Qo'llarning shishishi

Mavzu bo'yicha psixologik o'yinning uslubiy rivojlanishi: "Hayotingizni nimaga sarflash kerak?". Sinf soatini ishlab chiqish - "Hayotingizni nimaga sarflash kerak?" Hayotni nimaga sarflash kerak bo'lgan ajoyib soat o'yini

Dars maqsadlari:

O'zingizning hayotiy qadriyatlaringizni shakllantiring.
Ushbu qadriyatlar hayotingizga qanday ta'sir qilishini tushuntiring.
Hayot strategiyasini tanlash uchun asosiy qadriyatlarni aniqlash muhimligi haqida o'ylab ko'ring.

Materiallar:

Har bir ishtirokchi uchun 10 ta token
qiymat kartalari
CD proyektor
kompyuter
"Hayot qadriyatlari" slayd-shou taqdimoti<приложение 1>

"Qadriyatlarsiz odamni daryo, dengizning shiddatli suvlaridagi daraxt kabi olib ketadi"

O. Vinsent Duminuko (italyan faylasufi)

Bugun biz inson xarakteri va uning hayotimizning barcha jabhalariga ta'siri haqida gaplashamiz. Ammo ushbu mavzuni o'rganishni boshlashdan oldin, men bir savol bermoqchiman: "Sizni sotib olish qancha turadi"? Boshqacha qilib aytganda, "O'z hayotingizni nimaga almashtirgan bo'lardingiz?"

Bugun biz "Umringizni nimaga sarflash kerak?" Degan o'yinni o'ynaymiz. Bu har kimga savolga javob berishga yordam beradi.

O'yin boshlanishidan oldin har biringiz olasiz o'nta token, Ularga imzo chekishingizni so'rayman. Har bir token sizning bir qismini ifodalaydi - vaqtingiz, kuchingiz, mablag'ingiz, qiziqishlaringiz, shaxsiyatingizning o'ndan bir qismi. O'yin davomida ushbu 10 ta token sizning shaxsingizni tashkil etuvchi fazilatlar va imkoniyatlar yig'indisiga teng bo'ladi. Ularni yo'qotmang!

(Har bir talabaga tokenlarni tarqating. Oldindan yetarlicha qiymat kartalarini tayyorlang.)

O'yinni boshlaganimizda, sizda tanlov bo'ladi: "sarflamoq" tokenlar yoki "saqlash". Darhol sotuvga chiqariladi ikki narsa. Siz tanlash huquqiga egasiz ularning har biri yoki hech biri, lekin faqat ikkalasi birdan emas.

Siz har bir buyumni faqat sotuvga qo'yilgan paytda sotib olishingiz mumkin.

Keyingi juftlikka o'tish avvalgisi nihoyat "savdo" dan olib tashlanishini anglatadi.

Agar tokenlaringiz tugasa, hech narsa sotib ololmaysiz.

Shunday qilib, men birinchi qiymat juftligini tanlashni taklif qilaman:<приложение 1>

a) Yaxshi keng kvartira yoki uy. (1 ta token)

b) Yangi sport avtomobili. (1 ta token)

Kim taklif qilingan ikkita "tovar" dan birini sotib olishni xohlaydi?

(Dastlabki ikkita “tovar” nomlari yozilgan slaydlarni sinfga ko‘rsating. Assistent xarid qilmoqchi bo‘lganlarning tokenlarini sotib olingan qiymat nomi ko‘rsatilgan tegishli kartaga almashtiradi.)

Keyingi juftlik:

a) Siz va eng yaqin do'stingiz uchun dunyoning istalgan nuqtasida bir oylik to'liq to'langan ta'til. (2 ta token)

b) Siz turmush qurishni orzu qilgan (uylanishni orzu qilgan) qiz (o'g'il) yaqin kelajakda haqiqatan ham sizning xotiningiz (eringiz) bo'lishining to'liq kafolati. (2 ta token)

a) Ikki yil davomida tanishlar doirasidagi eng katta mashhurlik. (1 ta token)

b) bitta haqiqiy do'st. (2 ta token)

Keyingi juftlik:

a) yaxshi ta'lim. (2 ta token)

b) Katta foyda keltiradigan korxona. (2 ta token)

a) sog'lom oila. (2 ta token)

b) Jahon miqyosidagi shuhrat. (3 ta token)

Sog'lom oilani tanlaganlar ikkita qo'shimcha token bilan taqdirlanadilar.

a) Tashqi ko'rinishingizning har qanday xususiyatini o'zgartiring. (1 ta token)

b) Butun umr o'zingdan rozi bo'l. (2 ta token)

a) Besh yil davomida uzluksiz jismoniy zavqlanish. (2 ta token)

b) Sizni eng qadrli insonlaringiz hurmat qilishlari va sevishlari. (2 ta token)

5 yillik lazzatlanishni tanlaganlar, agar sizda hali ham mavjud bo'lsa, boshqa token to'lashlari kerak. Axir, hayotda shunday narsalar borki, ular uchun biz o'ylaganimizdan ham ko'proq pul to'lashimiz kerak.

Keyingi juftlik:

a) toza vijdon. (2 ta token)

b) Siz xohlagan hamma narsada muvaffaqiyatga erishish qobiliyati. (2 ta token)

a) Sevgan insoningiz uchun qilingan mo''jiza. (2 ta token)

b) O'tmishdagi istalgan 1 voqeani qayta jonlantirish (takrorlash) qobiliyati. (2 ta token)

Va nihoyat:

a) qo'shimcha etti yillik hayot. (3 ta token)

b) Vaqti kelganda og'riqsiz o'lim. (3 ta token)

Boshqa xaridlarni amalga oshirish mumkin emas. Agar siz barcha tokenlarni ishlatmagan bo'lsangiz, ular yo'qoladi.

O'yin muhokamasi

Keyingi besh daqiqada men sizni xaridlaringizni muhokama qilish va quyidagi savollarga javob berish uchun uch-besh kishidan iborat guruhlarga bo'linishingizni taklif qilaman:

1. Qaysi xarid sizni ko'proq qoniqtirdi?

2. Hech narsa sotib olmaganingizdan afsuslanganmisiz?

3. O‘yin qoidalarida biror narsani o‘zgartirmoqchimisiz?”

(Ehtimol, siz yigitlardan quyidagi takliflarni eshitasiz: "Biror narsa sotib olishdan oldin, yana nima sotilishini bilib olishingiz kerak"; "Men oldindan sotib olingan buyumni boshqa e'lon qilingan narsaga almashtirishni xohlayman. keyinroq”; “ Oʻyin boshlanishidan oldin koʻproq token olishimiz kerak.” Talabalardan bu oʻyinni yanada qiziqarli qiladi deb oʻylashlarini soʻrang. Talabalarga xarid qilish tanlovi va shaxsiy xususiyatlar oʻrtasidagi bogʻliqlikni koʻrishga yordam bering. Masalan, agar siz tashqi ko'rinishingizni o'zgartirish belgisi, bu siz boshqalarning siz haqingizda nima deb o'ylashiga katta ahamiyat berasiz. Agar siz o'zingizdan mamnun bo'lishni afzal ko'rsangiz, bu sizning o'zingiz haqidagi fikringizni ko'proq qadrlayotganingizni anglatadi.)

Sizning takliflaringizning aksariyati haqiqatan ham oqilona va to'g'ri. Ammo muammo shundaki, real hayotda bunday emas. Ilgari qabul qilingan qarorning oqibatlarini "bekor qilish" mumkin bo'lmaganidek, bir xil tanlovni ikki marta qilish mumkin emas. Bir vaqtning o'zida hamma narsaga erisha olmaysiz yoki barcha imkoniyatlardan bir vaqtning o'zida foydalana olmaysiz. Biz kelajakda nimani tanlashimiz kerakligini oldindan bilmaymiz. Vaqt, harakat, imkoniyatlar tanlash, pul, qiziqish har doim cheklangan bo'ladi. O'zingiz uchun tanlagan har bir narsa uchun to'lanadigan narx bor va ko'p hollarda narx siz o'ylaganingizdan yuqori bo'ladi.

Bugun bu shunchaki o'yin edi. Ammo bizning vaqtimizni, kuchimizni va imkoniyatlarimizni haqiqiy hayotda qanday sarflashimiz bizga haqiqiy qadriyatlarimizni to'g'ri baholash imkonini beradi.

Mustaqil ish

Bir yoki ikki daqiqa davomida savolga javob berishga harakat qiling: "Agar kimdir o'yin davomida qabul qilgan qarorlaringizni tahlil qilgan bo'lsa, u sizning hayotiy qadriyatlaringiz haqida qanday xulosalar chiqarishi mumkin?"

O'yin davomida paydo bo'lishi mumkin bo'lgan umumiy qadriyatlarning qisman ro'yxati:

- Boshqa odamlarning men haqimda fikrlari

Boshqalarning farovonligi haqida qayg'urish

O'z ehtiyojlarim

Boylik

Uzoq muddatli maqsadlar

Ishonchlilik

Ma'noli hayot

Tinchlik, rozilik

Juft bo'lib ishlamoq

Endi men sizga juftlikka bo'linib, intervyu o'tkazishni taklif qilaman: biringiz muxbir rolini o'ynaysiz, boshqangiz - suhbatdosh. Bunday holda, siz juda keksa odam (80 - 90 yosh) bilan suhbatlashayotganingizni tasavvur qilishingiz kerak va shunga qaramay, u mutlaqo normal fikrga ega.

(Talabalar juft bo‘lib o‘tirib, navbatma-navbat bir-birlaridan intervyu olishadi. Muxbirlar hisobot berish uchun qisqacha eslatma oladilar).

Namuna savollar:

Hayotdagi eng muhim narsa nima edi?

Qiyin vaziyatlarda sizga qaysi shaxsiy sifat ko'proq yordam berdi?

Boshqa odamlar bilan yaqin munosabatlarni o'rnatishga nima yordam berdi va nima to'sqinlik qildi?

Oilangiz uchun nima qildingiz?

Talabalar ixtiyoriy ravishda ushbu intervyuga yana bir nechta savollar qo'shishlari mumkin.

Guruh muhokamasi

Siz intervyu o'tkazdingiz, endi keling, quyidagi savollarni birgalikda muhokama qilaylik.

Ko'pchilik qanday maqsadlarga erishishga intiladi, ular moddiy yoki ma'naviy xususiyatga egami?

Savollarga javoblarda o'xshashlikni topdingizmi?

Odamlar hayotida eng muhim va ahamiyatli bo'lgan narsalarga qarashlarda umumiylik bormi?

Muhokama natijasida talabalar turli odamlarning hayotga turlicha qarashlariga qaramay, inson hayotining asosiy qadriyatlari ma'naviy ma'noga ega degan xulosaga keladi. Masalan, oila qurish, bolalarni tarbiyalash, qarindoshlarning farovonligi.

Darsning yakuniy qismi

Bolalar, bugun o'yin davomida taklif qilingan narsalardan qaysi "qimmatli narsalarni" tanlaganingizni eslang. Ba'zilaringiz o'zingizni tabriklab: "Men hayotimni bir sababga ko'ra berdim: men to'g'ri tanlov qildim va haqiqatan ham qimmatli narsaga ega bo'ldim" deb aytishingiz mumkin. Boshqasi, ehtimol, afsuslanib, hayotini noto'g'ri narsaga sarflaganini tushundi. Kimdir o'zini sarflashga shoshilganidan afsuslanadi yoki aksincha, u juda uzoq kutgan va biror narsani o'tkazib yuborgan. Va ko'pchilik shunday deb o'ylagan bo'lishi mumkin: "Men o'yinni takrorlashni xohlayman! Shunda men o‘zimni ancha ehtiyotkorroq, aqlliroq tutgan bo‘lardim”.

Va agar siz hozir biror narsadan afsuslansangiz, men sizni xursand qila olaman: sizda to'g'ri tanlov qilish uchun ajoyib imkoniyat bor - va bizning o'yinimizda emas, balki haqiqiy hayotda! O'zingizni nimaga bag'ishlashni hal qilish vaqti kelganida, men sizdan bir narsani eslab qolishingizni so'rayman: hayotingizni arzonga sotmang. Ehtimol, bu siz o'ylagandan ham qimmatroqdir!

Xulosa qilish

1. O'yin orqali hayotdagi qadriyatlaringiz haqida nimani bilib oldingiz?

2. Sizningcha, odamlar sizni qiziqtirmaydigan nimani qadrlashadi?

3. Sizningcha, qaysi qadriyatlaringiz boshqalar uchun qadriyat emas?

4. Hamma odamlar bir xil qadriyatlarga egami?

(Javob: Milton Rowkich shunday deb o'ylaydi. Biroq, hamma odamlar bir xil asosiy qadriyatlar to'plamini juda kam farqlar bilan baham ko'radilar (bu to'plamni faqat bir nechta boshqa qadriyatlar bilan to'ldirish mumkin) deb aytish to'g'riroq bo'ladi.

5. Qadriyatlarning inson hayotiga eng aniq ta'siri qanday?

(Qadriyatlar ierarxiyasida, ya'ni ularning ahamiyatiga ko'ra taqsimlanishi tartibida. Masalan, har birimiz erkinlikni u yoki bu darajada qadrlaymiz. Biroq, "boshqalar bilan tinchlik va hamjihatlikda hayot" ko'proq bo'lsa. siz uchun erkinlikdan ko'ra muhimroq bo'lsa, siz qullikka (erkinlikni yo'qotishga) rozi bo'lasiz, agar faqat tinchlik va totuvlikni topish uchun. Boshqacha qilib aytganda, u yoki bu qadriyatning boshqalarga nisbatan ustuvorligi bizning hayotimizga va hayotimizga eng ko'p ta'sir qiladi. boshqalarning hayoti.)

Ishlatilgan kitoblar

Xatkevich O.A tomonidan tuzilgan. O'tish davri. - Minsk: Ed. "Krasiko-print" MChJ, 2003 yil
I.S. Artyuxov. O'smirlar bilan tarbiyaviy ishlar: darslar, o'yinlar, testlar. - Moskva: Ed. "Birinchi sentyabr", 2003 yil

izoh
O'yin buyuk hayot ostonasida turgan 9-11-sinf o'quvchilari uchun mo'ljallangan. O'yin davomida talabalar kelajakdagi hayot strategiyasini aniqlash uchun asosiy hayotiy qadriyatlarni tanlash bilan duch kelishadi.

“Qadriyatlarsiz odamni oqim olib ketadi,
dengizning shiddatli suvlaridagi daraxt kabi"
O. Vinsent Duminuko (italyan faylasufi)

Dars maqsadlari:

O'zingizning hayotiy qadriyatlaringizni shakllantiring.
Hayot strategiyasini tanlash uchun asosiy qadriyatlarni aniqlash muhimligi haqida o'ylab ko'ring.

Materiallar:

Har bir ishtirokchi uchun 10 ta token
qiymat kartalari
magnitlar

Bugun biz inson xarakteri va uning hayotimizning barcha jabhalariga ta'siri haqida gaplashamiz. Darsni boshlashdan oldin sizni mehmonimiz bilan tanishtirishim kerak ( taxtaga odamning silueti yopishtirilgan) kim bizning yordamimizga muhtoj. U haqiqatan ham hayotda muvaffaqiyatli va baxtli bo'lishni xohlaydi, lekin u qanday qilib shunday bo'lishni, uning hayot yo'li qanday bo'lishi kerakligini, hayotda qanday qadriyatlarga tayanishni bilmaydi.
"Baxt", "muvaffaqiyat", "maqsad" tushunchalarining ta'rifini eslang.
Talabalar tomonidan berilgan ta’riflar doskaga yoziladi. Keyin yaqin atrofda tushuntirish lug'atidan ta'riflar ilova qilinadi.
Maqsad- intilish ob'ekti, nima zarur, amalga oshirish maqsadga muvofiqdir. Muvaffaqiyat- biror narsaga erishishda omad, jamoatchilik e'tirofi, biror narsada yaxshi natijalar. Baxt- to'liq yuqori qoniqish hissi va holati, muvaffaqiyat, omad.
Keling, ushbu ta'riflarning barchasini taqqoslaylik. Ularda qanday umumiylik bor?
Inson o'z maqsadiga erishgandagina muvaffaqiyat va baxt hissini boshdan kechiradi. Maqsadga intilish baxtli hayotning kalitidir. Inson muayyan maqsad sari yo'naltirilgan mavjudotdir. Baxt holati normal, tabiiy hayotning belgisidir. Inson maqsadli harakat qilsa, o'zini nisbatan baxtli his qiladi.
Ammo bu mavzuga kirishdan oldin men bir savol bermoqchiman: Sizni sotib olish uchun qancha to'lashingiz kerak? Boshqacha qilib aytganda, "O'z hayotingizni nimaga almashtirgan bo'lardingiz?" Baxtli bo'lish va maqsadingizga erishish.
Bugun biz "Umringizni nimaga sarflash kerak?" Degan o'yinni o'ynaymiz. Bu har kimga savolga javob berishga yordam beradi.
O'yin boshlanishidan oldin har biringiz o'nta token olasiz. Har bir token sizning bir qismini ifodalaydi - vaqtingiz, kuchingiz, mablag'ingiz, qiziqishlaringiz, shaxsiyatingizning o'ndan bir qismi. O'yin davomida ushbu 10 ta token sizning shaxsingizni tashkil etuvchi fazilatlar va imkoniyatlar yig'indisiga teng bo'ladi. Ularni yo'qotmang! O'yinni boshlaganimizda, sizda tanlov bo'ladi: " sarflamoq" tokenlar yoki " saqlang." Darhol sotuvga chiqariladi ikki narsa. Siz tanlash huquqiga egasiz ularning har biri yoki hech biri, lekin faqat ikkalasi birdan emas.
Siz har bir buyumni faqat sotuvga qo'yilgan paytda sotib olishingiz mumkin. Keyingi juftlikka o'tish avvalgisi nihoyat "tender" dan olib tashlanishini anglatadi. Agar tokenlaringiz tugasa, hech narsa sotib ololmaysiz.
Tayyormisiz? Shunday qilib, men birinchi qiymat juftligini tanlashni taklif qilaman:
a) Yaxshi keng kvartira yoki uy. (1 ta token)
b) Yangi qimmat yoki sport avtomobili. (1 ta token)
Kim taklif qilingan ikkita "tovar" dan birini sotib olishni xohlaydi? (Yordamchi sotib olmoqchi bo'lganlardan tokenlarni sotib olingan qiymat nomi bilan tegishli kartaga almashtiradi.)
Keyingi juftlik: a) Siz va eng yaqin do'stingiz uchun dunyoning istalgan nuqtasida bir oylik to'liq to'langan ta'til. (2 ta token)
b) Siz turmush qurishni orzu qilgan (uylanishni orzu qilgan) qiz (o'g'il) yaqin kelajakda haqiqatan ham sizning xotiningiz (eringiz) bo'lishining to'liq kafolati. (2 ta token)
Keyin: a) Ikki yil davomida tanishlar doirasidagi eng katta mashhurlik. (1 ta token)
b) bitta haqiqiy do'st. (2 ta token)
Keyingi juftlik: a) yaxshi ta'lim. (2 ta token)
b) Katta foyda keltiradigan korxona. (2 ta token)
Yana: a) sog'lom oila. (2 ta token)
b) Jahon miqyosidagi shuhrat. (3 ta token)
Sog'lom oilani tanlaganlar ikkita qo'shimcha token bilan taqdirlanadilar.
Keyinchalik: a) Tashqi ko'rinishingizning har qanday xususiyatini o'zgartiring. (1 ta token)
b) Butun umr o'zingdan rozi bo'l. (2 ta token)
Uzoqroq: a) Besh yil davomida uzluksiz jismoniy zavqlanish. (2 ta token)
b) Sizni eng qadrli insonlaringiz hurmat qilish va sevish. (2 ta token)
5 yillik lazzatlanishni tanlaganlar, agar sizda hali ham mavjud bo'lsa, boshqa token to'lashlari kerak. Axir, hayotda shunday narsalar borki, ular uchun biz o'ylaganimizdan ham ko'proq pul to'lashimiz kerak.
Keyingi juftlik: a) toza vijdon. (2 ta token)
b) Siz xohlagan hamma narsada muvaffaqiyatga erishish qobiliyati. (2 ta token)
Keyin: a) Sevgan insoningiz uchun qilingan mo''jiza. (2 ta token)
b) O'tmishdagi istalgan 1 voqeani qayta jonlantirish (takrorlash) qobiliyati. (2 ta token)
Keyin: a) qo'shimcha etti yillik hayot. (3 ta token)
b) Vaqti kelganda og'riqsiz o'lim. (3 ta token)
Boshqa xaridlarni amalga oshirish mumkin emas. Agar siz barcha tokenlarni ishlatmagan bo'lsangiz, ular yo'qoladi.
O'yin muhokamasi. Keyingi 3 daqiqada men sizni xaridlaringizni muhokama qilish va quyidagi savollarga javob berish uchun besh kishilik guruhlarga bo'linishga taklif qilaman:
1. Qaysi xarid sizni ko'proq qoniqtirdi? 2. Hech narsa sotib olmaganingizdan afsuslanganmisiz? 3. O'yin qoidalarida biror narsani o'zgartirmoqchimisiz? (Ehtimol, siz yigitlardan quyidagi takliflarni eshitasiz: "Biror narsa sotib olishdan oldin, yana nima sotilishini bilib olishingiz kerak"; "Men oldindan sotib olingan buyumni boshqa e'lon qilingan narsaga almashtirishni xohlayman. keyinroq”; “ Oʻyin boshlanishidan oldin bizga koʻproq tokenlar berishimiz kerak.” Talabalarga xarid qilish tanlovi va shaxsiy xususiyatlar oʻrtasidagi bogʻliqlikni koʻrishga yordam bering. Masalan, siz tashqi koʻrinishingizni oʻzgartirish uchun belgi berdingiz – bu siz katta ahamiyat berayotganingizni anglatadi. Boshqalar siz haqingizda nima deb o'ylaydi. Agar siz o'zingizdan qoniqishni tanlagan bo'lsangiz, o'zingiz haqingizda o'z fikringizni ko'proq qadrlaganingizni anglatadi.)
Sizning takliflaringizning aksariyati haqiqatan ham oqilona va to'g'ri. Ammo muammo shundaki, real hayotda bunday emas. Bir xil tanlovni ikki marta qilish mumkin emas, xuddi oldingi qarorning oqibatlarini "bekor qilish" mumkin emas. Bir vaqtning o'zida hamma narsaga erisha olmaysiz yoki barcha imkoniyatlardan bir vaqtning o'zida foydalana olmaysiz. Biz kelajakda nimani tanlashimiz kerakligini oldindan bilmaymiz. Vaqt, harakat, imkoniyatlar tanlash, pul, qiziqish har doim cheklangan bo'ladi. O'zingiz uchun tanlagan har bir narsa uchun to'lanadigan narx bor va ko'p hollarda narx siz o'ylaganingizdan yuqori bo'ladi.
Bugun bu shunchaki o'yin edi. Ammo bizning vaqtimizni, kuchimizni va imkoniyatlarimizni haqiqiy hayotda qanday sarflashimiz bizga haqiqiy qadriyatlarimizni to'g'ri baholash imkonini beradi.
Guruh muhokamasi.
Doskaga chiqishni xohlovchi uchta. Endi men sizga suhbatdoshimiz sifatida harakat qilishingizni taklif qilaman, juda keksa odam (80 - 90 yosh) va shunga qaramay, siz mutlaqo normal fikrga egasiz.
Savollar: 1. Hayotdagi eng muhim narsa nima edi? 2. Qiyin vaziyatlarda sizga qaysi shaxsiy sifat ko'proq yordam berdi? 3. Boshqa odamlar bilan yaqin munosabatlarni yaratishga nima yordam berdi va nima to'sqinlik qildi? 4. Oilangiz uchun nima qildingiz?
Guruh ishi. Talabalar 3 guruhga bo'lingan. Birinchi guruh muvaffaqiyatli insonning hayot yo'lining hayotiy qadriyatlari (maqsad, harakatlar, vositalar, natija, vaqt) asosida loyihani tuzishi kerak. Ikkinchi guruh baxtli inson hayotini chizish kerak. Uchinchi guruh maqsadlariga erishgan odam haqida hikoya tuzing. (Loyihalarni guruhlar tomonidan himoya qilish).
O'yinning yakuniy qismi. Hurmatli bolalar, siz intervyu o'tkazdingiz, muvaffaqiyat zinapoyasini qura oldingiz, keling, quyidagi savollarni birgalikda muhokama qilaylik: 1. Ko'pchilik qanday maqsadlarga erishishga intiladi - ular moddiy yoki ma'naviy xususiyatga egami? Turli odamlarning hayotga bo'lgan qarashlari turlicha bo'lishiga qaramay, inson hayotining asosiy qadriyatlari ma'naviy ma'noga ega. Masalan, oila qurish, bolalarni tarbiyalash, qarindoshlarning farovonligi.
Va agar siz hozir biror narsadan afsuslansangiz, men sizni xursand qila olaman: sizda to'g'ri tanlov qilish uchun ajoyib imkoniyat bor - va bizning o'yinimizda emas, balki haqiqiy hayotda! O'zingizni nimaga bag'ishlashni hal qilish vaqti kelganida, men sizdan bir narsani eslab qolishingizni so'rayman: hayotingizni arzonga sotmang. Ehtimol, bu siz o'ylagandan ham qimmatroqdir! Keling, doskaga qaraylik va har biringiz o'ylab ko'ring, hayotdan MAQSADINGIZ nimada, bu sizni MUVOFIQGA va BAXT tuyg'usiga yetaklaydi!

Sizga muvaffaqiyatlar tilayman!

Ajoyib soatlik o'yin "Hayotni nimaga sarflash kerak?". 9-11-sinf o'quvchilari uchun konspekt

Maqsad: O'zingizning hayotiy qadriyatlaringizni shakllantiring.
Vazifalar:
mas'uliyat hissi, mustaqillik, o'zini o'zi qadrlash ko'nikmalarini rivojlantirish;
o'quvchilarda o'zini, ularning xatti-harakatlarini va xatti-harakatlarini anglash istagini rivojlantirish;
nutqning grammatik tuzilishini takomillashtirish.
Uskunalar: Har bir ishtirokchi uchun 10 ta token, qiymatlar nomi yozilgan kartalar,
CD - proyektor, kompyuter, "Hayot qadriyatlari" slayd-shou taqdimoti.
I. Tashkiliy moment.- Hayrli kun. Sizni yaxshi kayfiyatda ko'rganimdan juda xursandman va ishimiz jarayonida ham, undan keyin ham buni saqlab qolasiz degan umiddaman.
II. Kirish qismi.- Endi esa bugun nima haqida gaplashishimizni bilish uchun o'tgan dars soatimizni eslab o'tishingizni so'rayman, uning mavzusi "Axloq - qalb ongi". Suhbatimizda biz: moddiy yoki ma'naviy qadriyatlar haqida gapirdik. Nima muhimroq? (Talabalar javob beradi, albatta, ma'naviy qadriyatlar muhimroqdir. Aynan ular bizga yaxshilik va yomonlik, yaxshilik va yomonlik o'rtasida to'g'ri tanlov qilish imkoniyatini beradi.) Keling, siz bilan ma'naviy qadriyatlarga nima tegishli ekanligini aniqlashga harakat qilaylik. va moddiy qadriyatlar nima - Pulga kitob sotib olish mumkin ... (lekin donolik, bilim va ko'nikmalar emas.)
- pulga tansoqchi sotib olish mumkin ... (lekin do'stlik va tushunish emas)
- pulga uy sotib olish mumkin ... (lekin oila, g'amxo'rlik va sevgi emas)
- o'yin-kulgini pulga sotib olish mumkin ... (lekin baxt emas) (talaba javoblari)
Ha, moddiy qadriyatlar biz teginishimiz, ko'rishimiz, sotib olishimiz mumkin bo'lgan narsadir.
Ma'naviy qadriyatlar, moddiy qadriyatlardan farqli o'laroq, biz har doim ham ko'ra olmaymiz va ular sotib olinmaydi, lekin biz ularni o'z harakatlarimiz va atrofimizdagi odamlarning xatti-harakatlari orqali his qilishimiz mumkin.
Sizningcha, baxt nima? (Talabalar javoblari) Baxt bu orzular amalga oshishidir.
Baxt - bu yaqin odamlar bo'lganda.
Bolalar, baxtning tayyor retsepti bor, kim baxtli bo'lishni biladi?
(Talabalar. Biz o'z oldimizga maqsad qo'yishni va ularga erishishni o'rganishimiz kerak.)
III. Asosiy qism. Va bugun biz inson xarakteri va uning hayotimizning barcha jabhalariga ta'siri haqida gaplashamiz. Ammo bu mavzuni o'rganishni boshlashdan oldin, biz savol bermoqchimiz: "Sizni sotib olish uchun qancha pul to'lashingiz kerak?" Boshqacha qilib aytganda, "Siz o'z hayotingizni nimaga almashtirgan bo'lar edingiz?" Va endi biz "Umringizni nimaga sarflash kerak?" deb nomlangan o'yinni o'ynaymiz. Slayd-6 Bu barchaga berilgan savolga javob berishga yordam beradi.
O'yin boshlanishidan oldin har biringiz o'nta token olasiz. Har bir token sizning bir qismini ifodalaydi - vaqtingiz, kuchingiz, mablag'ingiz, qiziqishlaringiz, shaxsiyatingizning o'ndan bir qismi. O'yin davomida ushbu 10 ta token sizning shaxsingizni tashkil etuvchi fazilatlar va imkoniyatlar yig'indisiga teng bo'ladi. Ularni yo'qotmang!
(Har bir talabaga tokenlarni tarqating. Oldindan yetarlicha qiymat kartalarini tayyorlang.)
O'yinni boshlaganimizda, sizda tanlov bo'ladi: tokenlarni "sarflash" yoki "saqlash". Bir vaqtning o'zida ikkita mahsulot sotuvga chiqariladi. Siz ulardan birini yoki hech birini tanlash huquqiga egasiz, lekin ikkalasini ham birdaniga emas.
Siz har bir buyumni faqat sotuvga qo'yilgan paytda sotib olishingiz mumkin.
Keyingi juftlikka o'tish avvalgisi nihoyat "savdo" dan olib tashlanishini anglatadi.
Agar tokenlaringiz tugasa, hech narsa sotib ololmaysiz.
Tayyormisiz?
Shunday qilib, men birinchi qiymat juftligini tanlashni taklif qilaman:
a) Yaxshi keng kvartira yoki uy. (1 ta token)
b) Yangi sport avtomobili. (1 ta token)
Kim taklif qilingan ikkita "tovar" dan birini sotib olishni xohlaydi?
Keyingi juftlik:
a) Siz va eng yaqin do'stingiz uchun dunyoning istalgan nuqtasida bir oylik to'liq to'langan ta'til. (2 ta token)
b) Siz turmush qurishni orzu qilgan (uylanishni orzu qilgan) qiz (o'g'il) yaqin kelajakda haqiqatan ham sizning xotiningiz (eringiz) bo'lishining to'liq kafolati. (2 ta token)
Keyin:
a) Ikki yil davomida tanishlar doirasidagi eng katta mashhurlik. (1 ta token)
b) bitta haqiqiy do'st. (2 ta token)
Keyingi juftlik: Slayd-11
a) yaxshi ta'lim. (2 ta token)
b) Katta foyda keltiradigan korxona. (2 ta token)
Yana:
a) Baxtli oila. (2 ta token)
b) Jahon miqyosidagi shuhrat. (3 ta token)
Baxtli oilani tanlaganlar ikkita qo'shimcha token bilan taqdirlanadi.
Keyinchalik:
a) Tashqi ko'rinishingizning har qanday xususiyatini o'zgartiring. (1 ta token)
b) Butun umr o'zingdan rozi bo'l. (2 ta token)
Uzoqroq:
a) Besh yil davomida uzluksiz jismoniy zavqlanish. (2 ta token)
b) Sizni eng qadrli insonlaringiz hurmat qilish va sevish. (2 ta token) 5 yillik zavqni tanlaganlar, agar sizda hali ham mavjud bo'lsa, boshqa token to'lashlari kerak. Axir, hayotda shunday narsalar borki, ular uchun biz o'ylaganimizdan ham ko'proq pul to'lashimiz kerak.
Keyingi juftlik:
a) toza vijdon. (2 ta token)
b) Siz xohlagan hamma narsada muvaffaqiyatga erishish qobiliyati. (2 ta token)
Keyin:
a) Sevgan insoningiz uchun qilingan mo''jiza. (2 ta token)
b) O'tmishdagi istalgan 1 voqeani qayta jonlantirish (takrorlash) qobiliyati. (2 ta token)
Va nihoyat:
a) qo'shimcha etti yillik hayot. (3 ta token)
b) Vaqti kelganda og'riqsiz o'lim. (3 ta token)
O'yin muhokamasi.
Keyingi besh daqiqada men sizni xaridlaringizni muhokama qilish va quyidagi savollarga javob berish uchun uch-besh kishidan iborat guruhlarga bo'linishingizni taklif qilaman:
1. Qaysi xarid sizni ko'proq qoniqtirdi?
2. Hech narsa sotib olmaganingizdan afsuslanganmisiz?
3. O‘yin qoidalarida biror narsani o‘zgartirmoqchimisiz?”
(Ehtimol, siz yigitlardan quyidagi takliflarni eshitasiz: "Biror narsa sotib olishdan oldin, yana nima sotilishini bilib olishingiz kerak"; "Men oldindan sotib olingan buyumni boshqa e'lon qilingan narsaga almashtirishni xohlayman. keyinroq”; “ Oʻyin boshlanishidan oldin bizga koʻproq tokenlar berishimiz kerak.” Talabalarga xarid qilish tanlovi va shaxsiy xususiyatlar oʻrtasidagi bogʻliqlikni koʻrishga yordam bering. Masalan, siz tashqi koʻrinishingizni oʻzgartirish uchun belgi berdingiz – bu siz katta ahamiyat berayotganingizni anglatadi. Boshqalar siz haqingizda nima deb o'ylaydi. Agar siz o'zingizdan qoniqishni tanlagan bo'lsangiz, o'zingiz haqingizda o'z fikringizni ko'proq qadrlaganingizni anglatadi.)
Sizning takliflaringizning aksariyati haqiqatan ham oqilona va to'g'ri. Ammo muammo shundaki, real hayotda bunday emas. Ilgari qabul qilingan qarorning oqibatlarini "bekor qilish" mumkin bo'lmaganidek, bir xil tanlovni ikki marta qilish mumkin emas. Bir vaqtning o'zida hamma narsaga erisha olmaysiz yoki barcha imkoniyatlardan bir vaqtning o'zida foydalana olmaysiz. Biz kelajakda nimani tanlashimiz kerakligini oldindan bilmaymiz. Vaqt, harakat, imkoniyatlar tanlash, pul, qiziqish har doim cheklangan bo'ladi. O'zingiz uchun tanlagan har bir narsa uchun to'lanadigan narx bor va ko'p hollarda narx siz o'ylaganingizdan yuqori bo'ladi.
Bugun bu shunchaki o'yin edi. Ammo bizning vaqtimizni, kuchimizni va imkoniyatlarimizni haqiqiy hayotda qanday sarflashimiz bizga haqiqiy qadriyatlarimizni to'g'ri baholash imkonini beradi. Men sizga bir afsonani aytib bermoqchiman
IV. Fizkultminutka. Musiqa. gr. Shekspirning sevgi hikoyalari.
Mustaqil ish
Bir yoki ikki daqiqa davomida savolga javob berishga harakat qiling: "Agar kimdir o'yin davomida qabul qilgan qarorlaringizni tahlil qilgan bo'lsa, u sizning hayotiy qadriyatlaringiz haqida qanday xulosalar chiqarishi mumkin?"
O'yin davomida paydo bo'lishi mumkin bo'lgan umumiy qadriyatlarning qisman ro'yxati:
- Boshqa odamlarning men haqimda fikrlari
- boshqalarning farovonligi haqida qayg'urish
- Mening ehtiyojlarim
- moddiy boylik
- Uzoq muddatli maqsadlar
- Ishonchlilik
- Ma'noli hayot
- Tinchlik, hamjihatlik
Juft bo'lib ishlamoq
Endi men sizga juftlikka bo'linib, intervyu o'tkazishni taklif qilaman: biringiz muxbir rolini o'ynaysiz, boshqangiz - suhbatdosh. Bunday holda, siz juda keksa odam (80 - 90 yosh) bilan suhbatlashayotganingizni tasavvur qilishingiz kerak va shunga qaramay, u mutlaqo normal fikrga ega.
(Talabalar juft bo‘lib o‘tirib, navbatma-navbat bir-birlaridan intervyu olishadi. Muxbirlar hisobot berish uchun qisqacha eslatma oladilar).
Namuna savollar:
- Hayotdagi eng muhim narsa nima edi?
- Qiyin vaziyatlarda sizga qaysi shaxsiy fazilat ko'proq yordam berdi?
- Boshqa odamlar bilan yaqin munosabatlarni o'rnatishga nima yordam berdi va nima to'sqinlik qildi?
- Oilangiz uchun nima qildingiz?
Talabalar ixtiyoriy ravishda ushbu intervyuga yana bir nechta savollar qo'shishlari mumkin.
Guruh muhokamasi
Siz intervyu o'tkazdingiz, endi keling, quyidagi savollarni birgalikda muhokama qilaylik.
- Aksariyat odamlar qanday maqsadlarga erishishga intilishadi - ular moddiy yoki ma'naviy xususiyatga egami?
- Savollarga javoblarda o'xshashlikni topdingizmi?
- Odamlar hayotida eng muhim va ahamiyatli bo'lgan narsalarga qarashlarda umumiylik bormi?
Muhokama natijasida talabalar turli odamlarning hayotga turlicha qarashlariga qaramay, inson hayotining asosiy qadriyatlari ma'naviy ma'noga ega degan xulosaga keladi. Masalan, oila qurish, bolalarni tarbiyalash, qarindoshlarning farovonligi.
V. Xulosa. Bolalar, bugun o'yin davomida taklif qilingan narsalardan qaysi "qimmatli narsalarni" tanlaganingizni eslang. Ba'zilaringiz o'zingizni tabriklab: "Men hayotimni bir sababga ko'ra berdim: men to'g'ri tanlov qildim va haqiqatan ham qimmatli narsaga ega bo'ldim" deb aytishingiz mumkin. Boshqasi, ehtimol, afsuslanib, hayotini noto'g'ri narsaga sarflaganini tushundi. Kimdir o'zini sarflashga shoshilganidan afsuslanadi yoki aksincha, u juda uzoq kutgan va biror narsani o'tkazib yuborgan. Va ko'pchilik shunday deb o'ylagan bo'lishi mumkin: "Men o'yinni takrorlashni xohlayman! Shunda men o‘zimni ancha ehtiyotkorroq, aqlliroq tutgan bo‘lardim”.
Va agar siz hozir biror narsadan afsuslansangiz, men sizni xursand qila olaman: sizda to'g'ri tanlov qilish uchun ajoyib imkoniyat bor - va bizning o'yinimizda emas, balki haqiqiy hayotda! O'zingizni nimaga bag'ishlashni hal qilish vaqti kelganida, men sizdan bir narsani eslab qolishingizni so'rayman: hayotingizni arzonga sotmang. Ehtimol, bu siz o'ylagandan ham qimmatroqdir!

Sinf soati o'yini 7-9 sinf o'quvchilari uchun mo'ljallangan, undan o'rta maktabda ishlash uchun ham foydalanish mumkin. O'yin sinfda o'tkaziladi, stollar guruhlarda va juftlikda ishlash uchun qulay bo'lishi uchun joylashtirilishi kerak. O'yin buyuk odamlarning yubileylariga to'g'ri kelishi mumkin. O'yin tashkilotchisi sinf o'qituvchisi, boshliq yoki o'rta maktab o'quvchisi, ya'ni obro'li shaxs bo'lishi mumkin. Sinf konstruktiv munozaralar va guruh ishlarida tajribaga ega bo'lishi kerak.

Yuklab oling:

Ko‘rib chiqish:

Sinf soatining uslubiy ishlanmasi - o'yinlar

mavzusida:

"Umrni nimaga sarflash kerak?"

Tadbir shartlari bo'yicha tavsiyalar: sinf o'yini 7-9-sinf o'quvchilari uchun mo'ljallangan, undan o'rta maktabda ishlash uchun ham foydalanish mumkin. O'yin sinfda o'tkaziladi, stollar guruhlarda va juftlikda ishlash uchun qulay bo'lishi uchun joylashtirilishi kerak. O'yin buyuk odamlarning yubileylariga to'g'ri kelishi mumkin. O'yin tashkilotchisi sinf o'qituvchisi, boshliq yoki o'rta maktab o'quvchisi, ya'ni obro'li shaxs bo'lishi mumkin. Sinf konstruktiv munozaralar va guruh ishlarida tajribaga ega bo'lishi kerak.

Darsning maqsadi : odamlar va jamiyat o'rtasidagi munosabatlarni yo'naltirish, yo'naltirish va tartibga solishda hayotiy qadriyatlar qanday rol o'ynashini ko'rsatish.

Vazifalar:

O'zingizning hayotiy qadriyatlaringizni shakllantiring.

Ushbu qadriyatlar hayotingizga qanday ta'sir qilishini tushuntiring.

Hayot strategiyasini tanlash uchun asosiy qadriyatlarni aniqlash muhimligi haqida o'ylab ko'ring.

Materiallar:

Har bir ishtirokchi uchun 10 ta token;
qiymatlar nomlari yozilgan kartalar;
CD - proyektor;
Kompyuter;
"Hayot qadriyatlari" slayd-shou taqdimoti;

Sinf soati o'yinini tayyorlash bosqichlari:oldindan qimmatbaho buyumlar va tokenlar nomlari yozilgan kartalarni yetarli miqdorda tayyorlang, taqdimot va sinf xonasini tayyorlang.

O'yin mavzusini e'lon qilish
O'yin qoidalari bilan tanishtirish
O'yin vazifalari
Juftlikda ishlash (intervyu)

Sinf soatlik o'yinining stsenariy kursi

"Qadriyatlarsiz odamni daryo, dengizning shiddatli suvlaridagi daraxt kabi olib ketadi"

O. Vinsent Duminuko (italyan faylasufi)

Bugun biz inson xarakteri va uning hayotimizning barcha jabhalariga ta'siri haqida gaplashamiz. Ammo biz ushbu mavzuni o'rganishni boshlashdan oldin, men savol bermoqchiman: "Siz o'z hayotingizni nimaga almashtirgan bo'lardingiz?"

Bugun biz "Umringizni nimaga sarflash kerak?" Degan o'yinni o'ynaymiz. Bu har kimga savolga javob berishga yordam beradi.

(Har bir talabaga tokenlarni tarqating. Oldindan yetarlicha qiymat kartalarini tayyorlang.)

Tayyormisiz?

Shunday qilib, men birinchi qiymat juftligini tanlashni taklif qilaman:

a) Yaxshi keng kvartira yoki uy. (1 ta token)

b) Yangi sport avtomobili. (1 ta token)

Kim taklif qilingan ikkita "tovar" dan birini sotib olishni xohlaydi?

Keyingi juftlik:

a) Siz va eng yaqin do'stingiz uchun dunyoning istalgan nuqtasida bir oylik to'liq to'langan ta'til. (2 ta token)

b) Siz turmush qurishni orzu qilgan (uylanishni orzu qilgan) qiz (o'g'il) yaqin kelajakda haqiqatan ham sizning xotiningiz (eringiz) bo'lishining to'liq kafolati. (2 ta token)

Keyin:

a) Ikki yil davomida tanishlar doirasidagi eng katta mashhurlik. (1 ta token)

b) bitta haqiqiy do'st. (2 ta token)

Keyingi juftlik:

a) yaxshi ta'lim. (2 ta token)

b) Katta foyda keltiradigan korxona. (2 ta token)

a) sog'lom oila. (2 ta token)

b) Jahon miqyosidagi shuhrat. (3 ta token)

Sog'lom oilani tanlaganlar ikkita qo'shimcha token bilan taqdirlanadilar.

Keyinchalik:

a) Tashqi ko'rinishingizning har qanday xususiyatini o'zgartiring. (1 ta token)

b) Butun umr o'zingdan rozi bo'l. (2 ta token)

a) Besh yil davomida uzluksiz jismoniy zavqlanish. (2 ta token)

b) Sizni eng qadrli insonlaringiz hurmat qilish va sevish. (2 ta token)

Keyingi juftlik:

a) toza vijdon. (2 ta token)

b) Siz xohlagan hamma narsada muvaffaqiyatga erishish qobiliyati. (2 ta token)

Keyin:

a) Sevgan insoningiz uchun qilingan mo''jiza. (2 ta token)

b) O'tmishdagi istalgan 1 voqeani qayta jonlantirish (takrorlash) qobiliyati. (2 ta token)

Va nihoyat:

a) qo'shimcha etti yillik hayot. (3 ta token)

b) Vaqti kelganda og'riqsiz o'lim. (3 ta token)

Boshqa xaridlarni amalga oshirish mumkin emas. Agar siz barcha tokenlarni ishlatmagan bo'lsangiz, ular yo'qoladi.

O'yin muhokamasi

Keyingi besh daqiqada men sizni xaridlaringizni muhokama qilish va quyidagi savollarga javob berish uchun uch-besh kishidan iborat guruhlarga bo'linishingizni taklif qilaman:

1. Qaysi xarid sizni ko'proq qoniqtirdi?

2. Hech narsa sotib olmaganingizdan afsuslanganmisiz?

3. O‘yin qoidalarida biror narsani o‘zgartirmoqchimisiz?”

Bugun bu shunchaki o'yin edi. Ammo bizning vaqtimizni, kuchimizni va imkoniyatlarimizni haqiqiy hayotda qanday sarflashimiz bizga haqiqiy qadriyatlarimizni to'g'ri baholash imkonini beradi.

Mustaqil ish

O'yin davomida paydo bo'lishi mumkin bo'lgan umumiy qadriyatlarning qisman ro'yxati:

Boshqa odamlarning men haqimda fikrlari

Boshqalarning farovonligi haqida qayg'urish

Mening ehtiyojlarim

Boylik

Uzoq muddatli maqsadlar

Ishonchlilik

Ma'noli hayot

Tinchlik, rozilik

Juft bo'lib ishlamoq

Guruh muhokamasi

Ko'pchilik qanday maqsadlarga erishishga intiladi, ular moddiy yoki ma'naviy xususiyatga egami?

Savollarga javoblarda o'xshashlikni topdingizmi?

Odamlar hayotida eng muhim va ahamiyatli bo'lgan narsalarga qarashlarda umumiylik bormi?

Darsning yakuniy qismi

Va endi men sizni mehmonimiz janob X bilan tanishtirmoqchiman (taxtaga shlyapa kiygan odamning silueti yopishtirilgan). U o'zining zinapoya dizaynini mamnuniyat bilan yaratdi va uning loyihasi bo'yicha fikringizni eshitish uchun keldi.

Janob X o‘z hayotini baland, tik tog‘dek tasavvur qiladi, uning cho‘qqisini “Baxt cho‘qqisi” deb ataydi. Kim bu cho'qqini zabt etsa, baxtli bo'ladi. Odamlar tik qiyaliklarga ko'tarilib, eng kichik tog'larga yopishib olishadi, lekin ko'karishlar va ko'karishlar olib, qayta-qayta yiqilishadi. Ba'zilar yugurish bilan tepaga sakrashga muvaffaq bo'lishadi, lekin hech kim u erda uzoq vaqt qolishga muvaffaq bo'lmaydi va ular boshlarini ag'darib, tobora ko'proq yangi bo'rtiqlarni to'ldirishadi.

Mister X bu masalaga ilmiy jihatdan yondashdi. U hayot zinapoyasini qurishga va zinapoyadan zinapoyaga asta-sekin ko'tarilishga qaror qildi. Har bir qadam kichik maqsad bo'lib, unga erishgandan so'ng u ham baxtni his qiladi. Shunday qilib, qadamma-qadam o'tib, u o'zining aziz baxt cho'qqisiga erishadi.

U zinapoya uchun eng olijanob materialni - uning hayotiy qadriyatlarini tanladi. Bizning qahramonimizda ulardan faqat 3 tasi bor: deyarli hamma narsani sotib olish mumkin bo'lgan pul, pulga sotib ololmaydigan narsani beradigan kuch va shon-shuhrat - muvaffaqiyatingizning aksini ko'rganingizda, jamoatchilik e'tirofining ramzi. hayot odamlarning hayratli nigohida.

Vaziyatni muhokama qilish.

Cl. qo'l-l. Sizningcha, bu qadamlar kuchli bo'ladimi? Ularni Baxt cho'qqisiga ko'tarish mumkinmi? Janob X o'zi uchun haqiqiy yoki xayoliy qadriyatlarni tanlaganmi? Keling, har bir bosqichni alohida ko'rib chiqaylik.

Interaktiv suhbat.

Kl.ruk-l.va bu erda hayotning yana bir narvonidir. Pravoslav rohib Yuhanno zinapoyasi buni "Narvon" kitobida tasvirlab bergan. Shuningdek, u imonli birodarlariga hayot zinapoyasidan asta-sekin ko'tarilishni maslahat beradi. Har bir qadamda inson o'zining ba'zi kamchiliklarini engishi kerak: hasad, mag'rurlik, tushkunlik, yolg'on, gapirmachilik, ochko'zlik. Har bir qadam iymon-e’tiqod, odamlarga muhabbat, mehr-oqibat, mehr-oqibat, kamtarlik, hayo kabi qadriyatlarni egallashdir. Sizningcha, inson shunday qadriyatlarga tayansa, baxt cho'qqisiga erishadimi?

“Baxt sari narvon” loyihalarini tayyorlash

Cl. qo'l-l. Shunday qilib, biz xayoliy qadriyatlar faqat baxt va muvaffaqiyat ko'rinishini yaratishini ko'rdik. Faqat haqiqiy qadriyatlar insonni baxtli qilishi mumkin.

Stolga qarang. Mana turli qiymatlar:

─kundalik hayot qadriyatlari: mehnatsevarlik, aniqlik, mehnatsevarlik, tejamkorlik, mas'uliyat, tartibni sevish;

─insoniy munosabatlarning qadriyatlari: minnatdorchilik, hurmat, rahm-shafqat, bag'rikenglik;

─ma'naviy hayotning eng yuqori sohasi qadriyatlari: sezgirlik, hamdardlik, rahm-shafqat;

─Xristian qadriyatlari: yaqinni sevish, kamtarlik, imon va boshqalar.

Ulardan qaysi birini janob Xga "baxt sari narvon" uchun taklif qilishimiz mumkin?

Balkim. Har kim o'z "baxtiga zinapoya" ni tortib oladimi?

Xulosa qilish

1. O'yin orqali hayotdagi qadriyatlaringiz haqida nimani bilib oldingiz?

2. Sizningcha, odamlar sizni qiziqtirmaydigan nimani qadrlashadi?

3. Sizningcha, qaysi qadriyatlaringiz boshqalar uchun qadriyat emas?

4. Hamma odamlar bir xil qadriyatlarga egami?

5. Qadriyatlarning inson hayotiga eng aniq ta'siri qanday?

Sinf soati logistikasi - o'yinlar:

Har bir ishtirokchi uchun 10 ta token

qiymat kartalari

CD proyektor

kompyuter

"Hayot qadriyatlari" slayd-shou taqdimoti

Ishlatilgan kitoblar

Xatkevich O.A tomonidan tuzilgan. O'tish davri. - Minsk: Ed. "Krasiko-print" MChJ, 2003 yil

I.S. Artyuxov. O'smirlar bilan tarbiyaviy ishlar: darslar, o'yinlar, testlar. - Moskva: Ed. "Birinchi sentyabr", 2003 yil

PSIXOLOGIK O'Z-O'ZI TAHLIL

SINFDAN QO'SHIMCHA FAOLIYATLAR

Sana: 21.02.2011

Manzil:Sernur nomli 2-umumta’lim maktabi

Darslar: 8

Tadbir turi:salqin soat o'yini

Mavzu: "Umrni nimaga sarflash kerak?"

Tadbirning maqsadi:

1. Kognitiv, tarbiyaviy maqsad - odamlar va jamiyat o'rtasidagi munosabatlarni yo'naltirish, yo'naltirish va tartibga solishda hayotiy qadriyatlar qanday rol o'ynashini ko'rsatish.

2. Rivojlantiruvchi maqsad - etakchilik fazilatlarini, zukkolikni, tahlil qilish va xulosa chiqarish qobiliyatini rivojlantirish uchun sharoit yaratish.

3. Tarbiyaviy maqsad o`quvchilarda hayotga qimmatli munosabatni shakllantirishdan iborat. Talabalarda yetakchilik fazilatlarini tarbiyalash; faollik, qarorlar tezligi, samaradorlik, shuningdek, bag'rikenglik va bag'rikenglik.

Uskunalar: Har bir ishtirokchi uchun 10 ta token, qiymatlar nomi yozilgan kartalar, CD-proyektor, kompyuter, “Hayot qadriyatlari” taqdimoti.

O'yin qoidalari:

O'yin boshlanishidan oldin har biringiz o'nta token olasiz, men ularni imzolashingizni so'rayman. Har bir token sizning bir qismini ifodalaydi - vaqtingiz, kuchingiz, mablag'ingiz, qiziqishlaringiz, shaxsiyatingizning o'ndan bir qismi. O'yin davomida ushbu 10 ta token sizning shaxsingizni tashkil etuvchi fazilatlar va imkoniyatlar yig'indisiga teng bo'ladi. Ularni yo'qotmang!

O'yinni boshlaganimizda, sizda tanlov bo'ladi: tokenlarni "sarflash" yoki "saqlash". Bir vaqtning o'zida ikkita mahsulot sotuvga chiqariladi. Siz ulardan birini yoki hech birini tanlash huquqiga egasiz, lekin ikkalasini ham birdaniga emas.

Siz har bir buyumni faqat sotuvga qo'yilgan paytda sotib olishingiz mumkin.

Keyingi juftlikka o'tish avvalgisi nihoyat "savdo" dan olib tashlanishini anglatadi.

Agar tokenlaringiz tugasa, hech narsa sotib ololmaysiz.

Tadbir rejasi:

Sinf soatlik o'yinini o'tkazish quyidagi bosqichlardan iborat:

O'yin mavzusini e'lon qilish

Kirish suhbati "Nega bizga hayot berilgan"

O'yin qoidalari bilan tanishtirish

O'yin vazifalari

O'yin muhokamasi Guruh ishi

Rahbar ko'rsatmasi bo'yicha mustaqil ish

Juftlikda ishlash (intervyu)

Rahbar ko'rsatmasi bo'yicha mustaqil ish

Mulohaza va xulosa

Psixologik tahlil

Shunday qilib, yuqorida ta'kidlanganidek, sinf soati o'yinining mavzusi "Umringni nimaga sarflash kerak?", unda 8-sinf o'quvchilari qatnashdilar. Talabalarning yoshi 13 yoshdan 14 yoshgacha bo'lib, o'g'il bolalar ham, qizlar ham teng ishtirok etdi. Menimcha, ushbu tadbir davomida maqsad va vazifalar aniq, lo‘nda va to‘liq amalga oshirilishi mumkin bo‘lgan tarzda shakllantirildi. Va haqiqatan ham, o'yin natijalariga ko'ra, ta'lim maqsadiga erishildi, ya'ni odamlar va jamiyat o'rtasidagi munosabatlarni yo'naltirish, yo'naltirish va tartibga solishda hayotiy qadriyatlar qanday rol o'ynashi ko'rsatildi. Rivojlanish maqsadlariga erishish shartlari amalga oshirildi, ya'ni o'yin davomida o'quvchilar faol, tezkor va tahlil qilish va xulosa chiqarishga intilishdi. Bundan tashqari, menimcha, tarbiyaviy g'oyaga erishish mumkin edi, chunki, albatta, o'yin davomida talabalarning qiziqishlari paydo bo'ldi, ularning hayotiy qadriyatlarga munosabati o'zgardi. Mavzu talabalarning yoshiga to'g'ri keldi va dolzarb edi, chunki bu yoshda ular allaqachon hayotning ma'nosi haqida o'ylashadi. O'yin mazmuni, o'z navbatida, uch bosqichdan iborat bo'lgan tadbir mavzusi talablariga to'liq javob berdi: kirish suhbati, o'yin vazifalari va o'yin natijalarini muhokama qilish.

Mening professional qarashlarimga kelsak, men tadbirning nazariy qismini tayyorlashga mas'uliyat bilan yondashdim va uning amaliy qismini mahorat bilan amalga oshirdim. Muvaffaqiyatga erishish uchun hayotiy qadriyatlarga oid materiallarni yaxshi bilishim kerak edi. U tadbir rejasiga ham amal qildi, g‘oyadan qaytmadi, avvaliga bir o‘yin o‘tkazdi, so‘ng hayotiy xulosalar chiqarish bilan natijalarni tahlil qildi. Tadbirning dastlabki daqiqalaridanoq o'yinning yorqinligi va qizg'inligi talabalarni hayratda qoldirdi, buning uchun men o'quvchilarni qiziqtirish va o'yinning ahamiyatiga ishontirish uchun turli usullardan foydalandim, guruhning biznesdagi faoliyatini mohirona boshqardim. yo'nalish, maqsad va natijalarga erishishni maksimal darajada oshirish uchun guruhni boshqargan. O'yin jarayonining jadalligi umuman faol, ijobiy bo'lib, savol berish tezligi, o'n soniya vaqt chegarasi va o'ylash uchun kamroq vaqt tufayli erishildi, talabalarning diqqati har bir savolga qaratildi. va vazifa. Umuman olganda, men o'zimning muloqot uslubimni demokratik deb ta'riflay olaman va munosabatlar ixtiyoriy ishtirok etishga va talabalarning o'z ambitsiyalarini qondirishdagi ehtiyojlari va ehtiyojlarini muvozanatlashga asoslangan edi. Men pedagogik ta'sirni o'quvchilarning o'zlari uchun muhim xulosalar chiqarish imkoniyatini faqat yaxlit jamoa sifatida harakatlar birligi sharti bilan anglash deb bilaman. Guruhlarning har birining o‘zini ko‘rsatishga intilishi, o‘quvchilarning faolligi va o‘yin boshlig‘ining o‘quvchilar faoliyatini mohirona yo‘naltirishi tufayli tadbirning amalga oshirilishi natijasida barcha maqsadlarga erishildi.

Umumiy natijalardan kelib chiqib, voqeani ijobiy baholayman.

Ko‘rib chiqish:

Slayd sarlavhalari:

Tadbir shartlari bo'yicha tavsiyalar: sinf o'yini 7-9-sinf o'quvchilari uchun mo'ljallangan, undan o'rta maktabda ishlash uchun ham foydalanish mumkin. O'yin sinfda o'tkaziladi, stollar guruhlarda va juftlikda ishlash uchun qulay bo'lishi uchun joylashtirilishi kerak. O'yin tashkilotchisi sinf o'qituvchisi, boshliq yoki o'rta maktab o'quvchisi bo'lishi mumkin.

Darsning maqsadi : odamlar va jamiyat o'rtasidagi munosabatlarni yo'naltirish, yo'naltirish va tartibga solishda hayotiy qadriyatlar qanday rol o'ynashini ko'rsatish.

Vazifalar:

O'zingizning hayotiy qadriyatlaringizni shakllantiring.

Ushbu qadriyatlar hayotingizga qanday ta'sir qilishini tushuntiring.

Hayot strategiyasini tanlash uchun asosiy qadriyatlarni aniqlash muhimligi haqida o'ylab ko'ring.

Materiallar:

Har bir ishtirokchi uchun 10 ta token;

qiymatlar nomlari yozilgan kartalar;

CD - proyektor;

Kompyuter;

"Hayot qadriyatlari" slayd-shou taqdimoti;

Sinf soati o'yinini tayyorlash bosqichlari: oldindan qimmatbaho narsalar va tokenlar nomlari bilan etarli miqdordagi kartalarni tayyorlang.

Sinf soatining borishi - o'yinlar

“Qadriyatlarsiz odamni daryo, dengizning shiddatli suvlaridagi daraxt kabi olib ketadi.

O. Vinsent Duminuko (italyan faylasufi)

Bugun biz "Umringizni nimaga sarflash kerak?" Degan o'yinni o'ynaymiz. Bu har kimga savolga javob berishga yordam beradi.

(Har bir talabaga tokenlarni tarqating. Oldindan yetarlicha qiymat kartalarini tayyorlang.)

Siz har bir buyumni faqat sotuvga qo'yilgan paytda sotib olishingiz mumkin.

Keyingi juftlikka o'tish avvalgisi nihoyat "savdo" dan olib tashlanishini anglatadi.

Agar tokenlaringiz tugasa, hech narsa sotib ololmaysiz.

Tayyormisiz?

Shunday qilib, men birinchi qiymat juftligini tanlashni taklif qilaman:

a) Yaxshi keng kvartira yoki uy. (1 ta token)

b) Yangi sport avtomobili. (1 ta token)

Kim taklif qilingan ikkita "tovar" dan birini sotib olishni xohlaydi?

Keyingi juftlik:

a) Siz va eng yaqin do'stingiz uchun dunyoning istalgan nuqtasida bir oylik to'liq to'langan ta'til. (2 ta token)

b) Siz turmush qurishni orzu qilgan (uylanishni orzu qilgan) qiz (o'g'il) yaqin kelajakda haqiqatan ham sizning xotiningiz (eringiz) bo'lishining to'liq kafolati. (2 ta token)

Keyin:

a) Ikki yil davomida tanishlar doirasidagi eng katta mashhurlik. (1 ta token)

b) bitta haqiqiy do'st. (2 ta token)

Keyingi juftlik:

a) yaxshi ta'lim. (2 ta token)

b) Katta foyda keltiradigan korxona. (2 ta token)

a) sog'lom oila. (2 ta token)

b) Jahon miqyosidagi shuhrat. (3 ta token)

Sog'lom oilani tanlaganlar ikkita qo'shimcha token bilan taqdirlanadilar.

Keyinchalik:

a) Tashqi ko'rinishingizning har qanday xususiyatini o'zgartiring. (1 ta token)

b) Butun umr o'zingdan rozi bo'l. (2 ta token)

a) Besh yil davomida uzluksiz jismoniy zavqlanish. (2 ta token)

b) Sizni eng qadrli insonlaringiz hurmat qilish va sevish. (2 ta token)

Keyingi juftlik:

a) toza vijdon. (2 ta token)

b) Siz xohlagan hamma narsada muvaffaqiyatga erishish qobiliyati. (2 ta token)

Keyin:

a) Sevgan insoningiz uchun qilingan mo''jiza. (2 ta token)

b) O'tmishdagi istalgan 1 voqeani qayta jonlantirish (takrorlash) qobiliyati. (2 ta token)

Va nihoyat:

a) qo'shimcha etti yillik hayot. (3 ta token)

b) Vaqti kelganda og'riqsiz o'lim. (3 ta token)

Boshqa xaridlarni amalga oshirish mumkin emas. Agar siz barcha tokenlarni ishlatmagan bo'lsangiz, ular yo'qoladi.

O'yin muhokamasi

Keyingi besh daqiqada men sizni xaridlaringizni muhokama qilish va quyidagi savollarga javob berish uchun uch-besh kishidan iborat guruhlarga bo'linishingizni taklif qilaman:

1. Qaysi xarid sizni ko'proq qoniqtirdi?

2. Hech narsa sotib olmaganingizdan afsuslanganmisiz?

3. O‘yin qoidalarida biror narsani o‘zgartirmoqchimisiz?”

Mustaqil ish

O'yin davomida paydo bo'lishi mumkin bo'lgan umumiy qadriyatlarning qisman ro'yxati:

Boshqa odamlarning men haqimda fikrlari

Boshqalarning farovonligi haqida qayg'urish

Mening ehtiyojlarim

Boylik

Uzoq muddatli maqsadlar

Ishonchlilik

Ma'noli hayot

Tinchlik, rozilik

Juft bo'lib ishlamoq

Guruh muhokamasi

Ko'pchilik qanday maqsadlarga erishishga intiladi, ular moddiy yoki ma'naviy xususiyatga egami?

Savollarga javoblarda o'xshashlikni topdingizmi?

Odamlar hayotida eng muhim va ahamiyatli bo'lgan narsalarga qarashlarda umumiylik bormi?

Darsning yakuniy qismi

Vaziyatni muhokama qilish.

Cl.ruk-l. Sizningcha, bu qadamlar kuchli bo'ladimi? Ularni Baxt cho'qqisiga ko'tarish mumkinmi? Janob X o'zi uchun haqiqiy yoki xayoliy qadriyatlarni tanlaganmi? Keling, har bir bosqichni alohida ko'rib chiqaylik.

Interaktiv suhbat.

“Baxt sari narvon” loyihalarini tayyorlash

Cl.ruk-l. Shunday qilib, biz xayoliy qadriyatlar faqat baxt va muvaffaqiyat ko'rinishini yaratishini ko'rdik. Faqat haqiqiy qadriyatlar insonni baxtli qilishi mumkin.

Stolga qarang. Mana turli qiymatlar:

─kundalik hayotning qadriyatlari: mehnatsevarlik, aniqlik, mehnatsevarlik, tejamkorlik, mas'uliyat, tartibni sevish;

─insoniy munosabatlarning qadriyatlari: minnatdorchilik, hurmat, rahm-shafqat, bag'rikenglik;

─ruhiy hayotning eng yuqori sohasi qadriyatlari: sezgirlik, hamdardlik, rahm-shafqat;

─Xristian qadriyatlari: yaqinni sevish, kamtarlik, imon va boshqalar.

Ulardan qaysi birini janob Xga "baxt sari narvon" uchun taklif qilishimiz mumkin?

Har kim o'z "baxtiga zinapoya" ni tortib oladimi?

Xulosa qilish

1. O'yin orqali hayotdagi qadriyatlaringiz haqida nimani bilib oldingiz?

2. Sizningcha, odamlar sizni qiziqtirmaydigan nimani qadrlashadi?

3. Sizningcha, qaysi qadriyatlaringiz boshqalar uchun qadriyat emas?

4. Hamma odamlar bir xil qadriyatlarga egami?