون منظم اللعبة مدرسًا في الفصل أو رئيسًا أو طالبًا في المدرسة الثانوية.

الغرض من الدرس : لإظهار الدور الذي تلعبه قيم الحياة في اتجاه وتوجيه وتنظيم العلاقات بين الناس والمجتمع.

مهام:

صياغة قيم حياتك الخاصة.

اشرح كيف تؤثر هذه القيم على حياتك.

فكر في أهمية تحديد القيم الأساسية لاختيار استراتيجية الحياة.

مواد:

10 توكينز لكل مشارك ؛

بطاقات بأسماء القيم ؛

جهاز عرض على قرص مضغوط

الحاسوب؛

عرض الشرائح "قيم الحياة"؛

مراحل تحضير ساعة الفصل: قم بإعداد عدد كافٍ من البطاقات مع أسماء القيم والرموز مسبقًا.

مسار ساعة الفصل - الألعاب

“بدون قيم ، يتم حمل الشخص بعيدًا بواسطة جدول ، مثل شجرة في مياه البحر العاصفة "

O. Vincent Duminuco (فيلسوف إيطالي)

سنلعب اليوم لعبة تسمى "ماذا تقضي حياتك؟" سوف تساعد الجميع في الإجابة على السؤال المطروح.

(امنح كل طالب رمزًا مميزًا. قم بإعداد عدد كافٍ من بطاقات القيمة مسبقًا.)

يمكنك شراء كل عنصر فقط في الوقت الذي يتم فيه طرحه للبيع.

الانتقال إلى الزوج التالي يعني أن الزوج السابق قد تم سحبه أخيرًا من "التداول".

إذا نفدت الرموز المميزة ، فلن تتمكن من شراء أي شيء.

مستعد؟

لذلك ، أقترح الاختيار ، الزوج الأول من القيم:

أ) شقة أو منزل فسيح لطيف. (1 توكين)

ب) سيارة رياضية جديدة. (1 توكين)

من يرغب في شراء إحدى "البضاعة" المعروضة؟

الزوج التالي:

أ) إجازة مدفوعة الأجر بالكامل لمدة شهر في أي مكان في العالم لك ولأفضل صديق لك. (2 توكينز)

ثم:

أ) الأكثر شعبية في دائرة المعارف لمدة عامين. (1 توكين)

ب) صديق واحد حقيقي. (2 توكينز)

الزوج التالي:

على تعليم جيد. (2 توكينز)

ب) مؤسسة تحقق ربحًا كبيرًا. (2 توكينز)

أ) أسرة صحية. (2 توكينز)

ب) المجد العالمي. (3 توكينز)

أولئك الذين يختارون عائلة صحية سيكافأون برمزين إضافيين.

في وقت لاحق:

أ) قم بتغيير أي سمة من سمات مظهرك. (1 توكين)

ب) كن مسرورًا بنفسك طوال حياتك. (2 توكينز)

أ) خمس سنوات من المتعة الجسدية غير المضطربة. (2 توكينز)

ب) الاحترام والحب لك ممن تقدرهم أكثر. (2 توكينز)

الزوج التالي:

أ) ارتياح الضمير. (2 توكينز)

ب) القدرة على تحقيق النجاح في كل ما تريد. (2 توكينز)

ثم:

أ) معجزة تصنع من أجل الشخص الذي تحبه. (2 توكينز)

ب) القدرة على استعادة (تكرار) أي حدث واحد من الماضي. (2 توكينز)

وأخيرًا:

أ) سبع سنوات إضافية من الحياة. (3 توكينز)

ب) موت غير مؤلم عندما يحين الوقت. (3 توكينز)

لا يمكن إجراء المزيد من عمليات الشراء. إذا لم تكن قد استخدمت جميع الرموز المميزة ، فإنها تختفي.

مناقشة اللعبة

1. ما هي أكثر المشتريات التي أنت راضٍ عنها؟

2. هل سبق لك أن ندمت على عدم شراء شيء ما؟

3. هل ترغب في تغيير أي شيء في قواعد اللعبة؟

عمل مستقل

فيما يلي قائمة جزئية بالقيم المشتركة التي ربما ظهرت أثناء اللعبة:

ماذا يقول الآخرون عني

رعاية رفاهية الآخرين

احتياجاتي الخاصة

السلع المادية

أهداف بعيدة المدى

الموثوقية

حياة ذات معنى

السلام والوئام

العمل في أزواج

مناقشة جماعية

ما هي الأهداف التي يسعى معظم الناس لتحقيقها - هل هي مادية أم روحية بطبيعتها؟

هل تجد أي تشابه في إجابات الأسئلة؟

هل توجد أي وجهات نظر مشتركة حول الأشياء الأكثر أهمية والأكثر أهمية في حياة الناس؟

الجزء الأخير من الدرس

تناول السيد X الأمر علميًا. قرر بناء سلم الحياة الخاص به وتسلقه تدريجياً ، من خطوة إلى أخرى. كل خطوة هي هدف صغير ، بعد تحقيقه ، سيختبر هو أيضًا السعادة. لذلك ، بالانتقال من خطوة إلى أخرى ، سيصل إلى ذروة السعادة العزيزة.

مناقشة الوضع.

Cl. Ruk-l. هل تعتقدون يا رفاق أن هذه الخطوات ستكون صلبة؟ هل سيكون من الممكن صعودهم إلى قمة السعادة؟ هل اختار السيد X القيم الحقيقية أو الخيالية لنفسه؟ دعنا نلقي نظرة على كل خطوة على حدة.

محادثة تفاعلية.

صياغة سلالم لمشاريع السعادة

Cl. Ruk-l. لذلك ، رأينا أن القيم التخيلية تخلق فقط مظهر السعادة والنجاح. فقط القيم الحقيقية يمكن أن تجعل الشخص سعيدًا.

انظر إلى المكتب. يتم سرد القيم المختلفة هنا:

─قيم الحياة اليومية: الاجتهاد والالتزام بالمواعيد والعمل الجاد والاقتصاد والمسؤولية وحب النظام ؛

─قيم العلاقات الإنسانية: الامتنان والاحترام والرحمة والتسامح ؛

─قيم أعلى مجالات الحياة الروحية: الحساسية والقدرة على التعاطف والرحمة ؛

─القيم المسيحية: محبة القريب ، التواضع ، الإيمان ، إلخ.

أي منهم يمكننا أن نقدم للسيد X "سلم السعادة" الخاص به؟

هل يستطيع أي شخص رسم "سلم السعادة" الخاص به؟

تلخيص

1. ما الذي تعلمته عن قيمك في الحياة من خلال اللعبة؟