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コミュニケーション。 コミュニケーションをテーマにしたコミュニケーションデッサン

コミュニケーション

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コミュニケーション能力。 効果的なコミュニケーション。 コミュニケーションの4つのドラマ。 連絡の問題。 コミュニケーションの障壁。 通信信号。 信頼関係を築く。 モダリティ。 パラ言語信号。 第一印象の要因 新しい知人。 質問の定式化手法。 エキスパートゾーン。 アクティブリスニング。 再処方。 概要。 電圧の上昇。 特定の出口の提案。 パートナーの重要性を強調するテクニック。 感情の言語化のための公式。 感情の言語化。 建設的な批評アルゴリズム。 議論のテクニック。 ロジック。 --Communication.ppt

コミュニケーションプロセス

スライド：28ワード：352サウンド：0エフェクト：154

コミュニケーションと活動の研究へのアプローチ。 アクティビティ。 考え。 コミュニケーションの本質。 コミュニケーション。 コミュニケーション。 ダイアログ。 意見交換の種類。 本当のパートナーのコミュニケーション。 架空のパートナーとの実際の主題のコミュニケーション。 コミュニケーション機能。 情報。 -コミュニケーションprocess.ppt

人とのコミュニケーション

スライド：17単語：309音：0効果：0

コミュニケーション（情報交換）インタラクティブ（相互作用）知覚（人々による互いの知覚と理解）。 第一印象のパターン。 第三段階は、共同の感情、人間関係、経験の発達です。 コミュニケーションの方法。 優しい表情をお忘れなく。 知覚に影響を与える要因。 ビジネス（仕事の問題にのみ適用）個人（友好的なコミュニケーション、経験、人生について）。 最初の人になることを恐れないでください人に質問してください自分で話さないでください質問されたすべての質問に答えてください。 -people.pptとのコミュニケーション

コミュニケーションの心理学

スライド：61単語：1006音：3効果：3

コミュニケーションの社会心理学。 画面への注意。 それらがどのように、どのような要因で相互接続されているかを説明してください。 コミュニケーションの形態。 コミュニケーション。 コミュニケーションは、権威主義的で操作的なタイプとは反対です。 心理的なムード。 さまざまな知識を共有する。 ブリッツは質問です。 引き寄せの基本法則。 三つのルール。 対話者の名前。 コミュニケーター。 9つの質問の2番目のブロック。 手の動き。 接する。 ビデオクリップ。 能力のコレクション。 無視します。 図を見てください。 人々の行動。 彼らのアイデアを提案し、擁護する能力。 人々の非言語的症状。 -コミュニケーションの心理学.ppt

なぜ人々はコミュニケーションをとるのか

スライド：8ワード：145サウンド：0エフェクト：38

コミュニケーションの目標は何ですか、そして人々がコミュニケーションをとる理由は何ですか。 コミュニケーションの手段とは何で、コミュニケーションにおいて何が重要なのでしょうか？ コミュニケーションとは？ 人々の相互、ビジネス、友好関係。 なぜ人々はコミュニケーションをとる必要があるのですか？ 人を理解することができます。 -なぜ人々は通信するのですか.ppt

人間のコミュニケーションの世界

スライド：14ワード：895サウンド：0エフェクト：0

特別な世界。 コミュニケーションの世界。 良い聴衆になる。 複雑なアート。 古代の戒め。 コミュニケーション。 -人間のコミュニケーションの世界.ppt

コミュニケーションにおける操作

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コミュニケーション。 コミュニケーション方法。 通信操作。 ペースで困惑。 カルタゴ。 明らかな誤解。 ビジネスパートナーに影響を与えるためのテクニック。 レセプション「ミラー関係」。 レセプション「患者リスナー」。 アクティブリスニングテクニック。 褒め言葉のテクニック。 模倣します。 視力。 -communication.pptxでの操作

人と人とのコミュニケーション

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協力的なコミュニケーション。 コミュニケーション。 非公式。 間接的。 重要な情報への自信。 パフォーマーとして人を信頼する。 コミュニケーションスタイル。 "スピリチュアル"。 「情報」。 「ハロー」効果。 「自分の財産を他人に投影する」効果。 否定的な行動。 基本的な願望：私は良いです私は私が愛されていることができます私は私です！ 積極的に聞いてください。 私はメッセージです。 思考は感情の世界です。 リーダーの不合理な態度は、紛争状況の原因です。 不合理な判断は、4つの主要なカテゴリに分けられます。「すべき」の判断。 何かが怖い、または恐れを引き起こす場合は、常に警戒してください。 -people.ppt間のコミュニケーション

理解としてのコミュニケーション

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コミュニケーションの概念。 コミュニケーションの側面。 対人相互作用としてのコミュニケーション。 行動の因果的説明。 コミュニケーションチャンネル。 他の人への真の関心。 医療従事者と患者との接触の目的。 体性と精神性。 コミュニケーションの種類。 親密な距離。 社会的距離。 人生の位置とコミュニケーションのスタイル。 -理解としてのコミュニケーション.ppt

活動とコミュニケーション

スライド：12ワード：759サウンド：0エフェクト：19

相互作用としてのコミュニケーション

スライド：13単語：559音：0効果：14

対人相互作用としてのコミュニケーションの特徴に精通すること。 相互作用の2つの側面。 行動。 体系的な行動。 インフルエンサーの反応。 物理的な接触。 口頭での連絡。 インタラクションオプション。 タスク：特定のタイプの対話者、つまり支配的な対話者に精通する必要があります。 モバイル対話者。 外向性。 計画のヒント。 「私とあなた」のように、仲間とのインタラクティブなコミュニケーションは若者にとって重要です。 「私と社会」 項目32を読み、質問に答えます。 -interaction.pptとしてのコミュニケーション

リアルタイムコミュニケーション

スライド：24ワード：477サウンド：0エフェクト：0

実現。 目的：コミュニケーション。 コミュニケーションコミュニケーションのモデル：インターネット電話。 システムを使用したインタラクティブなコミュニケーション。 プログラムの機能：コンピューターのハードウェアリソースへの要求が少ない。 Skype。 機能。 プログラム機能。 「どのプログラムが好きですか？」 結論。 -リアルタイムコミュニケーション.ppt

情報交換としてのコミュニケーション

スライド：10ワード：383サウンド：0エフェクト：34

なぜ私たちはコミュニケーションをとるのですか？ （通信機能）。 規制-コミュニケーション（L.F. Lomov）/インタラクティブ（G.M. Andreeva）-相互作用の規制。 人々の間の情報交換の詳細。 コミュニケーター。 メッセージチャネル。 意味。 フィードバック。 コミュニケーションの意図の目標。 コミュニケーションの障壁。 コミュニケーションの目標。 社会的（客観的な社会的理由によって引き起こされる障壁）。 コミュニケーションの障壁（2）。 間違った発音; 発話障害。 なじみのない言語; 抽象的な概念; コミュニケーションの状況などの不平等な理解。対話のスキーム。 推定陽性。 推定ネガティブ。 -情報交換としてのコミュニケーション.ppt

コミュニケーションの知覚的側面

スライド：67ワード：1990サウンド：0エフェクト：0

コミュニケーション。 コミュニケーションの3つの要素。 コミュニケーション面。 「コミュニケーションの知覚機能」の概念。 対人知覚のメカニズム。 自己評価。 社会的対象の知覚の特異性。 他人の知覚の種類。 他の人の知覚の心理的メカニズム。 社会的ステレオタイプ。 規模。 画像。 知覚エラー。 優位性係数の効果。 情報源。 外観による評価のステレオタイプ。 投影。 差別効果。 知覚の源。 アトラクション。 対人魅力の測定。 人間関係の研究のための質問の例。 「コンピューターダンス」を実験します。 -コミュニケーションの知覚的側面.ppsx

コミュニケーションの社会的知覚的側面

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社会的知覚の概念。 社会的認識と社会的認知。 知覚の主題。 識別と共感。 コミュニケーションの成功。 根本的な帰属の誤り。 人々の互いの認識の影響。 対人魅力。 -コミュニケーションの社会的知覚的側面.ppt

コミュニケーションの障壁

スライド：30ワード：870サウンド：0エフェクト：1

私が持っているすべてのものを私から取りなさい。 そしてすぐに私は私が持っていたすべてを手に入れるでしょう。 コミュニケーションの「障壁」とは…相互作用の障壁：動機付けの障壁…倫理的障壁…無能の障壁…美的障壁…否定的な感情の障壁…人間の健康状態……対話者があなたから身を守りたいという願望によって引き起こされます。 二重の障壁…意味論的障壁…貧弱な発話技術（音声的障壁）。 聞くことができない......人が情報を知覚するための優先チャネルについて考えていない場合に発生します。 ...顕著な気質の特徴を持つ人々は、不快な対話者になる可能性があります。 -コミュニケーションバリア.ppt

コミュニケーションの喜びと難しさ

スライド：11単語：169音：0効果：0

カード番号2のタスクへの回答。最初のグループ-友達のコミュニケーション。 2番目のグループ-生徒と教師の間のコミュニケーション。 3番目のグループ-親と子の間のコミュニケーション。 4番目のグループ-従業員と雇用者の間のコミュニケーション。 5番目のグループ-見知らぬ人のコミュニケーション。 例を挙げてください：-きちんとした; -拘束; -警戒; -正義; -意志の欠如; -企業; -貪欲; - 知能; -先見性; -良い性質; -傲慢; - 親切; -遅さ; - パフォーマンス; -わがまま; -頑固さ; -正直; -機知に富む; -目的意識; -勤勉; -過失; -社交性。 -コミュニケーションの喜びと難しさ.ppt

コミュニケーションと対人関係

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基本的な概念：コミュニケーション対人関係の対立状況行動戦略。 友達-...合法性-...良さ-...キャラクターはどんな気持ちでしたか？ その少年は平日は身なりが良かった。 最後にトムは言った：-あなたは私があなたを倒したいですか？ -まあ、やってみてください。 人間のコミュニケーションの必要性。 コミュニケーションの文化。 対立は深刻な意見の相違です。 競合を解決する方法。 あなたのような人を作るルール。 ルール2：笑顔。 ルール5.対話者が何に興味を持っているかについて話します。 -コミュニケーションと対人関係.ppt

学校でのコミュニケーション

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診断結果。 低レベルの攻撃性。 心理幾何学的類型学。 人生の目標の評価。 キャラクターの特徴。 会話をする。 心理療法の機能。 感情的で個人的な魅力。 コラボレーションポジション。 事実の説明。 行動の変化。 オフィスへの扉。 心理的なサポートの雰囲気を作ります。 D.カーネギー。 -school.pptでのコミュニケーション

十代のコミュニケーション

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リーダー-（eng。リーダーシップチャネル。カリスマ優しさ共感道徳。ティーンエイジャーリーダーの性格特性。個性になる。若いティーンエイジャーのコミュニケーションとリーダーシップの特徴。リーダーの種類。リーダーシップの社会測定（2008年3月）。リーダーオーガナイザー。結論.-teenagers.pptのコミュニケーション

コミュニケーションとファッション

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リサーチ。 10代の若者の間の相互作用。 コミュニケーションの必要性。 非公式グループ。 ファッション。 社会的投票。 趣味。 -コミュニケーションとファッション.pptx

組織内のコミュニケーション

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理論的根拠。 組織的コミュニケーションシステム。 コミュニケーションの主な目標と機能。 精神状態への影響。 情報の確認。 共同活動の組織形態。 コミュニケーションの知覚機能。 対人知覚の特徴。 「ハロー」効果の本質。 投影効果。 状況を読んでください。 不等式エラーの悪用。 系統的な方法。 -組織内のコミュニケーション.ppt

コミュニケーション

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科学のシステムにおけるコミュニケーションの理論。 研究対象としてのコミュニケーション。 コミュニケーション理論の法則とカテゴリー。 コミュニケーション理論の方法。 科学的研究の対象としてのコミュニケーション。 コミュニケーションの一般理論。 主題は、情報交換の自然、社会的および技術的システムにおいて普遍的です。 コミュニケーション。 スピーチ活動。 情報。 情報交換。 情報ツール。 情報の影響。 情報研究のための新しい科学的方向性。 コミュニケーションとコミュニケーション。 一般的な科学的モデリング比較方法システムアプローチ比較歴史的アプローチ。 民間の科学的社会学的方法コミュニケーション-解釈的方法。 -Communication.pptx

コミュニケーションの種類

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条項。 情報交換および転送プロセス。 低コンテキストの文化。 コミュニケーションスタイル。 芸術的なスタイル。 インストルメンタルスタイル。 非言語的メッセージ。 非言語的コミュニケーション形態。 感覚。 コミュニケーションゾーン。 傍言語コミュニケーション。 文化。 -コミュニケーションの種類.ppt

コミュニケーションプロセス

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コミュニケーションの基本的な概念と原則。 コミュニケーションプロセスの目的は、分析の対象となる情報を確実に理解することです。 コミュニケーションの種類。 効果的なコミュニケーションの原則。 協力的で革新的なコミュニケーション。 外部の協力的なコミュニケーション。 外部イノベーションコミュニケーション。 最も広い意味での情報はメッセージを意味します。 物理フィルター（構文フィルター）には、特定の帯域幅があります。 語用論的フィルターは、データの有用性を評価します。 管理の基本は、情報の使用に基づく意思決定です。 -コミュニケーションprocess.ppt

コミュニケーションスキル

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教育学的研究「課外活動における学生のコミュニケーションスキルを伸ばす方法」。 今日の社会秩序は何ですか？ OS「School2100」の目標は、機能的に読み書きのできる人格の形成です。 研究対象：学生のコミュニケーションスキルの形成の分野。 学生調査。 コミュニケーションとは何ですか？ 別のチームで成功するための準備はできていますか？ 調査結果。 選択科目「旅行エッセイの作成」。 メディアとの協力（「BuyskayaPravda」、「Buy Segodnya」、学校新聞「Pozitiff」）。 コースの結果は、学生自身によって要約されました。 -コミュニケーションスキル.ppt

マスコミ

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MKの定義。 MIと対人コミュニケーションの違い。 MKでのコミュニケーションの3つの側面。 影響の社会心理学的メカニズム。 示唆に富む心理技術。 操作。 MKの操作技術。 メディアの説得。 意識的な情報処理の確率モデル。 周辺変数。 -マスコミ.ppt

アートによる人々への提案

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V.M. ベクテレフ。 ある一般的な考えに触発されたそのような大衆の歴史的搾取の一例は、バスティーユの捕獲と、大革命の間に後者を取り巻くヨーロッパ軍のフランスの国境での拒絶である。 個人の大規模な社会への統一に貢献する条件としての提案の重要性。 -art.pptxによる人々への提案

グループ

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コンテンツ。 グループの種類「プリミティブ」グループに関する表現チームに関する表現。 グループ。 小さな非公式（非公式）の安定した自発的な接触。 大小条件付きで本物。 非公式。 プリミティブグループの「デバイス」。 厳密に定義された階層-役割は、このように設定されています。人々のグループ組織の最も低い形式です。 権威の勇気並外れた凶暴さ狡猾。 SO：翼のある-おおよそのToady-sycophantLed-jester翼のある-不満。 最も虚弱な臆病者最も精通していない。 ロールプレイングゲーム「バッドカンパニー」。 線はゲーム中に参加者によって即興で作られます。 -Group.pps

グループ心理学

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社会心理学と文化史心理学の研究対象の開発。 論文No.1（ゲシュタルト心理学）。 グループ全体。 論文No.3（ゲシュタルト心理学）。 論文第4号（社会心理学）。 たくさんの道​​順。 個人の行動に対するグループの影響; 論文第5号（社会心理学）。 リーダーシップ。 （「グループでの生活の法則」という主題に関連します）。 自己啓発の条件; 開発とは何ですか？ 結論：社会心理学：-

プラトンのフレーズ：「教育は良い習慣の同化である」は、今日との関連性を失うことはありません。 よく育った子供はどんな状況でも自信を持って行動します、彼と遊んだりコミュニケーションしたりするのは楽しいです。 マナーの良い子供は大人になり、家族生活と仕事のチームの両方で役立つコミュニケーションスキルを保持します。 したがって、成功した人を育てることを目標としている親には、子供のためのエチケットのルールを知っておくことをお勧めします。

この記事からあなたは学びます

エチケットの種類

エチケットは、活動の形態や状況に応じて、コミュニケーションの文化、社会における不文律の現れです。 子どものマナーに関する行動規範は、成人の善意の規範よりもポイントが少ないことは明らかです。 それでも、幼い頃から、子供に次の種類のエチケットを知っておくのは素晴らしいことです。

  • 休日は、公園、美術館、映画館などのレジャー活動のために公共の場所でマナーを処方します。
  • ゲスト、パーティーでのおもてなしと行動の原則を明らかにします。
  • 乗客-公共交通機関のエチケットのルール。
  • スピーチ、適切なレベルでの口頭でのコミュニケーションを提供します。
  • 電話での会話を上手に行う方法を規定する電話エチケットは、メッセージや電子メールを介して通信します。
  • 家族のエチケットには、家族間の一連の行動規則が含まれています。
  • 食堂、食事中のマナーに関する。
  • 教育機関での行動を規定する教育機関。

これらのタイプはすべて、一般市民のようなタイプのエチケットに属しています。 特定の宗派に属する親は、子供たちに寺院での行動の規則をさらに教えます。 年長の子供は、大人がまだ軍隊、結婚、州、ビジネス、外交のエチケットのルールを守っていると言うことができます。

それは面白いです！ 動物でさえ、独自の行動規則があります。 コモンマーモセットの家族に属するサルは、一種のスピーチエチケットを開発しました。 群れの中にいるので、彼らは叫び声でお互いを邪魔することはありませんが、相手に話させます。

何歳からトレーニングを始めますか

社会によって一般的に受け入れられているエチケットの規則の重大な違反は依然として非難されています。 もちろん、育ちの悪い子供には年齢割引が与えられますが、両親とその対戦相手からの堆積物は残ります。 したがって、マナーを早く植え付けるほど良いでしょう。 しかし、あなたはレッスンや記法から始めるのではなく、あなた自身の行動の分析から始めるべきです。 子供はコミュニケーションの親モデルを正確に学びます。

すでに乳児期にある子供は、どのイントネーションで対処するかを決定できます。 赤ちゃんに対処する際に礼儀、タクト、善意を示すことにより、親は子供が見返りにこれらの資質を使用することを確信できます。 大人のイントネーションは、子供の容認できない行動を示している場合もあります。

赤ちゃんが1歳になり、語彙が増え始めたら、「ありがとう」、「おはよう」、「さようなら」などの丁寧な言葉を入力する価値があります。

2歳になると、子供は美しくてきれいな服、すっきりとした外観への励ましに喜ぶでしょう。 3歳の子供は、遊ぶときに、マナーが表れる状況をシミュレートします。人形のテーブルを置く、ゲストを演じる、旅行する、映画館に行くなどです。 3歳になると、赤ちゃんは必要な衛生スキルを習得できます。

6歳以上の場合は、学校でのセミナーやレッスンに参加してマナーを教えることができます。 教師は、道徳的な資質を植え付けることを目指して、教室の時間を、エチケットのルールに親の会議を捧げます。 あらゆる年齢の子供たちにとって、漫画は実際の教育形態です。

それは面白いです！ オランダの思想家、科学者、哲学者であるロッテルダムのエラスムスは、彼の論文「子供たちの道徳の良識」で少年のための行動規範を最初に設定しました。 原稿には、ゲームや社会での行動のルール、衛生基準などが詳細に説明されています。

あいさつルール

こんにちは、こんにちは（夕方、朝）-これがコミュニケーションの始まりです。 多くの場合、挨拶は会話全体の一般的なトーンを設定したり、会議の際の第一印象を与えたりします。 演説の形式や口調が重要であるため、幼い頃から正しく挨拶するように赤ちゃんに教える必要があります。 いくつかの簡単なルールが役立ちます：

  • よく育った子供たちは他人からの挨拶を期待していませんが、特に年配の人たちと最初に挨拶します。
  • 挨拶に答える必要があります。
  • 会議での礼儀正しい言葉は大声ではっきりと発音されるべきですが、あなたの肺の上部で叫ぶことは卑猥です。 なじみのある人が遠くを通り過ぎる場合は、頭をうなずいたり、手を少し振ったりして挨拶するだけで十分です。
  • 場所と善意は、挨拶の間の声に誠実な笑顔と温かいイントネーションを引き起こします。 それどころか、乾いた口調と荒々しい話し方はあなたを撃退します。
  • 会うときは、敬意を表して握手したり、頭を下げたり、少しお辞儀をしたりするのが通例です。 目をそらし、丁寧な言葉を発し、ポケットに手を入れておくのは卑猥だ。
  • 子供は、両親が誰かに挨拶するなら、彼もそれをする必要があることを説明する必要があります。 複数の人がいる部屋に入る：グループやクラスで、訪問する旅行中に、あなたは大声でみんなに挨拶する必要があります。 訪問するとき、ホストは最初に挨拶します。

女の子と男の子のエチケットは実質的に同じです。 握手時の違い：男性（および男の子）は手袋を外す必要があります。 女性、女の子、女の子が最初に挨拶の際に手を差し伸べます。

重要！ 多くの場合、知人は会うときに、友好的な方法で抱き合ったりキスしたりしようとします。 このようなレセプションは、親戚や近親者の間でのみ許可されます。 他人の子供を抱きしめることは許されません。

電話での会話

子供たちは5歳から固定デバイスを使い始め、電話に出ます。最初のスマートフォンは1年生向けに購入されることがよくあります。 良い電話マナーは次のとおりです。

  • あなたは挨拶で電話での会話を始め、別れで終わる必要があります。
  • 電話で大声で話すと、子供は他人の不快感を引き起こす可能性があります。
  • 規則に従ってスマートフォンで話すことが不可能な状況や組織では、教室、教会、店舗、銀行などで電話がオフになっています。
  • 話すことができない状況では、電話に出て、後でかけ直すことを約束する必要があります。 後で約束を果たすことが不可欠です。
  • ダイヤルエラーが発生した場合は、お詫びする必要があります。
  • SMS対応は正しく行われる必要があります。
  • 不明な番号からの電話には応答できません。

学齢期の子供のためのエチケット：午前8時前と午後9時以降の電話は失礼ですが、例外は緊急の緊急電話です。 家族の一人が固定電話にかけた場合、不必要な質問をしたり、ぼんやりとチャットしたりする必要はありません。 愛する人が不在の場合は、彼に何を与えるかを尋ねる必要があります。

学校での行動規則

学生の一般的な要件に加えて：遅刻しないでください、レッスン中に教育機関を離れないでください、マニュアルの推奨事項に従ってください-子供は以下をしなければなりません：

  • 他の生徒や教師に親切で敬意を払ってください。
  • 立ったまま先生に挨拶します。
  • レッスン中は、話したり、食べたり、他のことをしたりしないでください。
  • 答えたり離れたりする必要がある場合は、手を挙げて先生の注意を引く必要があります。
  • 授業中は携帯電話の電源を切ってください。
  • 変更中は落ち着いてください。

テーブルでのエチケット

小さな子供が共通のテーブルに座るのが早ければ早いほど良いです。 ママは赤ちゃんがゆりかごからマナーを学ぶのを手伝うことができます。 そのためには、初期段階で、美しく正しくテーブルを整え、赤ちゃんを引き付け、食事中に上手に行動できるように支援し、衛生規則に従う必要があります。 子供は、良いテーブルマナーが美しいだけでなく安全でもあることを学ぶ必要があります。急いで食べると、窒息する可能性があります。

2、3歳の赤ちゃんは、次の規則を知っている必要があります。

  • 食べる前に、必ず手を洗ってください。そして、それらが心地よい食欲を示すことを望みます。
  • テーブルにまっすぐ座って、ひじを表面に置いたり、椅子を揺らしたり、口の中で食べ物と話したり、しゃがんだり、ふけったりしないでください。
  • 赤ちゃんでも食べ物を吐くことは許されません。
  • カトラリーを使用し、手に持ってください。 彼らはナイフで肉を食べます。 ソフトフード：魚、ミートボール、アスピック-フォークで折る。 おかずに手で触れるのは悪い形です。
  • 汚れた手はナプキンでのみ掃除するか、すすいでください。 唇もナプキンで吸い取られます。
  • テーブルの向こう側の皿に手を伸ばすのは醜いです、それを渡すように頼むのが良いです。
  • 食事を作ってくれた人に必ず感謝します。

重要！ 幼稚園の前にテーブルで行動のルールを学ぶことをお勧めします。

アウェイエチケット

見知らぬ家できちんと振る舞うということは、次のことを意味します。

  • 招かれざる者になってはいけません。
  • 注意の印として所有者への贈り物を購入してください：テーブルのための何かまたは家庭用品から。
  • 家に入ったら、家族全員に挨拶してください。
  • 許可なくペットに触れたり邪魔したりしないでください。 インテリアアイテムを拾わないでください。
  • あなたの後ろでさえ、修理、調度品、軽食を批判しないでください。
  • 落ち着いて謙虚に振る舞い、会話を続けましょう。
  • 一定期間以上離れないでください。
  • 食べ物に感謝し、歓迎してください。

子供が友人を自分の場所に招待した場合、次のことを行う必要があります。

  • 御馳走、会話やゲームのトピックについて考えてみてください。これらの漫画は、会社全体で見ることができます。
  • 家族のお祝いが予想される場合は、事前に電話してください。
  • 退屈しないように、すべてのゲストに注意を払ってください。
  • 来てくれてありがとう。

他人に悪い気分を示す必要はありません。

劇場で

3〜5歳から、赤ちゃんは文化的なイベントに紹介されます。劇場、コンサート、お祝い、野外休暇に連れて行かれます。 旅行の前に、子供はそのような場所で行動するのがどのように習慣的であるか、そしてなぜそれをするのかを説明されるべきです：

  • イベントに合った服を選んでください。
  • 遅刻を避けるために、早めに出発し、着替えの時間をスケジュールし、整理整頓し、ワードローブを訪れてください。
  • 列の中央にある座席のチケットを購入する場合は、他の観客の邪魔にならないように、事前に自分で着席することをお勧めします。
  • 帽子、特にボリュームのある高い帽子は外す必要があります。
  • 騒いだり、電話を含めて話したり、食べ物を食べたりするのは卑猥です。
  • 空気中の飛沫によって感染した感染症の保因者は、チケットを返却して家にいる方が良いでしょう。
  • インテリアアイテムのポイ捨てや腐敗はマナーの悪さであり、良心の欠如の兆候です。
  • 俳優や歌手は一緒に歌う必要はありません。 それは他の視聴者を邪魔します。

重要！ 小さな子供にとって興味深い活動を親が選ぶことをお勧めします。 そうでなければ、彼は気まぐれで、両親だけでなく彼の周りの人々の休日を台無しにするでしょう。 あなたはパン粉の不満の最初の兆候で去るべきです。

公共の場所で

路上や交通機関では、評判だけでなく安全のためにも、エチケットの基本やコミュニケーションルールの知識が必要です。 公共の場所や交通機関での最も重要な行動規範のうち、子供に教えることは価値があります。

  • 道路の基本的なルールの知識。
  • 礼儀のショー-最初に車から降りることをスキップし、次に女性と子供を先にスキップします。
  • 混雑した場所では、物を押したり、散らかしたり、染みをつけたりすることができないという事実は、アイスクリーム、ピザ、またはその他の食べ物を持って車に乗り込むことです。 乗客を注意深く見たり、指を指したりするのは卑猥だ。
  • より脆弱な人々に道を譲りなさい。
  • 動物と一緒に乗り、輸送のルールを守ってください。

混雑した場所での行動の一般的なルールから：

  • 手やハンカチで口を覆わずに、髪をとかしたり、歯を摘んだり、鼻をかんだり、くしゃみをしたり、咳をしたりするのは醜いです。
  • 踏み鳴らし、声を上げて叫び、行動します。
  • 不用意に会話を中断します。
  • 特に女の子のために、だらしのない服を着て、汚れた靴を履いてください。

注意！ 公共交通機関の座席に子供を膝に乗せて座り、特に外で雨が降っている場合は、周囲の人々の衣服の清潔さに注意してください。 近くに立っている人を汚さないように、赤ちゃんの靴に鞄をかぶせるか、手で足を持ってください。

ストリートエチケット

散歩に行くときは、どのような行動規則を守るべきかを子供に伝えてください。

  • キャンディーやアイスクリームのラッパーを地面に投げてはいけません。 ゴミは遊び場ではなく、ゴミ箱に捨ててください。
  • 芝生に生えている草や花を踏みにじってはいけません。これは、都市の改善に携わる人々の仕事を無効にするからです。
  • 混雑した場所で歩道を移動するときは、右側に固執する必要があります。通行人を傷つけたり、反抗的に行動したりすることはできません。 会話や休憩のために立ち止まる必要がある場合は、脇に寄って、人間の流れの動きを妨げないようにする必要があります。
  • お母さんやお父さんが去ったが、待つように頼まれた場合、いかなる場合でもあなたは去るべきではありません。
  • 他人と丁寧に行動する必要がありますが、親がいない状態で見知らぬ人とコミュニケーションをとるのは危険です。

重要！ お子さんと一緒に安全説明会を行ってください。 同僚や友人に見知らぬ人の役割を演じてもらい、あなたがいないときに赤ちゃんを連れ去ってもらいましょう。 次に、子供が正しく行動したかどうか、そのような場合の行動方法を子供に伝えます。

自然の中で振る舞う方法

子どもの調和のとれた成長のためには、自然への旅が必要です。 しかし、最も人里離れた場所でさえ：森の中、海岸、草原の中-行動のルールがあります：

  • 大人の伴奏なしでは森に入ることができません。
  • 暗くなる前にハイキングから戻った方がいいです。
  • なじみのないハーブ、キノコ、ベリーを集めることは許可されていません。 森の泉や川からの飲酒も禁止されています。
  • 枝を折ったり、草を踏みつけたり、蟻塚を破壊したり、鳥、動物、昆虫を捕まえて楽しんだりするのは野蛮です。
  • ハイキングの前に、準備する必要があります。携帯電話を充電し、水と食べ物を用意し、快適な服と靴を着用し、虫除けを適用します。
  • すべての生き物を保護する必要があります。ゴミは生態系に害を及ぼし、火事はその経路にあるすべてのものを破壊します。 したがって、食べ物やプラスチックの廃棄物、ボトル、火を残すことはできません。 チューインガムを地面に投げることは固く禁じられています。鳥がそれをつかむと、死ぬ可能性があります。

友情のルール

友情はコミュニケーションの最も素晴らしい兆候の1つです。 学童と未就学児が信頼できるコミュニケーションの輪を築くために、子供に次のルールを教えてください。

  • 他の人に対して敬意を持って行動します。嘲笑したり、ニックネームを付けたり、名前を不快な言葉で呼んだりしないでください。
  • 喧嘩の場合は、友達を理解して許してください。自分が間違っている場合は、まず平和を築いてください。
  • 友人がしばらくの間物を与えた場合、あなたはそれを注意深く扱い、時間通りにそれを返す必要があります。
  • 友達を狙うのは許されませんが、危険な場合は大人に助けを求める必要があります。
  • 本当の友達は成功をうらやましくはありませんが、愛する人を喜ばせます。
  • 助けやアドバイスを受け入れることは恥ずべきことではありませんが、友人にとってはごく普通のことです。
  • 一緒にいて、一人で珍味を食べるのは良くありません。 必ず他の人に食べさせてください。

贈り物をする方法

贈り物を選んで与えることは芸術です。 この場合のリマインダーもあります。

  • 誕生日の男性の好みを考慮して、サプライズを購入する必要があります。
  • 自分の手で贈り物をするときは、最高の素材を使って慎重にクラフトを行う必要があります。
  • 赤ちゃんにお金を与えることは最善の選択肢ではありません。 きっと彼を喜ばせる何かを探す価値があります。
  • 誕生日の男性の両親の同意がある場合にのみ、動物、鳥、魚を与えることができます。
  • 配達の前に、あなたは購入から値札を取り除いて、それを美しく詰める必要があります。

エチケットに関する本

本は子供に良いマナーを包括的に教えるのに大いに役立ちます。 彼らのリストは大きく、あらゆる年齢の子供たちのための多くの現代的でよく描かれた出版物があります。 最小の1歳と3歳の場合、セルゲイ・サヴシュキンのエッセイ「ボナペティ！ 1歳からの子供たちのために」、ミニストーリーに着手しました。 そして、オルガ・コルニーバの「丁寧な言葉」という本の中で、子供たちは「ありがとう」、「お願いします」、「こんにちは」と言う方法と時期を教える四行連句を見つけるでしょう。

出版物「GrowingCultural」は4歳からの子供を対象としています。 エクササイズとクラスの助けを借りて、道徳的な資質の形成に加えて、それは論理、創造的およびスピーチ活動を開発します。

少し年上の子供たちは、詩的な形で提示された明るい絵が描かれたアンドレイ・ウサチェフの本「異なる年の子供たちのためのエチケット」に興味を持つでしょう。 子供のエチケット、子供の詩人ガリーナ・シャラエバに関する本がたくさんあります。

有用な出版物のリストは次のとおりです。

  1. N.イワノワ。 子供のためのエチケットのABC。 マナーの33のルール。
  2. V.クドラチェフとI.フォメンコワ。 妖精の礼儀のアドバイス。
  3. L.Vasilyeva-Gangnus。 「礼儀のABC」。

それは面白いです！ マナーの知識のギャップを埋めて本物の女性になりたいママには、ウェビナー、電子書籍、マニュアルなど、多くの機会があります。 曲技飛行-オーストリア学派のエチケットへの訪問。ここでは、国際レベルでマナーの指導が行われています。

エチケットについての詩

すべての就学前の子供が聞くのが大好きな詩に定められたエチケットとマナーのルールは、遊びの形と同じくらい教育的なプロセスにアクセスできます。 子供が不適切に振る舞う場合、母親は彼女が好きなセリフを覚えていれば十分であり、赤ちゃんは何をすべきかを理解するでしょう。

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コミュニケーション 人のそれは常に彼らの主要な類魂の相互作用であり、それはさまざまな方法で実行することができますが、常に相互研究に関連付けられています。 男はこれを望んでいます...彼らの類魂。 まず、これは相互の見方であり、類魂はお互いを知り、可能な共同行動を「嗅ぐ」ことができます。 人の近づき、それらを介した類魂は彼らの関係を整理し（時には敵対的）、時には団結して一緒に働きます。 それでも、それにもかかわらず...

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コミュニケーション 人のある種の関係を築いたり、情報を交換したりするためだけでなく、エネルギーバランスを正常化するために起こることもよくあります。 ...上位のチャクラに関連するものは、3つの下位のチャクラの機能を調整し、その機能を人が自分自身を見つける状況に適したものにします。 で コミュニケーション 人のアナハタチャクラから始めて、より高いチャクラに属するより微妙なエネルギー意識の量が減少し、その後、ムラダラとスヴァディスタナの活力が消費されます...

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ダイアログ。 以前はアート コミュニケーション影響を与える方法について私たちに話すことだけになりました 人の社会を操作する方法。 しかし、テレビ、インターネット、その他の手段のおかげで コミュニケーション 人はるかになります... 多くの人がこれを理解していませんが。 この段階で、興味を引く唯一の方法 人のそしてそれらを使用すると、それは効率的です コミュニケーション。 そして今、効率 コミュニケーション人を操作するための技術の知識にそれほど依存するのではなく、個人の能力を高めることに依存しています...

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子供がいるなど。 しかし、所有することはコミュニケーションを意味するものではありません。 それどころか、あらゆる可能性を破壊する手段を所有すること コミュニケーション。 で コミュニケーション所持する場所がない、 コミュニケーション敬意を表します。 コミュニケーション-大きな敬意を表しています。 で コミュニケーション 人開いて、互いに接近し、互いに浸透します。 しかし、誰も他の人の自由を侵害することはなく、それぞれが独立した個人のままです。 家族関係...

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完全なテキスト情報、そしてフォームに静的なグラフィック画像があります ピクチャーそしてページデザイン、そして-他のすべて：ビデオ、オーディオ...ある形式の人によって、そして他の人によってデコードされます。 この種のために コミュニケーション特徴：情報交換における同期性の欠如、対話者によるそれの無保証の受領、そして、あなた自身の言葉について考えることは必ずしも急いでいるわけではありません。 *書かれていることは他の人に理解されなければなりません 人テキストの宛先。 そうでなければ、書面で意味がありません。 ポイントが明確であればもっと良いです...

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音色は含まれています 地図平和、すなわち 既知のすべてのリスト、物事、概念など、独自の口頭での指定があります。 子供の頃からこれ 地図成長し、新しい概念を獲得します...世界と人の個性。 性格は習慣、スキル、手段の合計です コミュニケーション平和と社会での生活を支援します。 あなたが他の国に引っ越した場合...トナレムはトナリヤ島で起こるすべてのことを知っていることを意味します。 たくさんの 人まるで夢のように無意識に生き、夢を見て、自動的に夢を見て、非難する...