妊婦の浮腫

あなたは巨大なものを持っている必要があるように私には思えました。いくつかの従属節を持つ複雑な文。繰り返し。簡単な文の句読点

いくつかの従属節がある

オプション1

その夜、他にどこをさまよったかは覚えていません。シェバ（アスタフィエフ）から逃げられなかったことを覚えているだけです。

1) 3; 2) 4; 3) 2; 4) 5.

2. 2つの従属節がある複雑な文はどれですか？

1）長い間、見知らぬ人に自分の幸せを伝えるために、光の射す方へ歩いた様子が聞かれました（苦い）。

2）私たちの船が広大な海のどの部分にあるかをコンパスと星で判断するには、膨大な知識の蓄積が必要であるように思われました（アルセニエフ）。

3）街は、いわば、列柱とアーチの荘厳な建物が霜で覆われている冬の日にどこにいるのかを尋ねました（アスタフィエフ）。

4）そして、彼女が話した瞬間、彼女は自分が言っていることを見たように見えた（ツルゲーネフ）。

（1）自分の土地のすべての人がすべてをした場合、（2）できること、（3）私たちの土地がどれほど美しいか（チェーホフ）。

1) 1; 2) 2; 3) 3.

4.文中の従属節の従属のタイプを示します。

私の生きている声がどのように憧れているのか聞いてほしい。

2）並列従属;

3）均質な従属;

カモフラージュされた巣の中で、私は十数個の孵化した卵を数えました（1）そして（2）それらを涼しく保つために（3）できるだけ早く出るために急いで。

1)1,2; 2) 2,3; 3) 1,2,3; 4)1,3.

6.句読点エラーのある文を見つけます。

1）遠く、険しく、難攻不落の山々を見るとき、私はそれらを登り、山々の後ろで私の目にどんな世界が開かれるかを見たいと思います（アルセニエフ）。

2）誰もが、ガラ場を登るのがいかに簡単で、降りるのがどれほど難しいかを知っています（アルセニエフ）。

3）すべてがうまくいく日があり、人生は澄んでいて、美しく、シンプルです（Aitmatov）。

4）人が触れるものはすべて人間のものを獲得します。

複雑な文章いくつかの従属節がある

オプション2

1.複雑な文にはいくつの部分がありますか？

Savelitchが私の目の前にいたこと、そして私が彼を非難と疑いで不必要に怒らせたことは明らかでした。

1) 2; 2) 3; 3) 4; 4) 5.

1）未来の理想を自分の中で育ててください。これらは一種の太陽光線であり、地球が石に変わるような迅速な行動はありません。

2）老人は戻ってきて、気づかれずに向こう側に行く方法を見つけたようだと言った（シモノフ）。

3）時々、彼は、戦争で兵士が危険にもっと簡単に耐えるために職業を熱心に探す方法について聞いた話を思い出しました（ビコフ）。

4）彼女は、衣装がどれほどうまく作られているか、特に若い女性にどのように行ったかを賞賛し、彼女（ツルゲーネフ）をとても面白がらせてくれたすべての人に感謝し、ママを認識し始めました。

3.複雑な文の主文を示します。

（1）問題がパイプのあるプールに関するものである場合、（2）ガラスの壁の後ろにあるプールを想像しました。（3）静かな影がそれに沿って滑っていました（Kaverin）。

1) 1; 2) 2; 3) 3.

4.文中の従属節の従属のタイプを示します。

敵との戦争で生き残るために、都市は長年知らなかったような試練に耐えました（Sergeev-Tsensky）。

1）一貫した提出;

2）並列従属;

3）複合従属;

4）均質な従属。

5.文中のどのコンマの代わりに、すべての数字が正しく示されている回答オプションはどれですか？

私は自分の考えにとても迷いました（1）（2）私は完全に忘れました（3）なぜ私はこの夕暮れの時間（アルセニエフ）にここに来たのですか？

1）私たちの直接の道路が途切れ、茂みが生い茂った急な斜面をすでに下っていたので、馬を止める必要がありました（チェーホフ）。

2）暑さがおさまるとすぐに、森の中はどんどん寒くなり、暗くなり始めたので、私はそこに留まりたくありませんでした（ツルゲーネフ）。

3）月の光は、部隊が指示された場所に行き、銃剣攻撃の残酷な法則が指示したことを実行するのに十分であることが判明しました（Sergeev-Tsensky）。

4）盲人は、太陽が部屋を見ていること、そして窓から手を伸ばすと、茂みから露が落ちることを知っていた（コロレンコ）。

複雑な文章いくつかの従属節がある

オプション3

1.複雑な文にはいくつの部分がありますか？

私たちの川には耳が聞こえない人里離れた場所があり、もつれた森の茂みを通り抜けて水自体の近くに座ると、他の地球空間から隔離された別の世界にいるように感じるでしょう（Sergeev-Tsensky ）。

1) 2; 2) 3; 3) 4; 4)5.

2. 3つの従属節がある複雑な文はどれですか？

1）人は彼に与えられるものを増やすために理性と創造力を持っています（パウストフスキー）。

2）自分自身または話している相手（カベリン）にイライラしていることに気付いたら、すぐに話すのをやめなければなりません。

3）熱狂的な14歳のペティアがママが来たというニュースで部屋に駆け込んだとき、ナターシャはまだ歌い終えていませんでした（L.トルストイ）。

4）葉が曲がる空気に熱がこもり、地球は亀裂で覆われています（チェーホフ）。

3.文中の従属節の従属のタイプを示します。

管理人が庭を歩いている様子と手押し車がきしむ様子を聞くことができました（Sergeev-Tsensky）。

1）一貫した提出;

2）均質な従属;

3）並列従属;

4）複合従属。

4.並列従属の文を指定します。

1）Fomaは、Yegorが冗談を言っているときと、彼が真面目なとき（Gorky）をよく理解していませんでした。

2）ヴァシリー王子はしぶしぶ、ほとんど無礼に年配の女性の話を聞いていたにもかかわらず、彼女は彼に愛情を込めて感動的に微笑み、彼が去らないように彼の手を取りました（L.トルストイ）。

3）彼は人類（パウストフスキー）のビジョンに少なくとも少し警戒を加えていない作家ではありません。

5.文中のどのコンマの代わりに、すべての数字が正しく示されている回答オプションはどれですか？

これは、（1）人に害を及ぼすもの（2）と人に利益をもたらすもの（3）と幸福を得るために行動する方法（4）を理解するための最も重要なことです（Sergeev-Tsensky）。

6.句読点エラーのある文を見つけます。

1）彼女は、彼が病気の場合、彼は治療されなければならないと彼に言いました。

2）彼女は、彼が病気の場合、彼は治療されるべきであると彼に言いました。

3）人生はより良くなり、仲間、人生はより楽しくなりました。

回答

タスク	答え
オプション1	オプション2	オプション3

演習1。

文章を完成させ、それぞれの場合に従属節の従属のタイプを示します。それを書き留め。

1）従属節が主文の1つの単語を参照し、同じ質問に答える場合、これらは...を含む複雑な文です。
2）従属節がメインの異なる単語を参照し、異なる質問に答える場合、これらは...を含む複雑な文です。
3）従属節が最初に主節、次に最初の従属節、2番目などを順番に説明する場合、これらは...を含む複雑な文です。

演習2。

それを書き留め。提案をします。従属節の従属のタイプ（一貫性、同種、異種）を決定します。

1）ライ麦がどのように生まれるかわからない場合は自慢しないでください。（ことわざ）2）タイガをさまよった人は誰でも、悪天候のときに動物のファンザを見つけることが何を意味するのかを知っています。（V.アルセニエフ）3）この湾は巨大な塩の凝縮器のように見え、その周辺全体は調査されていないことがわかりました。（Y.パウストフスキー）4。）彼女は突然、どこかで道を外れたことに気づき、道が通り過ぎたように見える場所に向きを変えました。（M. Prishvin）5）私たちはすぐに、子供たちが家で夜を過ごしておらず、沼地で迷子になっている可能性が高いことに気づきました。（M.プリーシュビン）6）少しずつ他の隣人も集まり、子供たちがまだ生きていれば、どうすれば子供たちを助けることができるかを考え始めました。（M.プリーシュビン）7）才能は、他の人が気づかないところを見ることです。（D.グラニン）8）夜明け前の夕暮れが明るくなり、川の向こうに緋色の夜明けが始まるのを見ました。（K.パウストフスキー）

演習3

学者D.S. Likhachevの本「善と美についての手紙」からの抜粋を書き留め、不足しているコンマを配置します。 2番目と最後の文の図を作成します。

私の本では、善の道をたどることが人にとって最も受け入れられ、唯一の道であるということを最も簡単な議論で説明しようとしています。私は優しさが何であるか、そしてなぜ親切な人が内部的に美しいのかを説明しようとはしていません...人が大きな目標を持っているなら、それはすべてに現れるはずです。悪い手段が良い目標を達成できると考えるべきではありません。読者が私の手紙の中で、彼が同意できることの少なくとも一部を見つけてくれれば幸いです。なぜなら、人々の間の同意は最も貴重であり、今や人類にとって最も必要なものだからです。

演習4

句読点を使って複雑な文を書きます。文のスキームを作成し、従属節の従属のタイプ（一貫性、同種、異種）を決定します。同種の従属節の句読点を説明します。

1）夕方になると、あなたに興味があり、あなたを驚かせない人があなたのところに来ることを私は知っています。（M.ブルガーコフ）2）船員は、海が岸にあるときだけ美しいことをよく知っています。（B. Soloukhin）3）煙のような海岸が揺れ、カモメが突然叫び声を上げたとき、私は未知のものを信じて、世界は素晴らしいともう一度考えたいと思います。（S. Orlov）4）ミモザの葉に触れると、すぐに折りたたまれることがよく知られています。（V. Soloukhin）5）どんなに疲れていても、雨の森でどんなに濡れていても、お茶を飲んでキノコの旅の後にリラックスするのはどんなに楽しいことでも、最初にバスケットを分解する方が楽しいです。（B. Soloukhin）6）クランベリーがどのように成長するかを見たことがない人は誰でも、長い間沼を歩くことができ、クランベリーの上を歩いていることに気付くことはありません。（M.プリーシュビン）7）一度言わなかったことを後悔すると、黙っていなかったことを何百回も後悔することになります。（L.トルストイ）8）自分自身と話している相手にイライラしていることに気づいたら、すぐに話すのをやめます。口に出さない言葉は金色です。（L.トルストイ）

演習5

任意の文学的テキストから、同種および異種の従属を持つ2つの複雑な文を書き出します。これらの提案を作成します。

演習6

テキストを読み、タイトルを付けます。いくつかの従属節を含む複雑な文をテキストで見つけます。これらの提案を作成します。このテキストで作家が提起した質問にどのように答えますか？

Meshchersky地域についてもっと多くのことを書くことができます。この地域は、森林と泥炭、干し草とジャガイモ、牛乳とベリーが非常に豊富であると書くことができます。しかし、私はそれについてわざと書きません。私たちの土地が豊かで、豊作であり、その自然の力が私たちの幸福のために使われることができるという理由だけで、私たちは私たちの土地を愛することになっていますか？
メッシュチャースキー地方の魅力はすぐには明らかになりませんが、美しいという点で大好きです。一見、薄暗い空の下の静かな土地です。しかし、それを知れば知るほど、この普通の土地を愛するようになります。
（K.パウストフスキー）

演習7

句読点が欠落している文を完成させます。各提案の概要を説明します。これらの例では、どのような種類の従属が使用されていますか？このタイプの従属を説明する独自のサンプル文を2つ追加します。

1）私たちが自由に燃える限り、私たちの心が名誉のために生きている間、私の友人、私たちは素晴らしい衝動で私たちの魂を祖国に捧げましょう。（A.プーシキン）2）パレスチナの支部を教えてください。どこで育ちましたか。どこで咲きましたか。（M.レールモントフ）3）まるで私が子供劇場にいるかのように、子供はとても陽気に小さかった。（N.ネクラーソフ）4）歩き方を知っている限り、見方を知っている限り、呼吸の仕方を知っている限り、私は前進します。（L.オシャニン）

演習8

ロシア語の句読点の規範に従って詩を書き直します。図を作成し、複雑な文を解析します。

すべてが溶ける霞の中
雑木林の丘。
ここでは色が明るくありません
そして、音は耳障りではありません。
ここで川は遅い
霧の湖
そして、すべてが滑り落ちます
一目から。
ここで見ることはあまりありません
ここであなたは見る必要があります
明確な愛を込めて
心が満たされました。
ここで聞くことはほとんどありません
ここであなたは聞く必要があります
だから魂のその調和
一緒にサーフィン
いきなり反省する
澄んだ水
恥ずかしがり屋のすべての魅力
ロシアの自然。

演習9

句読点を付けて文章を書きます。これらの文の主要部分を分解します。従属関係のタイプを決定し、これらの文の図を作成します。

1）喜びが終わったら、何が悪かったのか探してください。（L.トルストイ）2）何も描かれていない写真から何も表現していない感嘆符から山を説明することからあなたを救います、特にそこにいなかった人や統計的発言から誰も絶対に読まない人のために。（M. Lermontov）3）ロシアには、何歳かを忘れた白樺の杉、永遠の風の山、名前のない灰色の川があります。（L.オシャニン）4）敵のシャフトを撃退するために、そのような都市は、240年の存在で決して知らなかったテストに耐えました。（V.インバー）5）街は、いわば、列柱とアーチの荘厳な建物が霜で覆われている冬の日のどこにいるのかと尋ねました。（K.パウストフスキー）

演習10

句読点がない状態で記述します。これらの提案を作成します。

1）自分自身や話している相手にイライラしていることに気づいたら、すぐに話すのをやめます。（L.トルストイ）2）長い間、彼が見知らぬ人に彼の幸せを伝えるために光が輝く場所まで歩いた方法が聞かれました。（A.チェーホフ）3）人は、与えられるものを増やすための理性と創造力に恵まれています。（A.チェーホフ）4）未来の理想を自分の中で育ててください。これらは、地球が石に変わるようなアニメーションの作用のない一種の太陽光線です。（M.サルトコフ-シュケドリン）5）老人は戻ってきて、気づかれずに向こう側に行く方法を見つけたようだと言った。（V.アルセニエフ）6）私たちの船が広大な海のどの部分にあるかをコンパスと星で判断するには、膨大な知識が必要であるように思われました。（A.ノビコフ-プリボイ）

演習11

L. N. Tolstoyの作品から、句読点の配置を説明する文章を書き留めます。これらの提案を作成します。

1）熱狂的な14歳のペティアがママが来たというニュースで部屋に駆け込んだとき、ナターシャはまだ歌い終えていませんでした。 2）ペラジェヤ・ダニロフナは、衣装がどれほど上手く作られているか、特に若い女性にどのように行ったかを賞賛し、彼女をとても面白がらせてくれたすべての人に感謝し、ママを認識し始めました。 3）そして、彼女が話した瞬間、彼女は自分が言っていることを見たように見えた。 4）ピエールは、戦争中に、兵士が何もすることがないときに、危険に耐えるために、どのように自分たちの職業を熱心に見つけたのかについて聞いた話を思い出すことがあります。 5）彼は、スモレンスクに近づくと、美しいオーツ麦畑を見たという事実に最も感銘を受けました。オーツ麦の畑は、何人かの兵士が食べ物を求めて刈り取り、それに沿ってキャンプしたようです。

演習12

テキストを書き留め、欠落している文字と句読点を挿入し、角かっこを開きます。複雑な文章を作ります。

一週間が過ぎ、それからもう一週間。日中はまだ暑く、夜は涼しかった。街にはとても静かだったので、9月の最初のアヒルがそよ風の下でどのように引き裂かれたのかを聞くことができました。そして、そのような（あの）静かな夜に、ターニャは目を覚まして聞いた...それは（n ..）音だったので、彼女が聞いたことを説明するのは難しいが、まるで（半）忘れられた思い出（n ..）別に。

そして、ターニャはペトカを起こすことに同意しましたが、彼女はじっと横になりました（n ..）彼らの長い茎、若い細胞、新しい葉のどのようにtr。かについて多くのことを考えました。

それから、これらの音は、まるでそれに向かう途中であるかのように濡れて、川（？）Kuに突っ込みました。そしてターニャは、月がネムキンカに沿って敷設した銀色の（n、n）の道に沿って、彼女と1人の女の子が夕方に彼の後ろを泳いだ方法を思い出しました。しかし、それから、私の母がかろうじて聞こえないように（t、t）ネスコリーに向かっていびきをかいていた部屋を、裸足で（上に）ts ..腎臓を通り抜けて立ち上がって歩くことはすべて（まだ）でした。
（V.カヴェリン）

演習13

書き留め、文字を挿入し、角かっこを開き、コンマを配置し、文の接続の種類を示します。

I.今では何百万人もの人々がラジオを聴き、テレビをつけ、新聞を手に入れて、私たちの国、私たちの惑星が住んでいるすべてのものを見つけています。
私たちの周りの世界で起こるすべての母を理解するために、私たちがコミュニケーションをとる人々が理解するように、私たちは現代ロシア語に堪能でなければなりません。しかし、n ..（）は、私たちが不注意にn ..（）と言って、.. mを（）のように書くことがよくあるという事実に目をつぶるのはなぜですか。私たちのスピーチ..n ..（）が対話者にl ..として理解できる場合、私たちの言葉は別の方法で.. lkova（nn / n）に転送できます！私たちが自分の考えを正確に表現するかどうかから、私たちがスピーチに堪能であるかどうかは、私たちが正しく理解されているかどうかに依存します。

II。そのような喜びを持った少女は小道とtrに沿って走りました。
翌日、彼女は村から遠く離れた、大きな森に隣接する畑に連れて行かれるように頼んだ。若い男n ..（）はn ..（）彼女にn ..（）に彼女が以前にこの村にいたことがあるかどうか尋ねることができた。困惑した女の子は、vp .. rvyeがあり、通りかかった..通りかかったときに、これらの場所を賞賛したと答えました。若い男は黙っていたが、彼の答えはn ..（）満足し、作成され、n ..彼女をフィールドに導いた。

演習14

テキストを声に出して読んでください。句読点の設定と「非ステージング」について説明します。読み取り時に一時停止が避けられない場合に、コンマが不要な場合があるのはなぜですか。テキスト内の従属従属節を検索します。

そして、そのとき私に現れた絵は永遠に私の想像の中に残りました：大きくて古い庭は、すべて秋にすでに薄くなり、秋の雨、嵐、最初の霜によって絵のように傷つき、腐った葉で覆われ、幹で黒くなり、枝と黄色と赤のドレスの残骸で斑点を付けられ、新鮮で明るい朝、まばゆいばかりの日光、空き地で輝いて、湿った寒さに遠くの幹の間の暖かい金色の柱に落ち、底の影が薄い、完全に蒸発していない朝の霧の青いエーテルの煙、2つの路地の交差点とその上で輝いています-壮大な世紀のカエデの木は、その巨大なオープントップ、黒いパターンで明るく湿った朝の空に広がり、輝いています大きなギザギザのレモンの葉がいくつかの場所で強大な幹にぶら下がっている枝は、時々固まり、シャツと帽子を着た農民は、ポケットに手を入れた店員が見えます震える木の上に。
（I.ブーニン。）

演習15

提案をします。

1）狭い道に沿って、Grushnitskyが竜騎兵の船長と彼の他の2番目のIvanIgnatievichという名前で私たちを待っていたプラットフォームに登りました。（M. Lermontov。）2）ルークが叫んでいると、国有のアパートの葦に住んでいたカエルが吠え、30分の間コンサートスペースはさまざまな音でいっぱいになり、すぐに1つの音に融合しました。（そしてチェーホフ。）3）あなたがここでどのように苦しんだか、あなたの心臓の鼓動と額が病気の痛みをどのように表現したか、そしてそれが私にとってどれほど大変だったかを思い出しました！（N. Ogarev。）4）Nekhlyudovは、クズミンスキーでの生活について考え始め、何をどのように行うかについての質問を解決する方法を思い出し、これらの問題で混乱して解決できなかった方法を思い出しました。各質問に対する多くの考慮事項。（L.トルストイ。）5）片手でグラスを持ち、合唱団を操作するように自由な手を振って、頭を下げたレフは、数え切れないほどの物語の1つを語り始めました。肝臓のあるソーセージで、彼は決して完成させることができませんでした。（クプリン。）

演習16

次の複合文に句読点を付けます。提案をします。

1）ニーナは、休日に家に座れなかったために来ました。私はニーナ・パブリクのために来ました。私のために、そしてなぜジェーニャが来たのかはわかりませんでした。（Yu。Nagibin。）2。）ポケットにクッキーを入れて、手すりにケーキを1つ崩しました。結局のところ、すべての生き物で、スズメに少なくとも数分は楽しい時間を届けることができたと喜んでいました。気にかけていると感じ、気づかないことが起こりますが、人間の言葉では感謝と呼ばれています。（V. Lidin。）3）2つのことのいずれかが必要です：現在の社会の構造が公正であることを認識してからあなたの権利を擁護するか、私のようにあなたが不当な利点を使用していることを認め、それらを喜んで使用します。（L.トルストイ。）4）彼女がドリーによって育てられたのか、それとも海外で育ったのか、そして彼が今一人でオフィスで何をしているのか、彼女が今どこで叔母に行くのかについての考えは、これが最後の喧嘩であり、おそらく和解でさえあります、そして彼女のすべてのピーターズバーグの知人が彼女について今言うこと、アレクセイ・アレクサンドロヴィッチがこれをどのように見るか、そして休憩が彼女の頭に浮かんだ後に今何が起こるかについての他の多くの考えについて。（L.トルストイ。）

演習17

句読点がない状態で書き直します。各文の文法的根拠を示してください。図を作成します。

1）クトゥーゾフは、ロシア人は一歩後退しなかった、フランス人は私たちよりもはるかに多くを失った、彼は最新の情報を収集する時間がある前に戦場から急いで報告したと書いた。 2）最高の友情では、車輪を動かすためのグリースと同じように、お世辞と賞賛が必要です。 3）彼ら（シントソフとマーシャ）は、シンフェロポリに向かう途中で最近2日間過ごしたウサチョフカのマザーズカーのアパートに到着し、5日ではなく5日生きたかのような感覚で戻ってきました。年。 4）セルピリンは砲手を見て、聞いたばかりのことが真実かどうか疑問に思いました。 5）夜はとても真っ暗だったので、最初の数分間は、明かりの後で目が暗闇に慣れるまで、彼らは道を模索しなければなりませんでした。 6）彼らの仕事が終わり、ウェットネットが再びロングボートの船首プラットフォームにあるとき、私は底全体が生きている、まだ動いている魚で覆われているのを見る。 7）私が彼を数年間追跡した場合、彼もまたとらえどころのないように思われる。 8）ダーシャは、ベルの後にロシュチンが食堂に現れたとき、カティアはすぐに頭を彼に向けなかったが、しばらくためらったことに気づいた。 9）アスリートが定期的にトレーニングを行わないと、良い結果が得られないことはよく知られています。

演習18

より複雑な例を使用して、複雑な文の準備を確認します。文を解析し、各パンクトグラムを説明してから、それらを書き留め（コピーを確認）、コミュニケーションの「シグナル」手段（組合、同盟国、指示語）を強調します。

I.あなたの過ちに気付くことができる賢い人々が世界中にたくさんいることを忘れないでください、そして彼らが正しければ、彼らに同意してください。（V.オブレチェフ）

II。ツィオルコフスキーの人生の偉業である彼の創造的な道は、彼が人生を捧げた大義への無私の献身の例です。まだ誰にも理解も認識もされていない最も困難な状況で、彼は宇宙工学の基礎を築き、驚くほど大胆なアイデアを数多く提唱しました。その多くは数十年後に実装され、一部は遠い将来にしか実装できません。（B.ペトロフ）

トピック「いくつかの従属節を持つ複雑な文」でテストします

1.主節と従属節の間に一貫した従属があるのは、どの複雑な文ですか？

1）人が知れば知るほど、知識の乏しい人が決して見つけられない地球の詩を見るようになります。
2）サヴラソフは、巨大な魔術師が住んでいて、長い間免責されて去ることが不可能な別の世界から私たちに目を向けました。
3）カルーセルで長時間旋回すると、頭を押すため、ウイスキーがわずかに押され始めました。
4）私は森林農場で生まれ、幼少期の一部を鬱蒼とした森で過ごしました。そこでは、クマは通行できないポーテージや沼地を歩き、オオカミは群れをなして引きずります。

2.主節と従属節の間に同種の従属があるのは、どの複雑な文ですか。

1）彼は妻に優しくキスをし、彼の絵の具、ブラシ、帆布が彼を待っている部屋に行きました-それなしでは彼は一日の人生を想像することができませんでした。
2）皇帝イヴァン・ヴァシリエヴィッチが立っているクレムリンの壁から、漕ぎ手が流れに苦しんで疲れ果てている様子を見ることができます。
3）近くでネバが不安そうに飛び散り、屋上のどこかで濡れた旗がハミングするのが聞こえた。
4）この会話が行われているとき、隣の部屋に田舎の製粉業者がいて、イワン・コリメットがクルプスキーの地所に穀物を挽くように呼びかけました。

3.主節と従属節の間に異種の（並列の）従属があるのはどの複雑な文ですか？

1）リュウミンは暗闇の中で会社がしなければならないことすべてを一貫して知っていただけでなく、彼の心の中心にある鋭い光線を見ました。
2）ゲートの上には、建物が国の保護下にあるという碑文がありますが、誰もそれを守っていません。
3）イグナティウス・クヴォストフは、トラヤヌスが誰であるか、そして彼が最初のクリスチャンにどのような残酷な迫害を加えたかについて仲間に話しました。
4）ヨットがピーター・バゼニンの最初の到着前に建造されたのか、それともオランダの商人によってロシア皇帝に提示されたのかは不明です。

4.複雑な文のコンマとダッシュの配置を説明します。

しかし、村が崩壊するためには、
フィールドが空になるように-
私たちは祝福されています
天国の王はほとんど与えませんでした！（A. K.トルストイ）。

1.コンマは文の従属節を区切り、ダッシュは2つの同種の節を主節から区切ります。
2.コンマは文の従属節を区切り、ダッシュは主要部分の前の同種の節を区切ります。これは、それらの間を読むときに、（節のイントネーションを強調する目的で）大幅な一時停止が行われるためです。

5.多項式の複雑な文の構造で同種の節を区切るために使用される記号は何ですか？

輪郭、線、色、距離が消去され、日光がまだ混同され、密接に関連している夜前の時間でした（M.ショーロホフ）。

1.コンマ。
2.セミコロン、同種の句が一般的であるため：同種のメンバーと個別の売上高があります。

6.いくつかの従属節を含む複雑な文では、どのような種類の従属が示されますか？

恵みが私の痛々しい罪深い魂に触れるかどうかはわかりません。それは復活と上昇に成功するでしょうか。精神的な失神はなくなりますか？（F.チュッチェフ）。

1.同種の従属。
2.不均一な従属。

7.いくつかの従属節を持つ複雑な文の2つの従属接続詞の接合部にコンマが必要ですか？この文にはいくつのコンマを含める必要がありますか？

ヒョードルは、複製ではなく、スリコフの手が触れた帆布を見たとき、彼を窮地に立たせ、息を吸い、夜に夢を見るべきだと期待していました。（V.テンドリャコフ）。

1.コンマが必要です。たった7つのコンマ。
2.コンマは必要ありません。たった6つのコンマ。

8.多項式の複雑な文の従属のタイプを決定します。

現時点では、ロシアの人々は劇場でも聞こえないような過酷な表現を好むため、女性が周りを回るのは通常卑劣です。（N.ゴーゴリ）。

1.不均一な従属。
2.一貫した提出。

9.多項式の複雑な文の従属節のタイプを決定します。いくつかの従属節を持つ複雑な文でどのような種類の従属が提示されますか？

そして、子供たちが物乞いをからかわないように、彼[ノソピル]は牛の医者のふりをして、赤い十字が付いた帆布の袋を持って、ひづめを切り刻んだり、セントジョンズワートの房を乾かしたりしました。草（V.ベロフ）。

1.従属節の不均一な従属：ゴールの従属節と従属節が主要部分に付加されます。
2.従属節の不均一な従属：ゴールの従属節と場所の節が主要部分に付加されます。

10.いくつかの従属節を含むこの複雑な文は、いくつの部分で構成され、どのような種類の従属が含まれていますか？

翌日、サニンはすでにエミルのようにベッドにいて、杖を手に持って重く油を塗ったお祭りのドレスを着て、部屋に飛び込んで、クルーバーがすぐに馬車で到着すると発表しました。驚くべきことに、彼らはすべての準備ができていましたが、彼女の頭が再び痛むので、その母親は行きません（I.ツルゲーネフ）。

1.提案には8つの部分が含まれています。従属節の同種の従属が提示されます。
2.提案には7つの部分が含まれています。従属節の混合従属が表示されます。

11.いくつかの従属節を含む複雑な文では、どのような種類の従属が示されますか？文中でコンマが1つだけ使用されている理由を説明してください。

冬が来て庭と家が雪に覆われると、夜にオオカミの遠吠えが聞こえた（A. N.トルストイ）。

1.従属節が連続して従属する文。
2.従属節の同種の従属を持つ文。

12.複雑な文を分析します。簡単な部品を選び、その数を設定します。それらの間の関係の性質を決定します。

時々、マリアは、ある古代の芸術家が、少女マリアがいつか世界に現れると奇跡的に推測し、手つかずのままであるはずの神秘的で魅惑的な宮殿の浅浮き彫りで彼女の肖像画を事前に作成したと信じる準備ができていました何世紀にもわたって地下。（V.ブリュソフ）。

1.提案は、混合従属によって接続された4つの部分で構成されています。
2.文は、従属節の同種の従属によって接続された5つの部分で構成されます。

13.従属関係を持つ複雑な多項式文を分析します。部下と本体の接続方法を設定し、部下の種類に名前を付けます。

チェーホフには小説がなかったので、ドストエフスキー、ツルゲーネフ、ゴンチャロフとは何の関係もないことは明らかでした。（M.グロモフ）。

1.原因の従属部分は、意味論的因果結合によって主要部分に付加されます。従属説明節は、機能的結合を介して主要部分に付加されます。多項式は、従属節の異種従属を表します。

2.従属節の一貫した従属を伴う文。原因の従属部分は、それ以来、意味的因果的結合で主要部分に付加されています。従属説明節は、その機能的結合で主要部分に付加されます。

14.いくつかの従属節がある複雑な文には、いくつのコンマを入れる必要がありますか？従属部分の主部分への従属のタイプに名前を付けます。

日中、牛は自由に歩けるように、そして気分が良くなるように、野原に放されました。（A.プラトノフ）。

1.1つのコンマ; 従属節の同種の従属。
2.2つのコンマ。従属節の異種従属。

15.従属節のタイプに名前を付け、従属部分と主要部分の接続方法を設定します。

霧は11時まで長い間続き、それを持ち上げる力が見つかるまで続きました。（V.ラスプチン）。

1.混合提出で提供します。時間の節は、意味的な一時的な結合で主要部分に付加され、属性節は、関連する単語である主要部分に付加されます。

2.一貫した提出で提供します。時間の節は、意味的な一時的な結合で主要部分に付加され、属性節は、関連する単語である主要部分に付加されます。

16. 2つのユニオンのジャンクション（調整と従属）にコンマが必要ですか？この複雑な文にはいくつのコンマを含める必要がありますか？

その夜、チュバレフも就寝せず、ついに全員をオフィスから連れ出し、時計を見ると、肩をすくめるだけでした。（P.プロスクリン）。

1.コンマは必要ありません。 2つのコンマ。
2.コンマが必要です。 3つのコンマ。
3.コンマが必要です。 5つのコンマ。

17.多項式の複雑な文の従属のタイプを決定します。ユニオンの前にコンマが必要ですか？

ごぼうが渓谷でざわめくとき
そして、黄色がかった赤のナナカマドが垂れ下がっています。
面白い詩を作っています
生鮮、生鮮、美しい人生について（A.アフマートヴァ）。

1.従属節の不均一な従属。カンマが必要です。
2.従属節の同種の従属。カンマは必要ありません。

「プロ」の詮索はいつも私を面白がらせてきました。あらゆる社会的団体の「違法性」を維持したいという願望。攻撃性を介したグループ（スノッブは攻撃性のタイプの1つです）は、「違法性」の根拠がないと言っているだけです。体系的な教育は、世界ではそれほど古いものではありません。さらに、それはその伝統的な形で急速に時代遅れになりつつあります。

講堂の人気は、人々が「偉大な知識」への恐れを失い始め、ニーズと好奇心に焦点を合わせて能力の範囲を拡大しようとし始めたという事実によるものです。これは、コミュニケーション、もちろんインターネットの発達により、誰もが知識を利用できるようになるためです。

ここで重要なことを1つ注意してください。人々は（ついに）彼らの注意を、スクープのように「広範な専門的訓練」の考えから「専門的能力」の考えに切り替え始めました。これは、教育の代表者がソビエトのパラダイムがとてもクールであると吠え始めたという事実につながりました、そしてあらゆる種類のゴミが西から私たちに課されています。西洋文化の要素の1つは生涯教育です。教育の各段階で何年もの一貫した時間を費やすのは不可能です。したがって、断片化。実際、人々の記憶が絶対的ではないという理由だけで、非断片的な教育は存在しません。

同時に、専門的な能力のアイデアは、「ゼロからそしてグループの外で」機能することができる人々の出現につながります。スクープは植物の歯車を準備していて、（基礎科学でも）ゼロから何かを作成することはできませんでした。西洋のタイプの知識消費（ホラー、消費という言葉が出会った！）は、「私は能力を身につけた-私は自分でビジネスを始めた」ことを示唆している。これらは反対の目標であり、したがって反対のアプローチです。

教育のアプローチを制限するのは愚かなことなので、「断片化された教育」の人気と、優れた「体系的な教育」の学校の存在を十分に歓迎する必要があります。あなたがエンジニアであり、IPを開くために会計を理解する必要がある場合はどうすればよいですか？講義、コース、相談、その他の「断片的な」タイプの教育に行きます。あなたが何かに興味があるならどうしますか？両親に騙された多くの子供たちは、つかの間の好奇心に見舞われたという理由だけで、ある分野で高等教育を受けに行き、それによって自分自身を台無しにし、時間を無駄にします。現在、ゆっくりと不確実に、職業指導の機能（ロシアでは十分に発達していない）も、人気のある講義や他の種類の「断片的な」教育によって引き継がれています。したがって、これら2つのアプローチの反対は、反対する人々のまったくの愚かさです。

1）自分自身または話している相手にイライラしていることに気づいたら、すぐに話すのをやめます。（L.トルストイ。）2）長い間、彼が見知らぬ人に彼の幸せを伝えるために、光が輝く場所に歩いた方法が聞かれました。（A.チェーホフ。）3）人は、与えられるものを増やすための理性と創造力を持っています。（A.チェーホフ。）4）未来の理想を自分の中で育ててください。これらは一種の太陽光線であり、地球が石に変わるようなアニメーションのアクションはありません。（M.サルトコフ-シュケドリン。）5）老人は戻ってきて、気づかれずに向こう側に行く方法を見つけたようだと言った。（V. Arsenyev。）6）私たちの船が広大な海のどの部分にあるかをコンパスと星で判断するには、膨大な知識が必要であるように思われました。（A.ノビコフ-サーフ。）

1.イライラする-動詞。（何してるの？）イライラする。
主題の行動。
2. N.f. - イラつく。
3.戻り、一貫性のないビュー、非遷移、1参照。
4.Exc。inc。、単位、現在の時間、2リットル。
5.（何をしていますか？）
1.教育-動詞。（あなたは何をしますか？）教育します。日-
主題の行動。
2. N.f. -持ってくる。
3.逆戻り、不一致、遷移、1参照。
4.命令型の碑文、複数形、2リットル。
5.（何をしていますか？）
1.復活-聖体拝領。アクション（何？）私は復活します-
現在。アクションによるオブジェクトの署名。
2.復活します。
3.有効な、元に戻されていない、不一致のビュー、現在の時刻
4.歌う、cf。、rod.p。
5.アクション（何？）
1.巨大-形容詞。在庫（なに？）
損失。件名の記号。
2. N.f. -巨大です。
3.品質。
4.ユニット、m.s.、wine.p。
5.在庫（何？）
1.知識は名詞です。（何？）知識の店。
主題。
2. N.f. -知識。
3. Nat。、無生物、cf.、2cl。
4.歌う、rod.p。
5.在庫（何の？）
1.最も広範囲-形容詞。海（なに？）
最も広範囲。件名の記号。
2. N.f. -最も広範囲。
3.品質、シンプル。優れています。 st.sr.
4.歌う、m.r.、rod.p。

1.物語、非感嘆。
2.主要部品No.1; 付属器腫瘤-2、3。
3.連続した従属を伴う複雑な文。
4. No. 2-目的の従属節、No。3-従属節（代名詞相関）。

レッスンの目的：
いくつかの従属節を持つ複雑な文の構文に関する学生の知識の一般化と体系化。

レッスンの目的：

学習タスク：

-NGNについて得られた知識をいくつかの従属節と統合します。
-いくつかの従属節を含む複雑な文の句読点で生徒を訓練します。
-テキストの言語分析を生徒に教える。

開発タスク： - 一般的および本質的な特徴を特定する能力を形成し、一般的な結論を引き出す。

-自分の活動を分析および評価する能力を開発する。
-研究スキルを開発します。

教育的タスク： レッスン中に世界観の概念の形成に貢献します。

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プレビュー：

9年生_________________

レッスンのトピックは「いくつかの従属節を持つ複雑な文」（ワークショップ）です

レッスンの目的：
いくつかの従属節を持つ複雑な文の構文に関する学生の知識の一般化と体系化。

レッスンの目的：

学習タスク：

-NGNについて得られた知識をいくつかの従属節と統合します。
-いくつかの従属節を含む複雑な文の句読点で生徒を訓練します。
-テキストの言語分析を生徒に教える。

開発タスク：- 一般的および本質的な特徴を特定する能力を形成し、一般的な結論を引き出す。

-自分の活動を分析および評価する能力を開発する。
-研究スキルを開発します。

教育的タスク：レッスン中に世界観の概念の形成に貢献します。

レッスンタイプ -組み合わせ（一般化と体系化、知識の創造的な応用、知識管理）。

レッスンフォーム–実践的なレッスン（研究的な性質の実験室作業の要素を含む）

レッスン設備:

- コンピュータ、
-プロジェクター、
-画面、
-配布物、
-このトピックに関するこのレッスンのために教師が開発したプログラム「PowerPoint」のプレゼンテーション：「いくつかの従属節を持つ複雑な文」

レッスンプラン：

1.組織の瞬間
2.トピックの説明とレッスンの目的
3.学んだことの繰り返し：

オルソエピックウォームアップ
デジタルディクテーション
スキーマの操作

4.実験作業

6.グループでの研究作業：
7.包括的なテキスト分析。
8.宿題（差別化）
9.リフレクション。
10.レッスンを要約します。

授業中

1.整理の瞬間。

2.トピックの説明とレッスンの目的：

先生の言葉：彼ら！あなたはすでに、いくつかの節を持つ複雑な文のような概念に精通しており、節を従属させる方法について学びました。今日、私たちは複雑な文について知っているすべてをレビューする必要があります。今日のレッスンのタスク：「比較し、深め、統合する」。複雑な文章を使って、良い成績をとるだけでなく、最後のレッスンの教材をどれだけ上手に学んだかをチェックするための研究を行います。

3.ウォームアップ

先生の言葉：少し言語的なウォームアップから始めましょう。

タスク1.整形外科のウォームアップ

インタラクティブホワイトボードに投影された言葉にストレスをかけます：甘やかす、文書化、長い、電話、発信者、カタログ、より美しく、見事に、促進し、報酬を与え、悪化させます。

タスク2.デジタルディクテーション
インスタレーションは次のように与えられます：「あなたの注意は正しいか間違っているかもしれない声明を提供されます。あなたが言われたことに同意するなら、そうでなければ小冊子に数字「1」を入れてください-「0」。それからあなたの答えをチェックして整理してください間違い。 "

それは本当ですか：

1.組合は、何を、もし、どこで- 従属？
2.定義は質問に答えませんだれの？
3.文は構文単位ですか？
4.代名詞私自身主格がありませんか？
5.ユニオンしかし -従順？
6. 2部構成の文を無期限に個人的なものにすることはできますか？
7.従属説明文は、間接的なケースの質問に答えますか？
8.提供私が平和に暮らせるようにすべてが行われています最初の部分は従属節ですか？
9。、（これは...）。 -複雑な文のスキーム。

タスクを完了すると、生徒は次の答えを得る必要があります。

「101100101」。

タスク3.テーブルの操作

文のスキームを従属のタイプと一致させます。従属節の主な種類について教えてください。

4.実験

タスク。提案を書き留めます。各タイプの従属接続の兆候と、いくつかの従属節を持つ複雑な文を実験的に確認します。

オプション1 。均質な提出

私。同種の従属の下で、節が主要部分に属していること、それらが同じ種類の節であることを証明します。これを行うには、主要部分から下位部分まで、質問を入れて、各部分のタイプを示します。

ІІ。ユニオンを追加して文を書き留めますと同種の節を接続します。これにより、文の句読点はどのように変わりますか？

サンプル。作業が難しく、追加の資料を入手する必要があることに気づきました。 -作業が難しく、追加の資料を入手する必要があることに気づきました。

オプション2 。順次提出

私。順次従属の場合、（第1次の）第1従属節が主節に属し、（第2次の）第2従属節が第1次の従属節を参照することを証明します。これを行うには、主要部分から1次節に質問を入れ、次に2次節に質問を入れます。

II。 2次節を1次節の中に置き、接続詞の後に置いて文を書きます。句の後に単語を入力して、変換された文を書き直しますそれから。ユニオンの組み合わせによって句読点はどのように変化しますか？

サンプル。ミシュカが今私の心を読むことができれば、それほど悪くはないだろうと思いました。 -ミシュカが今私の考えを読んでいれば、それほど悪くはないだろうと思いました。ミシュカが今私の考えを読んでいれば、それほど悪くはないだろうと思いました（V.メドベージェフ）。

オプション3。並列従属

私。並列従属の場合、節は同じ主要部分に属しているが、意味が異なるか、主要部分の異なる単語を説明していることを証明します。これを行うには、主要部分から従属節まで、質問を入れ、従属節のタイプを決定します。それらが主要部分で説明していることに注意してください。

5.グループでの研究作業。

クラスは5つのグループに分かれています。
各グループは、カードのテキストを分析します。
スピーチのタイプとスタイルを決定し、文のタイプを決定し、NGNを見つけ、それらのタイプを決定する必要があります。
（ジャーナリズム、芸術、科学、口語、公式のビジネススタイルのテキストが提供されています）。

会話スタイル

どなた？私は尋ねた。

子供からの回答例：

私たちの前には、G。Skrebitskyの「最初の解凍されたパッチから最初の雷雨まで」の話からの抜粋があります。作家は対話の形でスピーチをデザインしました。スピーチのタイプは、オブジェクトの説明、この場合は鳥の説明です。テキストには外部の兆候が記載されているので、どのようなウズラクイナか想像できます。彼は赤毛で尾がなく、足が長く、鶏のように見えます。作家は、特定の意味を持つ形容詞、比較（鶏のように見える）、比喩的な意味での言葉（綿毛から羽に出てくる-成長する）を使用します。構文の特徴：不完全な文、質問文、比較節のある複雑な文、時間の節のある複雑な文。
SPP：牧草地で、誰かがヒステリックに叫びました。まるで彼らがしっかりと引き伸ばされた物質を引き裂いているかのようでした（比較条項付き）。
スキーム：[...動詞...]、（あたかも...のように）。
SPP：羽毛から羽毛に変わると、鶏のように見えます。（時間の条項があるNGN）。
スキーム：[…cr.app…]、（いつ…）。

正式なビジネススタイル

経営部長

情報

テクノロジーIvanovA.I。

プログラマーPetrovV.V。

レポートノート。

科学的スタイル

アートスタイル

（L. N.トルストイ）

ジャーナリズムスタイル

「現代人は詩が必要ですか？」

（1）私より20歳年上の男性と議論を始めたとき（2）論争はこれでした：人は詩を必要とするかどうか？（3）現代人は詩を必要とせず、今はテクノロジーの時代であり、他のすべては感傷的であると彼は言った。（4）私は心からよく知っているが、詩を声に出して読むのはとても恥ずかしがり屋だ。それから私は自分自身を克服しました。（6）もっと近くにガールフレンドがいて、笑いました：ここで、彼らは、大人に証明することを約束したと言います。（7）でも、引き下がらないことに決めました。（8）そして、大好きな詩を読み始めました。（9）詩がなければ、人々の魂は貧弱になると言い始めました。

6.包括的なテキスト分析。

1.なぜテレビは部分的に（？）ですが、vy ...は本を削除しますか？

2.はい、テレビが作るので（？）...あなたは（ではなく）急いで視聴します...いくつかの（その）番組の3分の1は、快適に座って（？）あなたが（n ...）あなたがそらすように干渉しないでください（？）...心配や日常の心配から逃げてください。

3.でも試してみてください...あなたの好みに応じて本を選び、それと一緒に快適に座ってください（？）そしてあなたはたくさんの本があることを理解します（？）多くの送信よりも重要で興味深い（？）。

4.あなたが選んだ本（n、nn）が古典になるために人間文化の歴史（？）でどのような役割を獲得したか（？）に従ってあなた自身の選択（？）を決定してください。

5.これは、（？）に何か重要なことがあることを意味します。

6.そして多分（？）人類の文化に不可欠なこのことはあなたにとって不可欠でしょうか？

（D.リハチョフ「善と美についての手紙」によると）

複雑なテキスト分析のタスク。

1.このテキストにタイトルを付けます。トピックと主なアイデアを述べます。著者が読者に提起する問題を述べてください。

2.「本はあなたの人生でどのような役割を果たしていますか？」という質問に答えてください。著者の立場を決定し、この問題に関するあなたの立場は何ですか？

3.スピーチのスタイルを決定します。

4.ストレスによってチェックされた、ストレスのない母音がルートにあるテキストの単語から書き出します。ストレスによってチェックされていないストレスのない母音について教えてください。

5.テキストに比較級の2つの形容詞を示します。それらから可能な比較の程度を形成します。

6.文No.6から、導入語を書き、導入語の句読点を説明します。この紹介語が文のメンバーになるように文を作ります。

7.文No.2、3に従属節の種類を示します。これらの文の図を作成します。

7.宿題：

1グループ：独立した作品No.1

グループ2：独立した仕事その2

グループ3：演習207

8.固定トレーニング段階。

1. 提案デザイン。

タスク：これらの文から、接続詞と関連する単語を使用して、いくつかの従属節を持つ複雑な文を形成します。それらを書き留め、句読点を付けます。

1.もう完全に暗いです。ようやく湖に着きました。近くにいくつか立っていた切りたての干し草。 2. 10月になりました。暖かい日が始まりました。このような日

夏季のみご利用いただけます。

9.レッスンのまとめ

追加のタスク

1. テストとそれに続く相互制御。

いくつかの従属節で複雑な文の数を示します。

1）リスは歌を歌い、すべてのナッツをかじります。

2）そのような耳の聞こえない湖があり、日没の風の波がすぐにそれらに到達しないほどの沈黙があります。

３）目が見える限り、道は上がり続けていたので、道は空に通じているように見えた。

4）私たちの若い頃、私たちはよく尋ねます：私たちはどの道で幸せを求めるべきですか？

5）今日は雨が止む見込みはないようで、続けます

独自のやり方。

回答：2、3、5。

2.タスク：

■文章を読んで調べてくださいどうして組合によって接続されたメンバーと文の一部と、はコンマで区切られていません。（文章はボードに事前に書かれているか、上に置かれている可能性がありますワークシート）。

■これらのルールをより一般的な形式で記述します。

1）太陽が昇り、近所全体を照らしました。

2）正午までに風が強くなり、空は雲に覆われた。

3）屋根に風が吠えたり雨がドキドキしたりするのが聞こえた。

4）周りを見回しながら、テントを張って夕食の準備をしました。

■いくつかの従属節を含む複雑な文を書き、そのスキームを構築します。

3.説明的なディクテーションその後に追加のタスクが続きます。句読点が異なるように文を再配置します。

ハイランダーは、彼らが道路を敷設し始めるとすぐに、ツアーが消えたと私に言いました。
昔、病気になったドゥーロフは意志を表明し、彼が死んだら、動物が彼を墓地に連れて行くべきだと書いた。
突然、イノシシがとても近くにいるのを見て、銃を外している間、彼の痕跡はありませんでした。

追加の質問：上記の変換はすべての文で行うことができますか？

4. この始まりのための提案をします。

タスク：複雑な文に2番目の従属節を追加します。

句読点を付けて、文型を作成します。タスクを配置することができますワークシート。

最初のオプション。空気自体が歌っているように見え、_______________________________。

2番目のオプション。私たちはさらに南に行かなければなりません。そこでは太陽がより明るく、_____________________________。

自主制作No.1

演習1 ：欠落している文字と句読点を挿入してコピーします。いくつかの従属節を持つ複雑な文の構文解析を実行します。

3日目は雪の川を下りました。動きが目立ち、ひび割れが増えて動きに取って代わりました。ひび割れを隠している雪の薄い層を通り抜けないように、雪を注意深く調べて歩かなければなりませんでした。

北部では、雲が..歩き、灰色のパッチの間で時々bla ..山々が

街中のt..nulis..horizon。尾根の南斜面のd..lineに沿って下降したl..dnikは、幅が最大1 kmで、両側が雪に覆われた急な暗い斜面に囲まれていました。

タスク2 ：句読点を付け、図を作成します。オファー番号を指定する

一貫した提出で__________________________________、

並行従属_____________________________________、

同種の従属がある場合_______________________________________、

モデルの組み合わせで_______________________________________。

1.スターリングの本物の歌は、最初のピンク色の光が当たる早朝にのみ聞く必要があります夜明けは木々を彩り、巣箱は常に東に向かって開いています。 ________________________________________________________

2.この恐ろしい暗闇の中でさらに一歩踏み出せば、私も深い泥沼に飛び込むように思えます。_______________________________________________

3.夕方、暗闇が世界の姿を隠し、波の揺れがより強く、より鋭く感じられるようになるとすぐに、乗客はキャビンに分散しました。 _______________________________

4.注意深く耳を傾けると、雷雨の接近を示す遠くのピールが聞こえます。 ______________________________________________

5. 7月の日、ロシアの丘と谷がすでに満開の黄色いライ麦畑で覆われていて、青いヤグルマギクがその中で楽しく点滅しているとき、ハエが鳴り響き、遠くの雷雨の皮が空に押し寄せるとき、私はに行きました釣り竿で釣りをするために製粉します。 __________________

自主制作2号

複雑な不正行為

角かっこを開き、欠落している文字を挿入し、句読点を付けて文を書きます。

文のスキームを構築し、従属のタイプを決定します。

1）灰色の雲が上に昇ったときに霧のラ（s、ss）が落ちていたとき、そして周りのすべてがs .. yaloだったときに太陽が山の上から（から）出たときにra（s、ss）が溶けたときその光線の中で、観光客はその村からすでにki（l、ll）メートル7メートルを通過しました。 2）それから（s、h）で私は日が遅く始まるとき（n、nn）空のまばゆいばかりの（飲む（青））パッチがどれほどあるかを思い出しました雪の世界全体が青くなるにつれて徐々に（n、nn）雪に日光が当たる。 3）これらの峡谷の斜面がprになるという意識。

桜とリンゴの木の森..あなたは果樹園であり、これは彼の仕事の一部になるでしょう

Kolyaは誇りに思っています。 4）.. burs zat ..nulledなので、すべてが出発の準備ができたとき..ride

行くのは意味がありませんでした。 5）頂上への登りはとても急だったので、私たちがそれに到達したとき

私たちは（そうではなく）勝利のお祝いを受け入れる力を持っていました。

プレビュー：

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スライドのキャプション：

いくつかの従属節を持つ複雑な文レッスン-練習

1. Pamper、document、long、call、caller、catalog、より美しく、見事に、促進し、報酬を与え、悪化させるという言葉を強調します。

2.次のステートメントは正しいですか：1。組合は何を、もし、どこで-従属するのか？ 2.定義は誰の質問に答えませんか？ 3.文は構文単位ですか？ 4.代名詞自体に主格はありませんか？ 5.しかし、組合は従属していますか？ 6. 2部構成の文を無期限に個人的なものにすることはできますか？ 7.従属説明文は、間接的なケースの質問に答えますか？ 8.文の中で私が最初の部分である従属節を平和に生きることができるようにすべてが行われたのですか？ 9。、（これは...）。 -複雑な文のスキーム。

回答：101100101

いくつかの従属節を持つ複雑な文同種従属連続従属並列従属結合従属

3.実験1。均質な提出I。同種の従属の下で、節が主要部分に属していること、それらが同じ種類の節であることを証明します。これを行うには、主要部分から下位部分まで、質問を入れて、各部分のタイプを示します。 ІІ。文を書き留め、和集合を追加し、同種の節を接続します。これにより、文の句読点はどのように変わりますか？サンプル。作業が難しく、追加の資料を入手する必要があることに気づきました。 -作業が難しく、追加の資料を入手する必要があることに気づきました。

3.実験2。順次提出I。順次従属の場合、（第1次の）第1従属節が主節に属し、（第2次の）第2従属節が第1次の従属節を参照することを証明します。これを行うには、主要部分から1次節に質問を入れ、次に2次節に質問を入れます。II。 2次節を1次節の中に置き、接続詞の後に置いて文を書きます。従属節の後に単語を入力して、変換された文を書き直します。ユニオンの組み合わせによって句読点はどのように変化しますか？サンプル。ミシュカが今私の心を読むことができれば、それほど悪くはないだろうと思いました。 -ミシュカが今私の考えを読んでいれば、それほど悪くはないだろうと思いました。ミシュカが今私の考えを読んでいれば、それほど悪くはないだろうと思いました（V.メドベージェフ）。

3.実験3.並列従属I。並列従属の場合、節は同じ主要部分に属しているが、意味が異なるか、主要部分の異なる単語を説明していることを証明します。これを行うには、主要部分から従属節まで、質問を入れ、従属節のタイプを決定します。それらが主要部分で説明していることに注意してください。

スピーチの種類とスタイルを決定するための調査作業の実施に関する指示。提案の種類を決定します。 SPPを見つけ、そのタイプを判別します。いくつかの句を含むNGNがスピーチスタイルのテキストで使用される頻度、より多くの種類の文、およびその理由について結論を出します。

5.包括的なテキスト分析1。なぜテレビは部分的（？）なのに、vy…は本を削除するのですか？ 2.はい、テレビが...あなたを急いで見させない（ではない）ので...いくつかの（その）番組の3分の1は、快適に座って（？））邪魔しないでください（？）あなたがそらすように...心配やハメ撮りから抜け出します...毎日のトラブル。 3.しかし、試してみてください...選択...あなたの好みに応じて本を取り、それと一緒に快適に座ってください（？）そしてあなたはあなたが生きることができない本（？）がたくさんあることを理解します（？））多くの送信よりも重要で興味深い（？）。 4.（？）人間文化の歴史（？）におけるあなたの本の選択（n、nn）が古典になるために獲得した役割（？）に従ってあなた自身の選択（？）を決定します。五。これは（？）それに本質的な何かがあることを意味します。 6.6。それとも（？）人類の文化に不可欠なこのことはあなたにとって不可欠でしょうか？

複雑なテキスト分析1。なぜ本のテレビの部分が本を脱ぐのですか？ 2.はい、テレビはある種の番組をゆっくりと見させてくれるので、何も邪魔されないように腰を下ろして、心配事や日常の心配事に気を取られてください。 3.しかし、自分の好みに合わせて本を選んで、快適に座ってみてください。そうすれば、多くのプログラムよりも重要で興味深い本がなくてはならないことがたくさんあることがわかります。 4.古典になるために、あなたが選んだ本が人間文化の歴史の中で獲得した役割に従って、あなた自身の選択を決定してください。五。これは、そこに何か重要なことがあることを意味します。 6.6。それとも、人類の文化にとってこれが不可欠なのか、あなたにとって不可欠なのだろうか？

6.複雑なテキスト分析のタスク1。このテキストにタイトルを付けます。トピックと主なアイデアを述べます。著者が読者に提起する問題を述べてください。 2.「本はあなたの人生でどのような役割を果たしていますか？」という質問に答えてください。著者の立場を決定し、この問題に関するあなたの立場は何ですか？ 3.スピーチのスタイルを決定します。 4.ストレスによってチェックされた、ストレスのない母音がルートにあるテキストの単語から書き出します。ストレスによってチェックされていないストレスのない母音について教えてください。 5.テキストに比較級の2つの形容詞を示します。それらから可能な比較の程度を形成します。 6.文No.6から、導入語を書き、導入語の句読点を説明します。この紹介語が文のメンバーになるように文を作ります。 7.文No.2、3に従属節の種類を示します。これらの文の図を作成します。

7.文の構成タスク：これらの文から、接続詞と関連する単語を使用して、いくつかの従属節を持つ複雑な文を形成します。それらを書き留め、句読点を付けます。すでにかなり暗いです。ようやく湖に着きました。近くには、切りたての干し草の俵がいくつか立っていました。 10月になりました。暖かい日が始まりました。このような日は夏にのみ起こります。

宿題第1グループ：テストNo. 1第2グループ：テストNo. 2第3グループ：複雑な不正行為

プレビュー：

メモ1

いくつかの突然の複雑な文

いくつかの従属節がある複雑な文では、次のタイプの従属が区別されます。

a）NGNと一貫性のある従属：

ピエールに帰ると彼が到着したようだった長い旅から彼は何十年も過ごしました。（L.T.）

とのオファーで一貫性のある従属節は従属によってチェーンを形成します。最初の節は主節を指し、2番目は最初の従属節を指し、3番目は2番目の節を指します。

b）同種の従属を伴うNGN：

私は星を見ました霧が出始めたそして失うその輝き、軽いため息が地球の涼しさを一掃したように。（A.P.チェーホフ）

同種の文で従属節-同じ名前で、主節の同じメンバーまたは主節全体を参照します。

c）並列従属を伴うNGN（異種従属を伴う）：

平行した文で従属従属節は他律であるか、主節の異なるメンバーを参照します。

一。寝椅子が刑務所を通り過ぎたとき、Yegorushkaは歩哨をちらっと見て、1週間前に彼がどのように歩いたかを思い出しました後援の饗宴のために刑務所教会に母親と一緒に。

（A.P.チェーホフ）

文では、従属節の名前は異なります。

1番目の節-時間、2番目の節-説明。

2.2。世話人はどこに尋ねました彼は行かなければならなかった、そして発表した何馬は4日目彼を待っていました。（P.）

文中では、節は同じタイプ（説明）ですが、主節の異なるメンバーを参照しています。

d）提出を伴うcpp結合（混合）タイプ：

いつ地方都市Sで。通行人は不平を言った退屈と人生の単調さ、そして地元住民は言った、それどころか、Sでは非常に Sに図書館、劇場、クラブがあるのは良いことです。スマートで、面白くて、楽しいあなたができる家族知人を作る。（A.P.チェーホフ）

いくつかの子孫を持つ複雑な主語文の構文分析

サンプルの解析：

馬車が庭（2）に入ると、紳士に会いました居酒屋の使用人、そのような程度まで活気があり、そわそわしている（1）、何考えることができなかった（3）彼がどんな顔をしていたか（4）。（N.V.ゴーゴリ）

文は物語的で、非感嘆的で、複雑で、

主節（1）と従属節（2、3、4）の4つの部分で構成されています。

コントロールタスクNo.1

不足している句読点を入力します。

文の文法的根拠に下線を引きます。

提案をします。（上記のサンプルを参照）

私たちの船が広大な海のどの部分にあるかをコンパスと星で判断するには、膨大な知識が必要だと私には思えました。（一時停止）

男の子たちは服を着て食堂に行き、そこでは焼きたてのパンと濃厚なケーキの匂いがしました。そこでは、窓が曇った軽く掃除されたサモワールからそのような蒸気が天井まで上がりました。（蟻。）

今日ストーブから掻き出された灰から斑点や縞模様が黄色に変わった雪の崖の上で、小さな人物が動いていました。（A.N.T。）（主文が壊れている! )

彼は、かつての人生がどれほど素晴らしく、楽しく、興味深いものであったか、ロシアではどのような賢いインテリシアがあったか、そして彼らが名誉と友情の概念をどれほど高く評価したかを語っています。（Ch。）

ピエールが戻ったとき、彼は何十年も過ごした遠い旅から来たように見えました。（L.T.）

目の見えない男は、太陽が部屋を見ていること、そして窓から手を伸ばすと、茂みから露が落ちることを知っていました。

彼が大量の水を見るやいなや、彼は自分の海を持っているという考えがすでに頭の中で確立されていました。（S.-SH.）

彼自身は、彼がどのように森を駆け抜けたのか、どのように村にたどり着いたのか、そしてどのように彼の故郷の小屋にたどり着いたのかを覚えていませんでした。（Cupr。）

尊厳よりも死を恐れる臆病者だけが、彼の体が最終的にはヒキガエルの石の草の中に住むという事実で自分を慰めることができます。（Ch。）（主文が壊れている! )

提案の構文分析。

図面スキーム。

サンプルの解析

アンナ・ミハイロフナ急いで歩いた薄暗い階段を上り、遅れをとっていたピエールに電話をかけた（1）、彼は（2）なぜカウントに行かなければならなかったのか（3）そしてなぜ彼は行かなければならなかったのか理解していなかったが後ろの階段（4）、しかし、アンナ・パヴロヴナの自信と速攻から判断すると、自分で決めた（2）それは必要だった (5).

文は物語的で、非感嘆的で、複雑で、主節と4つの従属節で構成されています。

最初のオファー：主なものは、2つの部分からなり、広く、完全で、別の状況によって複雑になっています。

2番目のオファー：関係節、関連する単語によって最初の文に接続されていますこれは、2部構成、共通、完全、同種の述語と作用機序の別個の状況によって複雑化。

3番目のオファー：前置詞付きの同盟語で結合された説明節何のために、1つのコンポーネント、非人称的、広範、完全、複雑ではありません。

4番目のオファー：説明句、ユニオンワードで結合どうして、 3番目に均質、1つの部分、非人称的、一般的、完全、複雑ではない。

5番目のオファー：接続詞で結合された説明節何、 2つの部分からなる、珍しい、完全な、複雑ではない。

コントロールタスク№2

句読点を設定します。文の構文解析を実行します。文のアウトラインを作成します（上記のサンプル解析を参照）

昨日受け取った情報によると、夜に聞こえた車輪と階段の音から

前哨基地は、ロシアの柱の動きの乱れによって、すべての仮定によって、同盟国が彼をはるかに先んじていると見なし、プラセンの近くを移動する柱がロシア軍の中心を構成し、中心がすでに十分に弱まっていることをはっきりと見ました攻撃に成功するために（5）。（L.N.トルストイ。）

3.朝、とても悩んでいた甘い女の子とうっかり繋がってしまったので、自分を信じず、自分に起こったことはすべて空の夢だと想像しました。

メモ

テキストタイプとスピーチスタイル

テキストタイプ：

説明（どれ？）
推論（なぜ？）

スピーチスタイル：

スタイル特性計画

会話スタイル

科学的スタイル

正式なビジネススタイル

ジャーナリズムスタイル

アートスタイル

ステートメントの目的

コミュニケーション、意見交換

適用範囲

口頭でのスピーチ

書記言語で

フレンドリーな手紙、メッセージ

レッスン、講義、レポート

新聞、雑誌の記事

メモ

テキストタイプとスピーチスタイル

テキストタイプ：

ナレーション（何が起こっているの？何が起こったの？）
説明（どれ？）
推論（なぜ？）

スピーチスタイル：

スタイル特性計画

会話スタイル

科学的スタイル

正式なビジネススタイル

ジャーナリズムスタイル

アートスタイル

ステートメントの目的

コミュニケーション、意見交換

コミュニケーション、科学情報の転送

メッセージ、ビジネス情報の転送

リスナーまたはリーダーへの影響

作品のリスナーまたはリーダーへの影響

適用範囲

口頭でのスピーチ

書記言語で

非公式な設定で、親しい人々の輪の中での会話

フレンドリーな手紙、メッセージ

レッスン、講義、レポート

教科書、辞書、百科事典、科学および人気の科学書

ラジオ、テレビでのアナウンス

法律、文書、発表

集会、会議、会議でのスピーチ

新聞、雑誌の記事

口頭民芸作品

フィクション作品

牧草地では、誰かが怒って叫びました。まるで、しっかりと伸びた物質を引き裂いているかのようでした。

どなた？私は尋ねた。

Corncrake、彼はdergachとも呼ばれます-PyotrIvanovichが答えました...

そして、彼はどのように見えますか？私は尋ねた。

はい、赤毛、尾なし。足が長いです。綿毛から羽に出てくると、鶏のように見えます...（G。Skrebitsky「最初の解凍されたパッチから最初の雷雨まで」）。

タスク：
スピーチの種類とスタイルを決定し、
オファーの種類を決定する
どのスピーチスタイルがいくつかの従属節でNGNを最も頻繁に使用するか、どのタイプの文がより多いか、そしてその理由について結論を出します。

経営部長

情報

テクノロジーIvanovA.I。

プログラマーPetrovV.V。

レポートノート。

プログラミング部門は、最新の標準に従ってドキュメントを作成できる最新のコンピュータプログラムを使用する可能性を広げるために、最新の機器を購入する必要があることに注意してください。

レーザープリンター、スキャナー、マルチメディアコンピューターの購入許可をお願いします。

タスク：
スピーチの種類とスタイルを決定し、
オファーの種類を決定する
SPPを見つけ、そのタイプを判別し、
どのスピーチスタイルがいくつかの従属節でNGNを最も頻繁に使用するか、どのタイプの文がより多いか、そしてその理由について結論を出します。

物理学は自然科学の基礎です。物理学の化学、天文学、生物学、地質学への浸透は非常に大きいため、多くの場合、これらの科学と物理学の間に境界を確立することは不可能です。これらの科学の交差点で、近年、物理化学と化学物理学、天体物理学、生物物理学、および地球物理学という新しい独立したセクションが出現しました。すでにこれらの名前は、物理学が多くの化学的、天文学的、生物学的および地質学的研究の主要なツールであることを示しています。
（B. B. Bukhovtsev他。物理学。）
タスク：
スピーチの種類とスタイルを決定し、
オファーの種類を決定する
SPPを見つけ、そのタイプを判別し、
どのスピーチスタイルがいくつかの従属節でNGNを最も頻繁に使用するか、どのタイプの文がより多いか、そしてその理由について結論を出します。

晴れた夏の朝に森に行くと、野原や芝生にダイヤモンドが見えます。これらのダイヤモンドはすべて、黄色、赤、青のさまざまな色で太陽の下で輝き、きらめきます。近づいてそれが何であるかを見ると、これらは三角形の草の葉に集められ、太陽の下で輝く露の滴であることがわかります。中のこの草の葉は、ベルベットのように毛むくじゃらでふわふわです。そして、滴は葉の上を転がり、それを濡らさないでください...
（L. N.トルストイ）
タスク：
スピーチの種類とスタイルを決定し、
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現代人は詩が必要ですか？

かつて私は私より20歳年上の男性と議論し始めました。論争はこれでした：人々は詩を必要とするかどうか？彼は、現代人は詩を必要とせず、今はテクノロジーの時代であり、他のすべては感傷的であると述べました。私は心からよく知っていますが、詩を声に出して読むのはとても恥ずかしがり屋です。そして、彼女は自分自身を克服しました。さらに、近くにガールフレンドがいて笑いました：ここで、彼女は大人に証明することを約束したと彼らは言います。しかし、私は後退しないことに決めました。そして、私は大好きな詩を読み始めました。詩がなければ、人々の魂は貧弱になるだろうと私は言い始めました。